成语接龙大赛_成语接龙大赛作文500字

2024-07-03 22:32:14

成语接龙大赛_成语接龙大赛作文500字

今天，我将与大家分享关于成语接龙大赛的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.适合七年级学生的成语比赛？

2.四字成语故事大赛策划案

3.有关独具匠心的成语接龙

4.成语接龙作文

成语接龙大赛_成语接龙大赛作文500字

适合七年级学生的成语比赛？

1. 七年级历史著名战役及成语

城濮之战（退避三舍）

马陵之战（围魏救赵）

淝水之战（草木皆兵）

2. 关于成语意思表演的比赛规则及流程急！！！！

参考参考。。。。。。。。。。。活动课设计方案——小学语文成语游戏 2007年12月03日星期一 20:42 作者：湖北省仙桃市实验小学刘少华来源：网络

（此次活动适合于小学高年级）

活动目的

1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。

2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。

活动方法

1、将全班学生分为五个小组开展活动。

2、教师担任主持人，选五名学生作为五个小组的记分员。每组选派一名同学当通讯员。

3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。

活动准备投影仪一台，投影片若干

活动时间两课时。

活动步骤

第一步：填空激趣

兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过投影仪，映出四条成语，每条成语空出一个字。每组派一名通讯员，将本组的填字情况，综合后交给老师，每填对一字得10分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 10分，答错倒扣10分。四个成语是：胸有（成）竹，自言自（语），（游）山玩水，游（戏）人间。

第二步：分组竞赛

1、巧填人体部位。

先投影，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加10分，不会写的可以用拼音代替。（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，（7）千钧一（发），（8）掩（耳）盗铃，（9）嗤之以（鼻），（10）摇（唇）鼓（舌），（11）唇（齿）相依，（12）调（嘴）学舌，（13）劈头盖（脸），（14）三头六（臂），15一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）口蜜（腹）剑，（18）感人（肺）腑，（19）铁石心（肠），（20）（肝）胆相照，（21）集（腋）成裘，（22）瞠（目）结舌，（23）卑躬屈（膝）（24）摩（拳）擦（掌）最后，由老师订正。

2、填上省会名称，要求使每题构成两条成语，每题20分。如果能说出该省的名称，另加10分；如果能说出该省的简称，再加20分。①声东击（西安）然无恙；②同舟共（济南）柯一梦；③不谋而（合肥）头胖耳；④地北天（南宁）缺勿滥；⑤源远流（长春）风化雨；⑥难能可（贵阳）春白雪，⑦百川归（海口）若悬河；⑧金友王（昆明）察秋毫；⑨语重心（长沙）里淘金；⑩指东骂（西宁）死不屈。

3、填成语，组对联，讲意思。此题共8个小题，同时提供10个成语供同学们选择。每个成语10分。这些对联都是千古名句，对学生有着极大的教育意义。如果学生能讲出对联的大致意思，则另加20分。①世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；②忍一言风平浪静，退几步（海阔天空人）；③良言人耳三冬暖（恶语伤人）六月寒；④光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；⑤（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；③（一失足成千古恨），再回首是百年身；⑤（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；③（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。

4、按要求说成语。①要求每个成语中要有一组近义词或反义词。如以弱胜强，弱和强是一组反义词；居高临下，高和下是一组反义词。东张西望，张和望是一组近义词。②说出三字、五字和五字以上的成语（每个成语10分）

5、成语接龙。①由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语10分。如果五秒之内不能回答，则开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。②由老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（成、语、接、龙、妙）③由老师出一个字，按一至五组的顺序进行接龙。

6、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语10分。学生站起来后，如果3秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣10分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①全世界都有名②充分发表自己的见解③没有一个细微的地方不照顾到④拿不定主意；⑤一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。

7、互相考，考不倒。每组派一个人考其他组的同学，出题者只能根据本学期课本上学过的成语出题。出题者先指定被考组的一个同学站起来，如果二秒之内不能回答，被考组其他同学可以帮助，不需帮助的得20分，需要帮助的只能得10分。

8、根据美化了的汉字特点，各猜一成语，培养学生的观察能力和想象能力。用投影映出五幅图案，学生抢答，答对得20分，答错倒扣10分。（归心似箭，掌上明珠，大有人在，锦上添花，胸有成竹或成竹在胸）

9、根据图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语10分。（眼高手低，轻重倒置，旗鼓相当，七上八下）

10、成语运用。用五分钟左右的时间，写一段基本通顺连贯的话，看谁用的成语最好最多，由各组通讯员将本组最好的交全班评比，每个成语10分。

第三步：活动颁奖

取得第一名的小组，只要是发过言的，每个同学奖一个本子其它组每组评一个成语大王，并奖一个本子。

第四步：活动小结

老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。

第五步：活动向深外延伸

1、鼓励学生课后多积累成语。

2、让有兴趣的学生写好这次《有趣的成语游戏》的作文，用投影出示提纲。

一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；

二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；

三、活动后，活动的结果、自己的感受。

说明：这次活动是对学生的语文知识、心理素质的大检阅因此，在开展这次活动之前，必须事先用较长时间，让学生作好充分的知识准备、心理准备。如填省会名称这一题，要求学生了解我国30多个省会城市的名称及省的简称。填成语，组对联这一题，要求学生平时多积累格言警句，讲名句意思等。因此，平时要经常组织类似的小型活动，为这次活动打好基础。

3. 七年级下册语文书所有四字词语

你好啊，想知道七年级下册语文书，所有的四字成语

那这个成语就是数不胜数，

形容数量非常之多，已经数不过来了

4. 有趣的成语接龙比赛作文 500字

今天下午，我们班举行了一场成语接龙比赛。

比赛以前，我们举行了预赛，选拔了两个队长--黄俊铭和刘芸菲，比赛的时候再由他们选择副队长和亲友团。黄俊铭选我当副队长，我高兴极了。

比赛就要开始了，队长负责在黑板上写成语，我们在下面搜集信息，我和谢瑞兴每人拿着一本成语词典，准备查找要找的成语，同学们都急切地等待着老师说出第一个词，有的同学问老师：“什么字开头？”。老师不紧不慢的说：“别着急，准备好了就告诉你们。”接着老师说出了开头---争取第一。同学们马上写了起来。

一心一意，意在沛公，公平竞争，争强好胜，胜券在握，握手言和，和颜悦色，色彩缤纷，纷纷扬扬，扬眉透气，气壮山河……台上的不住地写，台下的有的在帮着找，有的对着黑板吆喝，教室里一下子沸腾了。时间快到了，毛鑫急的上台来递上一个本子，本子上写着刚查到的成语，让黄俊铭赶紧抄上，黄俊铭不停地抄字都写得不成样子了。不一会儿，老师开始倒计时了，“十、九、八、七……停”，比赛就这样结束了。

老师开始计算各队写成语个数，我们队写了15个，获得了胜利。

比赛虽然仅仅10分钟，但是比赛时的那份紧张和比赛胜利的喜悦却永远留在了我的心里。

5. 形容比赛获胜方心情的成语

兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼版、喜气权洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂

心潮澎湃,激动万分,欢喜若狂,欢呼雀跃,手舞足

6. 七年级语文：下列成语使用不恰当的一项是（）

C以弱胜强 D莫名其妙 B雨后春笋是褒义词不能用于贬义的语境中

7. 七年级语文成语易错字改错两百题

鹬蚌相持，渔翁得利yù bàng xiāng chí，yú wēng dé lì

[释义] 比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者版占了便宜。

[语出权] 《战国策·燕策二》记载：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方面都不相让。渔翁来了，把两个都捉住了。

8. 七年级上册《语文》人教版读写的全部词语解释是什么

成语：满腹经纶

拼音： mǎn fù jīng lún

解释：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

出处：《周易·屯》：“云雷屯，君子以经纶。”

成语：才高八斗

拼音： cái gāo bā dǒu

解释：才：才华。比喻人极有才华。

出处：《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”

成语：才疏学浅

拼音： cái shū xué qiǎn

解释：疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。

出处：《汉书·谷永传》：“臣才朽学浅，不通政事。”南朝·梁·刘勰《文心雕龙·神思》：“若学浅而空迟，才疏而徒速，以斯成器，未之前闻。”

成语：博学多才

拼音： bó xué ō cái

解释：学识广博，有多方面的才能。

出处：《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。”

9. 七年级上册历史课本中所出现的成语典故

桂凌之战：交战来国家自：赵、魏、齐。典故：围魏救赵影响：无马陵之战：交战国家：魏、齐典故：减灶计影响：齐国强大长平之战：交战国家：魏、齐。典故：纸上谈兵影响：东方六国无力抵御秦国的战争。城濮之战：退避三舍我要说的是商鞅变法：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家。这句话告诉我们商鞅变法的作用、好处。商鞅变法对各个国家的作用：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族同志，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。就是因为这一点，我国的封建社会形成了。至于三国故事稿，我就不会了

10. 成语故事演讲比赛流程

成语故事演讲比赛活动方案

一、指导思想：

为了积极响应学校加强校园文化建设活动，在学校读书月活动期间我们通过组织讲成语比赛，培养孩子的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现我阅读·我成长·我快乐的活动主题。

二、参加对象

每班在班级初赛的基础上推荐三名学生参加年级组比赛。

三、比赛要求

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合儿童年龄特征和心理特点，主要以成语故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

5、各班围绕上面的四点要求，发动班上同学在家长的配合下，积极准备全员参与，先在班级内开展一次讲成语故事大赛，然后在此基础上推荐出班级“讲故事大王”。

四、奖项设置

学生奖项:一等奖三名；二等奖五名；三等奖七名。

教师指导奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖二名。

五、评分标准

思想性故事性30%、普通话30%、艺术性20%、舞台形象10%。

四字成语故事大赛策划案

1. 游戏“四个字”的规则

“谁是卧底” 游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底，若干不明所以围观者，。

游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

选择词语的话要选择有关的词语好，比如胡子和眉毛，猪肉和牛肉等等 A.心有灵犀游戏规则：1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。

B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。C。

在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。D。

60秒不NG 准备一系列的小道具和肢体动作，可以分为3到4个环节，然后窜成一个游戏，一个接一个连上，时间规定是60秒，当然在这之间任何一个环节出错都要重来。当然还有别的小游戏：E。

成语接龙根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。F双人顶气球接力两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头，中途气球掉下重来，先完成的一组取胜。

G瞎子穿拖鞋转载于社团网ishetuan 概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法： 1、各队轮流派出1人。 2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。

参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。H官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 I正话反说游戏规则：1、每队各出一加游戏。2、主持人要事先准备好一些词语。

说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

3、最后胜出的四个队获奖。01、语言游戏：数青蛙。

规则：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通跳下水。

三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿，扑通扑通扑通跳下水。 …… 你能数到几只青蛙？青蛙，嘴、腿、跳水声音要按实际数量增加。

也可以难度大一点：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍数，要以~~~~~~~来代替，比如21,30,49之类的都不能说，说错了的要罚，罚他另外说一件自己的糗事或者笑话、唱歌。02、快乐传真03 音乐大不同04 烛光爆破05 终极密码规则：1.先选一个人当裁判，从1-100中挑选一个数字 ex：数字是162.第一个人说56就代表接下来范围在1-56之间3.接下来重复第2个步骤 EX：第二个人说36就代表接下来范围在1-36之间，然后重复~4.喊道指定号码的就要接受惩罚~06 心有灵犀07、yes or no 规则：两个嘉宾面对面，每个的头上放一个牌子，牌子上的字是嘉宾要猜得人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。

每人可以问对方问题，用一般疑问句来确定答案，我只回答YES /NO，直到最后才出具体是什么。08、互相击对方身上的气球两人PK游戏，每人身上绑上气球，互相扎对方的气球，先扎完对方身上的气球者，获胜！09、水果蹲：XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX（另一个）蹲。

说不上来或者蹲错就淘汰。嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。

说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰10、大筷夹橘子—盘子磊苹果11、歌曲接龙可以分组PK，主持人制定主题，如quot；花quot；，则每组必须唱含有花字歌词的歌曲.那队接不上，就为输.也可以个人之间的PK，主持人先告诉观众一个主题，如quot；花quot；，但是玫瑰是不能唱的，观众知道，但是不要说出来，然后每个人上去唱歌，如有人不小心唱到quot；玫瑰quot；，那就要接受惩罚.接不上的也要惩罚.。

2. 游戏“四个字”的规则

“谁是卧底”游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底，若干不明所以围观者，。

选择词语的话要选择有关的词语好，比如胡子和眉毛，猪肉和牛肉等等A.心有灵犀游戏规则：1、八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。

2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。3、以猜中词条的多少，取前四个队获奖。

B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。C。

在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。D。

G瞎子穿拖鞋转载于社团网ishetuan概要：蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法： 1、各队轮流派出1人。 2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。 4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制I正话反说游戏规则：1、每队各出一加游戏。2、主持人要事先准备好一些词语。

3、最后胜出的四个队获奖。01、语言游戏：数青蛙。

规则：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通跳下水。

三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿，扑通扑通扑通跳下水。 …… 你能数到几只青蛙？青蛙，嘴、腿、跳水声音要按实际数量增加。

也可以难度大一点：凡是遇到3、7、或者3和7的自然倍数，要以~~~~~~~来代替，比如21,30,49之类的都不能说，说错了的要罚，罚他另外说一件自己的糗事或者笑话、唱歌。02、快乐传真03 音乐大不同04 烛光爆破05 终极密码规则：1.先选一个人当裁判，从1-100中挑选一个数字 ex：数字是162.第一个人说56就代表接下来范围在1-56之间3.接下来重复第2个步骤 EX：第二个人说36就代表接下来范围在1-36之间，然后重复~4.喊道指定号码的就要接受惩罚~06 心有灵犀07、yes or no规则：两个嘉宾面对面，每个的头上放一个牌子，牌子上的字是嘉宾要猜得人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。

说不上来或者蹲错就淘汰。嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。

3. 成语什么人游戏规则

第一届“金鸣杯”成语大赛成语游戏环节及规则第一项热身赛——前语接力，其中含个人赛1、两队成员全员参加，一对一PK，每个队员独立完成，其他成员不得提示2、后接队员接续前面队员首字组成新的成语，不得重复，可同音不同字3、一对一PK三局两胜，每次作答限时20秒，规定时间答不出对方获胜4、PK赛胜者所在队加1分，共5(6)场PK赛5、抽签决定首字和先手PS：个人冠军赛1、由各队胜者再一对一PK，一局定胜负2、淘汰制，抽签决定首字和挑战顺序，最终获胜者为本届金鸣杯成语大赛个人冠军。

第二项626169757a6869616fe4b893e5b19e313333633538团体赛——成语接龙1、两队成员集体参战，后手只允许接前手最后一个字作为成语的开头，组成新的成语，不得重复，可同音不同字2、各组成员集思广益，每队每次作答限时20秒，规定时间答不出对方获胜3、共5局，每队每胜一局获得1分4、抽签决定首字和首次先手，下次由败队作为先手第三项提分赛——美臀成语1、每队1-2名队员用 *** 写成语，同组剩余队员猜。2、成语现场随机抽取，限时5分钟内每猜对一个成语，该队获得1分，猜对越多，分数越多3、有两次过的机会1、欢乐赛——你来比划我们来猜2、全员参加，现场抽题，每队每人轮流用形体、动作及象声词表演2个成语，同组剩余队员猜，全部组员进行完用时最短的队获胜，胜队得5分，败队3分3、每队每人有一次机会提示该成语中任一字，若使用该机会，则该队总用时加30秒第四项最后一拼——你来描述我们来猜1、共3局，每队每局派出3人参战，一人描述两人猜，限时2分钟内每猜对1个成语获得1分2、描述者只能用成语的释义、典故、使用情状对题目进行提示，描述过程中不能出现题目中的任何一个字，不能用任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示3、描述用语中出现题目中字时即为犯规，每局有两次犯规和一次过的机会。

得分最多的组获胜，比赛规则最终解释权归总策划所有，奖品细则询问王所长。

4. 有趣的成语,做游戏是做动作猜成语那种~越多越好

手舞足蹈、窃窃私语、掩耳盗铃、浑水摸鱼、盲人摸象等等。

1、手舞足蹈是一个汉语成语，拼音是shǒu wǔ zú dǎo，释义：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。

2、窃窃私语是一个古代成语，读音是qiè qiè sī yǔ，意思是指两人在一起小声说话。

3、掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己。

4、浑水摸鱼，也作“混水摸鱼”，成语，原意是，在混浊的水中，鱼晕头转向，乘机摸鱼，可以得到意外的好处。比喻趁混乱时机获取不正当的利益。

5、盲人摸象，是汉语成语，拼音是máng rén mō xiàng，贬义词，比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言中讽刺的对象是目光短浅的人。

扩展资料：

游戏规则：每个部门出两个人。一个人比划动作，一个人猜词语。3分钟内看哪个组猜出的成语最多即为获胜。主持人负责计时，同时安排一个人举牌子，将要猜的成语展示给大家。比划动作的人只能用肢体语言提示让队友猜显示的词语，不能讲话。?

备用成语：?一箭双雕，左顾右盼，汗牛充栋，垂头丧气，手舞足蹈，张牙舞爪，闻鸡起舞，狼吞虎咽，捧腹大笑，鹤立鸡群，大鹏展翅，痛哭流涕，大摇大摆，金鸡独立，鸡飞狗跳，东倒西歪，暴跳如雷，上下其手，画饼充饥，打草惊蛇。

对牛弹琴，井底之蛙，窃窃私语，掩耳盗铃，南辕北辙，斩草除根，翩翩起舞，转悲为喜，刻舟求剑，门可罗雀，班门弄斧，挤眉弄眼?见钱眼开，过河拆桥，一手遮天，乐极生悲，呆若木鸡，花好月圆，如鱼得水，回眸一笑?狗拿耗子，抓耳挠腮，咬牙切齿，囫囵吞枣

5. 成语什么人游戏规则

第一届“金鸣杯”成语大赛

成语游戏环节及规则

第一项

热身赛——前语接力，其中含个人赛

、

两队成员全员参加，一对一

每个队员独立完成，其他成员不得提示

、

后接队员接续前面队员首字组成新的成语，不得重复，可同音不同字

、

一对一

三局两胜，每次作答限时

秒，规定时间答不出对方获胜

、

赛胜者所在队加

分，共

(

)场

赛

、

抽签决定首字和先手

：个人冠军赛

、

由各队胜者再一对一

一局定胜负

、

淘汰制，抽签决定首字和挑战顺序，最终获胜者为本届金鸣杯成语大赛个人冠军。

第二项

团体赛——成语接龙

、

两队成员集体参战，后手只允许接前手最后一个字作为成语的开头，组成新的成语，不得重

复，可同音不同字

、

各组成员集思广益，每队每次作答限时

秒，规定时间答不出对方获胜

、

共

局，每队每胜一局获得

分

、

抽签决定首字和首次先手，下次由败队作为先手

第三项

提分赛——美臀成语

、

每队

1-2

名队员用 *** 写成语，同组剩余队员猜。

、

成语现场随机抽取，限时

分钟内每猜对一个成语，该队获得

分，猜对越多，分数越多

、

有两次过的机会

、

欢乐赛——你来比划我们来猜

、

全员参加，

现场抽题，

每队每人轮流用形体、

动作及象声词表演

个成语，

同组剩余队员猜，

全部组员进行完用时最短的队获胜，胜队得

分，败队

分

、

每队每人有一次机会提示该成语中任一字，若使用该机会，则该队总用时加

秒

第四项

最后一拼——你来描述我们来猜

、

共

局，每队每局派出

人参战，一人描述两人猜，限时

分钟内每猜对

个成语获得

分

、

描述者只能用成语的释义、典故、使用情状对题目进行提示，描述过程中不能出现题目中的任

何一个字，不能用任何口型提示，也不能用其他语种的同义词提示

、

描述用语中出现题目中字时即为

犯规

每局

有两次犯

规和一次过的机

会。

得分最多的组获胜，比赛规则最终解释权归总策划所有，奖品细则询问王所长。

6. 快乐大本营中的一些经典游戏规则

一.谁是卧底

游戏规则：在场7人中6人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑的卧底，得票最多的人出局。若卧底撑到最后一轮（剩3人时），则卧底获胜，反之，则大部队胜利。

二.害你在心口南开

游戏规则：嘉宾和主持人头上戴一条布带，在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片，卡片上写着被贴纸的人不能做的事或者不能说的话（也有陷阱卡），一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了，要接受惩罚。惩罚完中招的人之后，会贴上另外的卡片。参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片，所以在“引诱陷害”别人的同时，又要提防被别人“陷害”。

三.大家请抱拳

游戏规则：

1、首先，参加游戏的人员站成一排，面向观众，给每人一个代号，一般用名字的最后一个字，比如张三就是姗姗，李四就是丝丝；

2、然选择一个人开始游戏，比如是张三开始，张三说：“各位好汉，大家请抱拳”，然后所有人一起双手抱拳，并大喝一生“哈”，张三然后继续说：“姗姗请丝丝喝茶”，李四就要马上跟着说：“丝丝不会喝茶”，然后张三就发问：“那么谁和喝茶？”，李四则回答：“欢欢会喝茶”，然后代号是欢欢的人则回答：“欢欢不会喝茶”，李四则发问：“那么谁会喝茶？”……；

3、直到有一个人犯错，则此人接受惩罚。惩罚可以是喝一杯纯柠檬水或浓茶。

四.心有灵犀

游戏规则：

1、将所有人员分成6组，各组选出较默契的两位来完成，分别为表演者和猜词者。

2、由现场大屏幕给出词汇。

3、表演者留在前面解说，解说时不能漏字，不能谐音，不能使用外语或者地方语言直接解说词语，否则猜的这个词作废。

4、组内的其他人不允许提示，否则猜的这个词作废。

5、每组在规定的时间（1分钟）内答题最多用时最少的组获胜。

根据具体问题类型，进行步骤拆解/原因原理分析/内容拓展等。

具体步骤如下：/导致这种情况的原因主要是……

7. 成语接龙游戏规则有什么

成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它不仅有着悠久的历史和广泛的社会基础，同时还是体现我国文字、文化、文明的一个缩影，是老少皆宜的民间文化**活动。成语接龙规则多样，大家一般熟知的是采用成语字头与字尾相连不断延伸的方法进行接龙；因为成语接龙是作为一种广泛开展的群众性竞争游戏出现的，所以它必须有一个权威、严密的规范方法，以体现游戏的公平、公正。使佼佼者脱颖而出。

主题接龙：1、用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字音同就可以，首尾相接不断延伸，形成长龙。

2、在成语接龙中，第一句成语称为龙头句，该成语的第一个字则称为龙头字。同时把首尾相接的这个字，称为关节字。

3、若数龙组合，则每个龙头字组成一个主题词。

规则概述：1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题。

2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字。

3、成语必须由四个字组成。

4、在同一龙头字下的成语不得有重复。

5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。

6、允许每个参赛者，不断突破自我、刷新记录、角逐冠军。

7、允许对竞争对手，注销错误成语，减去不合理的竞争分。

有关独具匠心的成语接龙

1. 汉子,成语听写大会策划案怎么写

“成语听写大会”听写比赛策划书

一、活动引言：

汉语是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一.重视词句尤其是成语的积累和应用，对于学生语文能力的提高很有帮助，学生的积累量提高了，学生的语文水平也会随之提高，从而更好地提高文学素养.为了让学生感受汉字之美，感悟汉字的深厚底蕴，提高学生语文学习的兴趣为此，我们举办此次“成语听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵.

二、活动主题：

书写中华汉字，彰显人文气息

三、活动时间：2014年x月x日

四、活动地点：XXXX会议室

五、参与对象：XXXX全体学生

六、策划主办单位：XXXX班委会.

七、前期准备：

1、召开会议，向各班学生介绍本次比赛的意义，由各小组长在本组宣传，组织报名工作.

2.制作黑板报，并在学校宣传栏进行宣传.

3.由筹备小组准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）.

八、报名方式：以小组为单位每组选出三人组队参赛.

九、比赛规则：

1、

第一回合“成语听写”：每个组选出三人组队参赛，三名队员编号为123号.比赛时由小组顺序和选手编号进行出场比

赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答.假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答.主持人宣布回答正确并继续

出题.最后，主持人公布每队得分情况.

参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.

2、第二回合“看图猜成语”：此轮比赛是团队合作赛，每队的三名队员讨论得出结果，队与队之间不可讨论，否则视为淘汰.假如回答正确，该队加10分.结束后，主持人公布每队得分情况.

3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，班主任为获奖团队颁发奖状.

十、奖项设置：

集体奖：一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（两名）、优秀个人奖（四名）

2. 成语故事演讲比赛流程

原发布者：zn123

超详细演讲比赛流程（含场景布置、时间及人员分配）第一部分、基本准备一、时间：XXXX年X月X日（星期X）二、地点：市局X楼会议室三、场地布置：四、人员分配：评委7名；主持人2名；记分员2名；传递员1名；计时员1名；幻灯播放人员1名；话筒调节人员1名；礼仪人员2名；五、需要准备的详细物品清单表第二部分、详细流程：一、赛前1、8:00-8:10选手抽签，登记演讲顺序；2、8:10—8:20选手与主持人、幻灯控制人员再次核对演讲题目；3、8:20—8:30话筒、音响调试，选手现场调解话筒高度；4、8:30—8:40选手、礼仪人员进行上台及颁奖彩排；4、8:40组织观众入场，迅速入座（循环播放弘扬雷锋精神歌曲）；5、8:45领导席热水准备；6、8:55领导入座。二、赛中1、9:00主持人致开场白，介绍到场领导、宣布比赛规则及赛场秩序；2、市局领导致辞；3、选手按抽签次序进行演讲：①演讲时间控制：计时员在9分30秒时举黄牌示意；②评分及宣布得分：记分传递员迅速收集评委评分表，并传递给记分员，算得结果后，填写计分表，由传递员递给主持人；③话筒调解：话筒调节人员迅速调解话筒角度；④幻灯控制：幻灯控制人员及时播放选手信息；三、赛后1、由主持人宣布比赛结果；2、颁奖：①一名局领导为统一等次选手颁奖；②一名礼仪人员引导局领导上台，一名礼仪人员负责证书；③局领导与获奖选手合影。四、宣布比赛结束第三部分、注意事项一、与市局办公室做好电力协调，确保演讲比赛当天电力持续供应；二

3. 成语大赛活动怎么开展

一.活动目的

1.通过开展成语竞赛活动，让学生了解成语有关知识，激发学生积累成语和准确运用成语的积极性，培养学生勤查成语词典等语文工具书的良好习惯。

2.通过学习历史悠久、来源广泛的成语，使学生了解我国的文化和历史，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智。

二.知识提示

一）、什么是成语

成语是语言中经过长期使用，锤炼而形成的固定短语。他它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。

二）、成语的特点

1.意义的整体化。成语的意义往往不是它的组成部分的直接总和，不能单从字面上理解它的意义，而要从整体上理解它的引申义、比喻义、象征义等，如“落花流水”是崩溃、散乱、零乱的意思，“胸有成竹”是心中有数，做事之前先有主意的意思。

2.结构上的定型化。指成语的结构及组成成分是固定的，不能随意变动和自由替换，如“闭门造车”，不能说成“闭门造船”，“犬牙交错”不能改为“狗牙交错”。

三. 活动准备

1.各组讨论，选出参赛选手代表本组参赛。

2.竞赛题、答案、得分榜、计时器准备。

3.有关赛题书写于纸片上或制成题签（农村中学设备不足，只能因陋就简）。

4.奖品准备

四.活动形式

一）、内容：成语竞赛

二）、时间：一课时

三）、做法

1. 老师主持活动全过程，并评分记分

2. 参赛选手坐在本组前两张桌子

3. 1—4轮由个人独立完成，第*轮就由第*号选手回答。

4. 第五轮可由小组集体讨论并推选一名选手上前板演。

5. 各组基底分为100分。

6. 各组其他同学当好文明观众，不喧哗、不讲出答案，并完成本组题目，下课后上交。

第一轮：填成语猜成语，由各组1号选手回答。

1）每人回答两题，限时一分钟，满分20分。

2）主持人出示题目后，宣布计时开始，选手回答后主持人评分并计分。

第二轮：成语接龙，由各组2号选手回答。

1）主持人准备八个供接龙用的成语题签。

2）限时三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。

3）选手到黑板上，抽好签后，把接龙的成语写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。

第三轮：写出带“ * ”的成语，由各组3号选手回答。

1）主持人准备八个题签。

2）时限三分钟，写出10个20分，每少一个扣2分，每多加一个加2分，不是成语的，不得分。错别字、谐音字扣0.5分。

3）给出的字不能做首字

4）选手抽好签后，把给出的字写在黑板上，主持人宣布计时开始，然后评分计分。

第四轮：讲成语故事，由各组4号选手回答。

1）主持人准备题签。

2）限时2分钟，满分20分，评分标准如下：故事准确度（10分），演讲语速、语音、语调、生动性（6分），演讲时间掌握4分。故事内容全部不符合事实的，不得分。

3）选手到台上抽好签后，应先说明“我抽到的成语是****”，主持人宣布计时开始后，选手开始正式讲述。

4）由听课的两位老师来评判，由主持人计分。

穿插：由一位同学朗读短文《告状》，这篇短文，小孩对成语生吞活剥，造成了笑话，很富幽默感，利于调节赛场气氛。

第五轮：全组竞赛题。成语填空，末字组词。

1）限时3分钟，满分20分，填对10个成语即可。

2）可小组讨论，然后各组推选一名选手上台板演。

3）主持人出示题目后，宣布计时开始，等选手作答后评判，计分。

备用题（时间剩余时用）：第六轮：抢答题。

1、成语猜字

每谜限时10秒，每迷10分。

2、字猜成语

每迷限时10秒，每迷10分。

比赛结束后，按得分高低评出一、二、三、四名，分发给参赛队员小奖品。

五、活动延伸

1、写一篇作文，记叙这次活动的过程和自己感受，可发表自己的看法。

2、要求同学们注意积累，用摘抄本收集成语及成语故事，每月全班交流一次。

4. 汉子,成语听写大会策划案怎么写

“成语听写大会”听写比赛策划书

一、活动引言：

二、活动主题：

书写中华汉字，彰显人文气息

三、活动时间：2014年x月x日

四、活动地点：XXXX会议室

五、参与对象：XXXX全体学生

六、策划主办单位：XXXX班委会.

七、前期准备：

1、召开会议，向各班学生介绍本次比赛的意义，由各小组长在本组宣传，组织报名工作.

2.制作黑板报，并在学校宣传栏进行宣传.

3.由筹备小组准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）.

八、报名方式：以小组为单位每组选出三人组队参赛.

九、比赛规则：

1、

第一回合“成语听写”：每个组选出三人组队参赛，三名队员编号为123号.比赛时由小组顺序和选手编号进行出场比

出题.最后，主持人公布每队得分情况.

参赛队员在主持人读完题目和解释，并说“开始计时”后方可作答，需在限时三十秒内写出答案，回答完毕后答案不能再修改.超时算答错.

3、裁判计算各队两轮的比赛得分，主持人公布结果，班主任为获奖团队颁发奖状.

十、奖项设置：

集体奖：一等奖（一名）、二等奖（一名）、三等奖（两名）、优秀个人奖（四名）

5. 成语故事优秀教学设计

教才学情分析：

成语及成语故事对学生有一定的吸引力，有利于学生吸取传统文化。

教学难点重点：

使学生体会到中华民族的文化精髓，学懂成语的来源。

教具：光盘、资料卡、投影仪

教学过程（本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园）：

1、教学“艺海拾贝”部分，师生共同学习“指鹿为马”及其意思，领略对联语言的魅力。重点讲解“赵高、阿、阴中、诸、法、杞人忧天、高山流水”等词语。

2、学生自学“温馨点击”部分，。

(1)学生自读，借助工具书学习。

(2)教师帮助学生对景色特点产生一些理性的认识。

3、学习“活动广角”部分

(1)教流学生对对联的认识，激发他们热爱祖国文化的情感。

(2)搜集有关成语及故事取处的资料，比一比，谁搜集的最多最丰富。

4、总结评价阶段

(1)生自我总结，谈自己的真实感受。

(2)师表扬积极发言的优秀学生。

板书设计：

成语探源四面楚歌洛阳纸贵夜郎自大

杞人忧天闻鸡起舞凿壁偷光杯弓蛇影

6. 幼儿园比赛成语故事安排

活动目标：

1.为幼儿提供一个展现自己的平台，鼓励幼儿大胆表现自己。

2.发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

活动准备：

1.每个孩子事先准备一个成语故事

2.小礼物若干

活动过程：

一、教师讲解比赛规则

1.要求幼儿口齿清楚、有表情、生动地讲述故事。

2.可以适当地配上动作等肢体语言。

3.做有礼貌的小听众。

二、幼儿按顺序进行比赛

三、请幼儿评选出最佳故事大王，并给获奖的幼儿颁发奖品。

活动反思：

这个活动源于上学期期末，我发现我们班级的孩子语言处于一个瓶颈阶段，想要表达却找不到合适的词语进行表达，而且孩子的白话比较多，介于这个原因，我想应该让孩子更多地积累词汇，而成语故事既可以让孩子学习表达，更可以让幼儿通过讲述故事理解该成语的意思，帮助幼儿积累成语。

在此次成语故事比赛中，很多幼儿进行了精心的准备，其中家长的辅导也功不可没。孩子们讲述的故事有《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《拔苗助长》等等，这些故事的寓意比较浅显易懂，孩子们基本上能了解，但在日常表达过程中，怎样去合理利用还是要有一个过程，日常的应用才是语言学习的最终目标，因此，我们在日常生活中还是要注重对孩子言语能力的提升。

在这次故事比赛中，孩子们的讲述还是比较好的，基本上孩子都能将故事的意思表达清楚，有些孩子还能运用肢体动作，但也有一部分孩子还只是停留在背故事的阶段，我们在日常教学中还是要不断加强。

在评选故事王的时候，我发现孩子们的欣赏能力还是比较强的，民主选举出来的选手确实是讲述得比较好的，可见孩子有了一定的欣赏水平。

7. 求成语知识竞赛方案

活动主题

成语知识竞赛。

活动目标

(1)巩固学习成果，丰富历史知识。（2）激发学习历史的兴趣，并从中受到思想教育。

(3)学习组织知识竞赛等活动的方法。

活动资源

教科书、普及性历史读物、汉语成语词典等有关资料；历史、记分板等。

活动过程

(1)全班同学分为甲、乙两队，以学过的历史知识为依据分别收集成语故事。每队推选数名同学，分别担任主持人、评分员和记分员。两队将所收集到的成语写在纸条上或制成历史交给主持人。

(2)必答部分。先由甲队同学从主持人处抽出一张成语纸条，由主持人向全班宣读，乙队派人讲述该成语的历史典故；然后再由乙队派人抽取纸条，由甲队同学讲述，如此循环往复。评分员可根据回答人的综合表现，如讲述内容是否完整、准确，语言表达是否生动等进行打分。

(3)抢答部分。由主持人宣读纸条上的成语或出示历史，两队用抢答器进行抢答，抢到方派同学讲述历史典故。抢答正确加分，抢答错误则扣分。

(4)根据双方得分多少，评出优胜队。最后，由主持人进行总结。

活动说明

可将成语知识竞赛改为表演、故事会等形式。

8. 广告学专业有哪些大型奖项对学生就业有所帮助

谢邀，作为沈阳工业大学广告学专业的一名毕业生，四年的学习实践经历让我认识到这些奖项很有助于学生锻炼能力。

①学院奖

简介：中国大学生广告艺术节是目前国内唯一由国家工商总局批准、中国广告协会主办的大学生广告艺术大型活动，内容涵盖学术研讨、创意大赛、**评选以及人才交流等方面，充分利用各方社会资源，搭建高端选拔平台，注入新鲜**元素，在同类活动中独占鳌头。

历经九届沿革

“学院奖”全称“中国大学生广告艺术节学院奖”，中国广告协会主办。

该奖项是中国大学生广告艺术节中的核心项目，主要内容是：动员全国高校中有广告及相关专业的学生，为中国著名企业做命题创意竞赛活动。该奖项已历经九届，在全国各高等院校中深入人心，且其影响已经从高校延伸至广告行业，成为行业遴选人才，企业获取杰出创意的重要途径。

“学院奖”1999年由厦门大学创办、中国广告协会主办，创办之初即引发了行业的普遍关注和大学生的创作热情。1999、2001两年分别举行第一、二届，均由厦门大学承办，学院奖取得了巨大成功的同时也奠定了该奖项在业界的地位。

沈阳工业大学连续十年在校内承办学院奖沈阳站宣讲会，有数十位大咖级宣讲嘉宾来此宣讲

例如

15届学院奖春季赛沈阳工业大学巡讲嘉宾——沈虹

北京优朋普乐传媒有限公司首席品牌官

中央民族大学文学与新闻传播学院硕士生导师

北京大学传播学专业硕士生导师

中国传媒大学MBA学院学术导师

湖畔大学特聘教授学术主任

《广告研究》杂志主编

百度、腾讯等互联网门户营销传播顾问

16届学院奖春季赛沈阳工业大学巡讲嘉宾——李吉锋

华狮品牌全案机构创始人、总裁

中国设计师沙龙秘书长

古田路9号网站合伙人

2017年度中国当代杰出广告人

崇尚快乐文化的设计管理者

我们沈阳工业大学广告学专业教授王韶春也是学院奖的常驻评委

简介：金犊奖筹备委员、中国大学生广告艺术节学院奖评委；教育部大学生广告大赛安徽赛区评委、辽宁省社会科学界联合会课题评审学科组专家、辽宁省委、省 *** 中青年决策咨询专家。

长期从事新闻传播教育教学，致力于品牌战略、文化创意产业的研究。2011-2017连续七年成功主持“辽宁省文化创意产业发展论坛”；主编和编著《电视广告技术创作论道》等学术著作5部；主持、参加各类科研课题50余项；撰写并发表论文30余篇。三次获得辽宁省 *** 哲学社会科学成果二等奖和三等奖。

在广告策划、品牌策略、企业文化和媒介战略等领域有深入的研究和实践，策划、创意、导演企业电视广告专题片或专题节目50余部，为企业策划、创意广告100余条，为企业形象的塑造和产品的市场推广发挥了重要作用，为企业创造间接经济效益近亿元。

在问到学院奖对学生有哪些帮助时

他曾说过：学院奖是全国性的平台，打个比方，学院奖对高等学校的教育改革是个助推器，也是提升学生能力的催化剂。学生在参赛过程中直接跟企业的产品、品牌的对接增加了学生的实战经验，对学生未来的就业起到发动机的作用，可以帮助学生提前适应与企业的磨合期。

沈阳工业大学的学生也曾多次获得学院奖全场大奖，广告金奖等奖项，优秀奖佳作奖更是数不胜数。

②大广赛

全国大学生广告艺术大赛（大广赛）——中国最大的高校广告艺术传播平台，是由教育部高等教育司指导、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办，中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的全国高校文科大赛。大广赛是迄今为止全国规模最大、覆盖高等院校较广、参与师生人数多、国家级大学生赛事。2005年第一届大广赛开赛，成功举办了九届十次赛事，全国一千三百多所高校参与其中，数十万学生提交作品，形成了稳定的、成熟的、具有相当规模的大学生教学实践平台。

大广赛的含金量完全不亚于学院奖，众多学生以此作为进入广告行业的敲门砖。

沈阳工业大学的广告学专业也将大广赛作为学生考核标准，也有一大批教师学生获得过各级奖项。

沈阳工业大学广告学专业系主任田宇老师曾获得大广赛的“推广策划案”优秀奖。

沈阳工业大学2011级学生邓超曾获得大广赛一等奖

成语接龙作文

独具匠心的成语接龙

　独具匠心 ? 心口如一 ? 一步登天 ? 天外有天 ? 天伦之乐 ? 乐不可支 ? 支支吾吾 ? 吾膝如铁 ? 铁证如山 ? 山穷水尽 ? 尽善尽美 ? 美中不足 ? 足智多谋 ? 谋事在人 ? 人定胜天 ? 天壤之别 ? 别有洞天 ?天翻地覆 ? 覆地翻天 ? 天经地义 ? 义薄云天 ? 天外有天 ? 天伦之乐 ? 乐不可支 ? 支支吾吾 ? 吾膝如铁 ? 铁证如山 ? 山穷水尽 ? 尽善尽美 ? 美中不足 ? 足智多谋 ? 谋事在人 ? 人定胜天 ? 天壤之别 ? 别有洞天 ? 天翻地覆 ? 覆地翻天 ?天经地义 ? 义海恩山 ? 山清水秀 ? 秀水明山

用独具匠心的最后一字接龙

　心满意足心织笔耕心摹手追心谤腹非心劳意冗心腹之患心惊胆寒心无旁骛心烦意乱心怡神旷心手相忘心逸日休心焦火燎心醉神迷心有灵犀心口如一心惊胆颤心如坚石心灰意懒心坚石穿心驰魏阙心往神驰心如火焚心中无数心同止水心术不正心如刀锉心里有底

独具匠心造句举例

　1) 走近细看，每片绿叶都如同一件独具匠心的工艺品，有着不同寻常的弧度和神秘清晰的脉络。

　2) 在这篇作文中他独具匠心地采用了白描手法。

　3) 在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏那些独具匠心的绘画及雕塑作品。

　4) 他的这种雕刻真是独具匠心。

　5) 这个建筑群势合形离,布局独具匠心。

　6) 颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。

　7) 张家大院雕梁画栋，到处都是雕刻精细美轮美奂的的独具匠心的雕刻。

　8) 这是一幅独具匠心的油画。

　9) 这件作品真是别具一格，独具匠心。

　10) 卢沟桥上的石狮子，它们的雕刻独具匠心，各具特点和行态，真是雅俗共赏的杰出文化瑰宝。

　11) 从八十一回开始鲜明集中大气而独具匠心的情节,开始变得散乱支蔓戏剧化,全书不再如行云流水,变得拖拖沓沓,拼凑的痕迹严重。

　12) 此间的一花一草,一砖一石,都是独具匠心。

　13) 眼前的白色晶球绝对是造物者鬼斧神工,独具匠心炼制而成的,除了造物者之外游云枫在也找不到任何理由去解释一系列的事情。

　14) 经过每个人每个社团独具匠心的创作,今年的DV大赛异彩纷呈,带给我们一份前所未有的视听盛宴。

　15) 李三思却对设计这个秘室的人的独具匠心佩服不已,将这暗道入口修筑得与假山融为一体,既难发现,又可以借用众多的石头缝隙通风透气。

　16) 这个门的建筑独具匠心,两个门柱都有护柱抱鼓石,和石狮伏立的石鼓门枕石。

　17) 不论是假山还是奇石,或者是左右栽种的植物,全都独具匠心。

　18) 汗帐的设计独具匠心,不过却吸引不了夏羽的眼球,真正让人叹为观止的是汗帐正中,那个躺在一张雪貂皮毛缝制而成的卧椅之上的妙人儿。

　19) 该小说独具匠心,章节有律诗破题,章节后小说人语综述。

　20) 这篇帖子构思新颖,题材独具匠心,段落清晰,情节诡异,跌宕起伏,主线分明,引人入胜,平淡中显示出不凡的文学功底,可谓是字字珠玑,句句经典,是我辈应当学习之典范。

　21) 倒檐飞阁,流风色彩,雕刻独具匠心,别具一格,深含韵意。

　22) 竹声如萧，悠远神秘的乐曲又如水般柔柔倾泻;落英缤纷，娇嫩柔美的花瓣又如舞者翩然起舞?穿过一扇扇石拱门，眼前一处换一景，这处的山突兀嶙峋，那儿的石玲珑诗意，像是大自然的能工巧匠独具匠心的一笔。

　23) 威达派斯，在于将高水准的家具质素，结合自我的全新生活体验，衍生成独具匠心的家具风格。

　24) 质地坚密，印钮为巧雕?二龙戏珠?，琢工细致，构思巧妙，刀法古朴，独具匠心。

　25) 转身立刻将两人领到内房,简约,明朗,宽敞,看似随意的摆设却又显得独具匠心,高手果然不同。

　26) 宴席上的人都是各吃各的,各喝各的,谈笑之间,阿谀奉承,假誉驰声,弹冠相庆,表面上都是喜笑颜开,好话连连,称赞这酒宴气派,别致,独具匠心。

　27) 这其中不仅记载低阶符?中阶符?的制作,更是对符文之道,有一个更深层次独具匠心的领悟。

　28) 朱少龙信步走了走,这才觉得这眉楼果然称得上是巧夺天工,布置又独具匠心。

　29) 在设计之初喻浩就考虑到了汴京地势平坦少山谷,尤其是常年受到西北风的吹拂,便独具匠心地将高塔建造的倾向于西北面,还笑言?不到百年就会把它吹正。

　30) 本书已脱离纯武侠路线,风格独特,创意新颖,宫廷故事独具匠心,奇人异事,珍禽灵兽,诸类神通,应有尽有。

　31) 连云工匠们,在林中用绿竹扎了篱笆,围住精致两层木楼,与周围清净悠然融为一体,透出一种与世隔绝之感,可谓独具匠心。

　32) 墙上的玻璃和四周的一些金属艺术品,就像星辰一样在闪烁发光,还有镶嵌在墙上,一些独具匠心的昂贵宝石,都将这间浴室变成光的领域。

　33) 本书情节曲折离奇,人物形象栩栩如生,男女主人公个性突出,故事构思独具匠心。

　34) 这是一把完全由石打造的利剑,不知材料,不知煅火,是哪位匠神独具匠心打造,更是无人所知。

　35) 没有烂文赘字,只求精益求精,没有任何推荐和小广告 ,只凭实力默默打拼,相信有缘邂逅此书的人,一定不会错过,作者独具匠心的一锹一镐。

看了独具匠心成语接龙的人也喜欢：

1. 独具匠心成语接龙

2. 独具匠心成语接龙120个和成语解释

3. 东张西望成语接龙和成语解释

4. 小学语文教师教学心得3篇

有关成语接龙作文四篇

　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的成语接龙作文4篇，欢迎阅读与收藏。

成语接龙作文篇1

　今天下午第一节课，刚午睡完的我们一个个还是无精打采的，语文老师一看，拍了拍手说：“同学们，我们玩个游戏怎么样？”同学们一听说玩，马上都精神起来：“好好。”可玩什么呢？有的同学提议玩“成语接龙”，大家都异口同声地答应了。尽管玩这个游戏是常事，但同学们还是兴致勃勃。

　游戏规则和原来一样，所接的成语可以是上个成语最后一个字的谐音，这样就大大降低了玩的难度。我们从张晨开始，只见他笑嘻嘻地站起来说了一个成语：“冰天雪地。”大热天的，看来他想凉快了。下一位同学王艳秋立马站起来，对答如流：“地动山摇。”第三个胡发程不慌不忙地站起来，嬉皮笑脸地说：“摇头晃脑。”就这样，同学们你一个我一个，成语长龙顺利地往下接，不一会儿就快轮到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上来怎么办？眨眼间就轮到我了，上一个同学说的是“海阔天空”，我下意识地站起来，转动着大眼睛，在心里念叨着：“空、空、空什么呢？这时我的脑子是一片空白，什么成语也想不出来。旁边的同学也替我着急，都在小声地议论着。在五秒倒计时过后，我只好被罚唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。

　等我坐下以后，我们的游戏还在继续，有的同学胸有成竹，一下子就接上来了；有的同学在别的同学的“打电话“中，也勉强过关；还有的同学想了片刻，自己也解决了。不过也有像我这样被逮到的，这不，轮到祖家乐同学，他也和我一样卡壳了。祖家乐要说的是以“思”字音开头的成语，只见他慢吞吞地站了起来，右手的食指含在嘴里，往东看看，往西瞅瞅，嘴里还念念有词：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也没有思出来。只好皱着眉头站在那儿，，他们脸皱巴的就像是裹在一起的布刚展开一样，别提多难看了。当时，我也好了伤疤记忘了疼，心想：哈哈，祖家乐这一回也要倒霉了，连这个也想不出来了。可能由于不贪到自己，我很放松，死气沉沉、死而无憾、四通八达、四面八方……我自己就像脑瓜开窍一样，一下子想出了许多，他真是太笨了。在同学们齐声地五秒倒计时后，他还是没想出来一个，没办法，只好也唱了一首歌，他唱的是《两只老虎》，他一边唱一边讪讪地笑，声音就像蚊子哼哼似的，同学们笑得前仰后合，老师听了也忍不住笑了：“我们班的同学是怎么了，不知道的，还以为是幼儿园大班的孩子呢！”同学们一听又哄堂大笑，把困意全都赶跑了。

　我喜欢这种游戏，是因为它可以给我们带来快乐，它可以提起我们的精神，让我们在快乐中学语文；我喜欢这个游戏，是因为它可以让我们学到很多成语，它可以让我们明白“书到用时方恨少”，平时一定要多读书、多积累才行。

成语接龙作文篇2

　今天语文课，我们全班进行了一次精彩的成语接龙比赛。

　我是我们组的代表，我上去抽了一张字条，上面写了一个“千”字。一听到这个字，同学们便个个龙腾虎跃，抢着要说。从千军万马到马到成功到功成名就到就地取材到财迷心窍，我们便不像刚才那样生龙活虎了，我们个个苦思冥想，可脑子里空空如也，半个字都没有，在同学们倒数数字的时候，我的心里打起了退堂鼓，最后，我们终于前功尽弃，败下了阵。

　可第四组可不一样，好像人品爆发似的，一连说了整整十八个成语。而之所以到第四组那么厉害是因为他们的主力，在我们班写作文思如泉、妙笔生花的“作文大王”张轶铭。其他同学只说了几个，后面都是张轶铭说的。他说一个，举一下手，说一个，举一下手，一连说了十八个。真不愧是学识渊博的他啊！最后，第四组以压倒性的优势夺得了冠军。

　学习是人外有人，天外有天的。我们不能因为自己好了一点而骄傲自得，我们应该孜孜以求，争取更进一步。

成语接龙作文篇3

　在我的人生长河中，发生了许许多多有趣又难忘的事，让我印象最深的还是那场家庭成语接龙大赛。

　那是一个寒冷的夜晚，我正舒舒服服地躺在沙发上看着电视。这时，爸爸过来了，对我说：“儿子，我们来玩一个游戏怎么样?”“啊，可是我最喜欢看的'**要快开始了，我可不想……”还没等我说完，爸爸从后面拿出一个礼物盒，在我眼前晃了晃。我立马眼睛放光，接着说：“我可不想放弃玩这个最好的游戏的机会。”爸爸看我这么有干劲的样子，便说：“好!我们来玩成语接龙，你赢了我，这个礼物就给你，如果你输了，礼物可没了。”我一听还要赢爸爸这个“成语字典”一下子就泄气了。不过我还是振作了起来，正所为礼物越大，动力越大。我立马爆发出小宇宙，挑战了起来。

　比赛开始了，妈妈在旁边当裁判，三局两胜制，谁赢了礼物归谁。爸爸先说：“天外飞仙”“仙……仙……”我立马被难住了，爸爸得意地说道：“儿子，你不行呀，第一个都接不上来。”然后，妈妈判了爸爸先赢一场。我不服气，也冥思苦想了一会儿，说道：“连续不绝。”“绝处逢生”“生离死别”“别……别……”这下，爸爸接不上了，我得意地笑了笑，等待着妈妈的宣判。不出我所料，在爸爸说了第五个“别”时，妈妈宣判了：“这一场红方胜”渊我是红方，爸爸是蓝方冤。现在，战况是一比一平。决胜负的一局终于到了。

　第三局比赛开始了。爸爸出了个“斗志昂扬”我立马回答道：“扬长避短”“短兵相接”“接二连三”“三五成群”“……”“……”“长治久安”，我想了一会，说道：“安步当车”“车水马龙”我突然想到了一个成语，可以让我赢处胜利，于是我胸有成竹道：“龙争虎斗”“斗志昂扬”爸爸想了会，说道。这时，我已经感到礼物在向我招手了，因为下一刻，妈妈宣布了我的胜利。“斗志昂扬你前面说了，所以红方赢得了胜利。”“耶”我兴奋地跑到礼物前，拆掉包装，发现原来这个礼物是我一直都想得到的遥控飞机，我高兴得一蹦三尺高。

　这场家庭大赛我永远不会忘记。

成语接龙作文篇4

　晚饭后，我提议带着孩子去散步。老公懒懒地说：“都这么晚了，还是明天再去吧！”我问孩子们：“你们同意吗？”两个孩子异口同声：“不同意！就是拉也要把他拉去！”哈哈！孩子们在我的谆谆教导下，敢于造反了！

　孩子们建议带个足球，我说:“那可不行，现在已经八点多了，路灯那么暗，多么危险呀！难道就想不出更好的游戏吗？”两个孩子歪着脑袋叽叽喳喳的议论：“赛跑？”“捉迷藏？”““玩成语接龙？”爸爸拍板定案：“就玩成语接龙！又轻松又好玩，还能考察你们的知识和智力。”

　“我先讲一讲游戏规则，第一个人随意说出一个成语，第二个人用其最后一个字作为开头，说出第二个成语。谁要是接不下去，可以申请援助，但是同时也要接受惩罚。你们明白吗？”我像大将军一样指挥若定。

　“明白！”孩子们劲头十足。

　“那么游戏开始！按照年龄从小到大的顺序，天纵起头吧！”

　“好啊，我这是一马当先。哥哥，你接！”

　“先声夺人！”孩子反映可真快，我心里暗暗惊喜，嘴可就慢了。

　“想不起来了吧？我们可要倒计时了！”原来孩子和老公都等着看我的好戏呢！你们可也太小瞧我了！

　“人山人海，人去楼空，人欢马叫，人定胜天~~~~”我一口气说出一大堆，惊得孩子个个的嘴巴都张成了"o"字形！

　“妈妈，你让爸爸用哪一个成语往下接呀！”儿子问。