齐国成语典故故事365思维导图_齐国成语典故故事365思维导图简单

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       大家好，今天我想和大家分享一下我对“齐国成语典故故事365思维导图”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

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读书手抄报资料内容

       读书，获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。

       强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。（如有可能阅读原著），书犹药也，善读之可以医愚。

       读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

       爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”，他曾翻阅图书馆有关各种书刊，作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机，从图书馆借来了有关的书刊资料，共有3尺厚。

       他只用两三个晚上就钻研完毕了。他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分，其余部分则pass。

       爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。

       华罗庚也如此。他看一本厚厚的书，别人要花十天半月，而他一两个晚上就看完了。当然不是拿起一本书，从第一个字读到末尾一个字。他拿到书以后，要躺在床上想一想，自己问自己：要我写这本书，怎样写。

       想过以后，再拿起书来读，凡自己过去已钻通了的部分，都Pass，过去。只看自己没有钻与没有钻通的部分。他认为一本书提供的新东西，往往就那么一点，只看这些有新东西的部分。对已知部分则不必字字细看，很快跳过去，绕过去，pass过去。

扩展资料

       19年1月，中国中央宣传部、文化部、国家教委、国家科委、广播部、新闻出版署、 中国总工会、共青团中央、全国妇联九个部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出了实施“倡导全民读书，建设阅读社会”的“知识工程”。

       这是以发展图书馆事业为手段，以倡导读书、传播知识、推动社会文明与进步为目的的一项社会文化系统工程。

       2000年，全国知识工程领导小组把每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的重大项目。在全国各地都组织举办了丰富多彩的宣传活动。

夸父逐日的思维导图怎么画

       《史记刺客列传之曹沫》 文末配有思维导图

        阅读笔记: 士为知已者死

        史记是什么？

        《史记》是中国第一部纪传体通史。全书分为十表、八书、十二本记、三十世家、七十列传，记载了上自传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千多年的历史。不仅记述了各阶层重要历史人物的事迹和重要历史，而且涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等诸方面的重要论述。

        刺客列传之曹沫

        士为知己者死出自于春秋战国时期，在刺客列传中，这种精神这种品质达到了巅峰。刺客列传有五人，全文五千多字，共写了曹沫、专诸、 豫让 、 聂政 、 荆轲 五人。而曹沫的行为和精神也深深的吸引这后面的几位，特别是荆轲。

       今天我们说的曹沫就是刺客列传第26，也就是史书卷86刺客列传是一个急转，在刺客列传的写法上，都是非常的特别，司马迁把四个人在不同的时代，他们的活跃以及他们的生平都集合在了一起，形成了刺客列传。而我们从头讲刺客列传，就先讲曹沫的故事。

       曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和。犹复以为将。

       曹沫是鲁国人生于鲁庄公时代，特性是非常的勇猛。我们从历史都知道春秋时代在封建制度中是非常重要的角色，不过是分为文士和武士。

       春秋中期意味着在孔子崛起，因为改变了许多封建仪式跟规矩之前，有很长一段时间武士的地位其实高于文士的，而武士最重要的就是身强体壮，而这样的勇士在春秋时期又很容易得到国君的青睐。

       鲁庄公也是如此，看到这种勇士就非常的喜欢，所以呢，鲁庄公非常的喜欢曹沫，也因此就用这样的一个勇士来当鲁国最重要的将军。从这几句话就能看出来司马迁理解人的方式，也是我们应该要学习的地方。

       一个人非常的勇猛，在一对一的过程中，能打败所有的人，然而这样的人就可以当做将领吗？曹沬作为鲁国的将领，与齐国作战，三次都输了。虽然他是一个，一站起来所有人都害怕他的人，虽然他用这种方式得到了鲁庄公的喜爱跟信赖。但在战争上，光靠力气是没有用的，要有谋略才行。这个时候，鲁庄公连续败了三次，也没有办法，害怕齐的军事力量。只能割地以求和，请齐不要再来侵略鲁。

       虽然曹沬三次败北，但是鲁庄公对于曹沬的信任缺没有动摇，他还是让曹沬继续担任鲁国的将领，接下来就发生了这样的一件事情。

       齐恒公许与鲁会于柯而盟。恒公于庄公既盟於坛上，曹沫执匕首劫齐恒公，恒公左右莫敢动，而问曰：“子降何欲？”曹沬曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏既压齐境，君其图之。”恒公乃许尽归鲁之地。既言之，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。恒公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利已自快，弃信於诸侯，先天下之援，不如与之。”於是恒公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡之地尽复予鲁。

       这个时候的齐国的国君也就是是春秋五霸当中的齐恒公作为霸主，其中一个很重要的事情就是，取代了当时的周天子去主持诸侯之间的会面。所以呢，就这么一个机会，这个时候跟鲁会面，这个地点就在柯，双方在坛上完成了应有的仪式。重新建立了他们彼此之间国与国之间的条约。

       就在这个时候，突然有意外发生，曹沬突然执着匕首了齐恒公。这个时候他把齐恒公夹在他自己的武力之下。而且拿着匕首威胁齐恒公的性命。事出突然，齐恒公左右的这些人都不敢动，因为怕伤到了齐恒公的性命，就只能问说，你要干什么，你要干什么？这个时候，曹沬说：齐强鲁弱，你们很强，你们是大国，用你们的武力来侵犯我们的鲁国，你们实在是太过分了。过分到什么程度？今鲁城坏既压齐境。本来在封建封地的这种开发，一个城之外一定有野，野之外，通常还有林地，还有许多其他的城跟城之间的反冲地带。这才是封建时代国与国之间的一种正常的分配关系。但是今天已经夸张到什么程度，如果把这些土地交给了齐之后，齐跟鲁的边界已经划到了鲁的城墙。如果今天鲁的城墙塌了之后，倒像这边，马上这边就是其他的国境了。（这句话也是在告诉齐恒公，你既然要做一个春秋的霸主，这个时候你自认为是在取代和代理，周天子维护秩序，但你自己违背了封建的理的）。

       哪有这种道理，一个国可以要求别人的土地，把边界划到了别人的城墙边吗？这是我们所知道的封建的基本的道理吗？所以，他讲完这句话之后，他讲了四个字，君其图之，这是非常清晰，一方面既要说理，一方面是在威胁。他说，所以，你自己想想吧。

       这个时候的齐恒公也很清楚，道理他讲不过，而且此时性命在人家手里。于是齐恒公就答应他说：“这样吧，你们原来送给齐国的鲁国的土地，我现在通通还你们，通通还你们，放了我吧。”所以在这样的情形底下，齐恒公一说完，史记里面就形容曹沬的做法，曹沬等到齐恒公说完，他就把匕首放了下来，然后走下去，重新回到他自己原来的位置上面，北面就是群臣之位，颜色不变，此令如故。他回到了自己的位置上，就好像事情没有发生一样。当然整件事，已经震撼到了这个会场上的所有人。

       而这个时候的齐恒公肯定是又羞又怒，于是准备毁约。这个时候旁边一个很关键的人，这就是管仲，管仲就劝齐恒公说：“齐公，你不可以，不要贪图这些小利，你贪图小利，或许一时之间能满足你的情绪。但你要记得，这里你是要付出代价的啊，你要付出的代价就是：你现在是所有的这些诸国之间的盟主，你是一个霸主，弃信于诸侯，如此大家以后就不在信任你了，你的霸主地位就会动摇，就给吧” 在这里管仲看到的其实就是整件事情的宣传效果。

       管仲要的不是这些土地，借由曹沫胁迫齐恒公这件事。齐恒公做出的这个承诺，必然要执行，可是管仲有更深远的看法，他希望这整件事传出来之后，大家会说，齐恒公是怎么样的一个人呢？

       只要齐恒公说出来的话，即便是在生命受威胁的时候说出来的话，他都一定做到。这就是取信于诸侯啊。用这种方式大家一想，哇，齐恒公了不起啊，他就算被性命受威胁之后说出来的话，他就一定做到。那将来说的任何话，诸侯都不会怀疑。

       大家有这样的一个共同的信任。那就是让齐恒公做为一个霸主吧。这个就是可以连接所有的诸侯一个最重要最重要的资产。所以管仲在这个上面，我们另外除了看到曹沬，也看到了管仲的智慧，他在这种变局当中，还能有这样的思维，这样的灵变，看清本质。

       而这个时候齐恒公还想着到手的土地，又飞了。可是对于大局观来说，不足为道也。如果可以放弃少量的土地，而在诸侯之间能取得这样的信任感和支持。这个价值是远远超过这些土地的啊。

       换另外一个角度来看，曹沬也借由这件事，得到了他自己所要的，他要的是什么，要的就是三次打仗输了的这些土地给一下子赢了回来。之所以曹沬变成了一个刺客，用武力挟持暗算暗杀齐恒公这件事情里面，最深的动机，没有明说。这就是曹沬三战所亡地尽复于鲁的故事，也因此这个时间最后影响了荆轲刺秦王之，这些我们后面再讲，我们下次再见。

初中历史思维导图大全

       夸父逐日的思维导图在中心位置画出夸父逐日的，然后进行分支对于故事的原因、故事的意义和思想分析。

夸父逐日成语典故：

       远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。

       因此这群人就叫夸父族。他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。那时候大地荒凉，毒蛇猛兽横行，人们生活凄苦。夸父为使本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。

       夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。有一年的天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木，河流干枯。人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。

       夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。有的人说：“你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。”

       有的人说：“太阳那么热，你会被烤死的。”夸父心意已决，发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大家服务。他看着愁苦不堪的族人，说：“为大家的幸福生活，我一定要去。”太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。

       太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步，震得“轰轰”作响，来回摇摆。

       夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。饿的时候，他就摘野果充饥，有时候夸父也煮饭。他用三块石头架锅，这三块石头，就成了三座鼎足而立的高山，有几千米高。

       夸父追着太阳跑，眼看离太阳越来越近，他的信心越来越强。越接近太阳，就渴得越厉害，已经不是捧河水就可以止渴的了。但是，他没有害怕，并且一直鼓励着自己，“快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。”

       经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。红彤彤、热辣辣的火球，就在夸父眼前，他的头上，万道金光，沐浴在他身上。

       夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住，可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就跑到黄河边，一口气把黄河之水喝干；他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。

       但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。

       木杖落地的地方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。

极简春秋战国史笔记（一文读懂历史最混乱时期，好玩实用）

       　思维导图既是一种可以应用于工作、学习的思维工具，初中历史思维导图有助于我们学好初中历史。下面我精心整理了初中历史思维导图大全，供大家参考，希望你们喜欢!

初中历史思维导图大全欣赏 初中历史记忆口诀(一)

       　一、祖国境内的远古居民

       　(一)

       　一百七十万年前， 云南?元谋人?出现，

       　会造工具能用火， 因此称为类人猿。

       　(二)

       　北京人在周口店， 手脚分工已明显，

       　群体劳动和生活， 打制石器已出现，

       　保存火种用途广， 原始社会已显见。

       　(三)

       　山顶洞人一发现， 距今一万八千年，

       　磨光钻孔新技术， 人工取火史无前，

       　血缘关系成氏族， 没有贫富和贵贱。

       　二、原始的农耕生活

       　(一)

       　长江流域?河姆渡?， 磨制石器有进步，

       　耒耜耕地种稻谷， 干栏房子共居住，

       　挖井养畜造陶器， 简单玉器和乐器。

       　(二)

       　黄河流域有?半坡?， 地穴房子同居住，

       　粮食最早种植粟， 副食蔬菜鱼和肉，

       　早期文字出雏形， 还会纺线和织布。

       　三、华夏之祖

       　?人文初祖?是黄帝， 禅让制度尧舜禹，

       　第一夏朝禹建立， 奴隶社会从此起。

       　四、夏商西周的兴亡

       　(一)

       　夏朝开国是夏禹， 早期国家已建立，

       　王位传给儿子启， 禅让从此变世袭，

       　夏朝经历470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。

       　(二)

       　商汤灭夏建商朝， 盘庚迁都到殷商，

       　有名暴君是纣王， 武王伐纣灭掉商。

       　(三)

       　武王伐纣灭掉商， 西周定都镐京上，

       　分封制度定国策， 天子统治有加强，

       　暴君厉王无人道， 前771(年)周灭亡。

       　五、灿烂的青铜文明

       　(一)

       　原始社会到末期， 我国已有青铜器，

       　夏朝种类渐增多， 商朝青铜灿烂期，

       　?司母戊鼎?造型巨， ?四羊方尊?精工艺，

       　举世闻名?三星堆?， ?青铜立人?有新意。

       　(二)

       　奴隶生活多悲惨， 非人待遇好辛酸，

       　戴着枷锁搞生产， 没有自由和饱暖，

       　生命不如牛和马， 人祭人殉任。

       　六、春秋战国的纷争

       　(一)

       　齐国君王齐桓公， 任用丞相叫管仲，

       　?尊王攘夷?为口号，第一霸主逞威风。

       　第二霸主晋文公， 城濮之战称英雄，

       　?退避三舍?诱楚军， 大败楚军城濮中。

       　(二)

       　齐楚燕韩赵魏秦， 战国七雄多战争，

       　齐王军师名孙膑， 围魏救赵战桂陵，

       　前二六0战又起， 秦赵之间战长平，

       　赵括纸上来谈兵， 四十六天粮草尽，

       　赵军大败秦军胜， 从此六国难抗衡。

       　七、大变革的时代

       　(一)

       　春秋出现铁农具， 战国时期遍大地，

       　春秋末年用牛耕， 农业史上大革命。

       　(二)

       　李冰修筑都江堰， 消除水患灌农田，

       　治水功劳胜大禹， 造福人民几千年。

       　(三)

       　孝公治国有心计， 商鞅变法最有力，

       　承认私人有土地， 奖励耕战免徭役，

       　废除贵族的权力， 建立县制搞治理，

       　经济得到展， 军队有了战斗力，

       　战国后期秦最强， 商鞅变法了不起。

       　八、九、中华文化的勃兴

       　(一)

       　文字可考在商朝， 甲骨文字算最早，

       　青铜器上刻金文， 周晚大篆形成了。

       　(二)

       　古人观天很注意， 日食月食书中记，

       　夏朝历法叫?夏历?， 战国二十四节气。

       　(三)

       　最早名医是扁鹊， 针刺汤药和，

       　?望闻问切?诊疾病，中医沿用真不错。

       　(四)

       　楚国诗人叫屈原， 上了世界名人篇，

       　抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。

       　(五)

       　孔子相传为圣人， 思想教育都精明，

       　主张?爱人?察民情， ?为政以德?反酷刑，

       　办学收徒三千人， 因材施教出贤能，

       　启发学生多思考， 主张温故而知新，

       　言行收录在《论语》，儒家学派创始人。

       　(六)

       　老子道家创始人， 学说记在《道德经》，

       　主张事物对立面， 正反两面要想清。

       　(七)

       　百家争鸣好形式， ?墨儒道法兵?在此，

       　?兼爱?非攻?墨主张， ?仁政?治国是孟子，

       　道家代表是庄子，主张?无为?而来治，

       　法家代表韩非子，反对空谈倡?法治?，

       　兵家鼻祖是孙武，《孙子兵法》论军事。

初中历史记忆口诀(二)

       　十、?秦王扫?

       　(一)

       　前 230 ? 221(年)，秦灭六国大统一，

       　始皇咸阳来登基， 至高无上大权集。

       　(二)

       　丞相、太尉和御史， 地方推行郡县制，

       　全国统一度量衡， 还有货币和文字，

       　为了思想大控制， ?焚书坑儒?有得失。

       　(三)

       　抵御匈奴筑长城， 开发南疆修灵渠，

       　开疆拓土好疆域， 世界大国了不起。

       　十一、?伐无道 诛暴秦?

       　(一)

       　秦朝暴政民愤激， 戍卒大泽揭竿起，

       　势如破竹建， 陈吴败后项刘继。

       　(二)

       　项羽领兵创奇迹， 巨鹿大败秦主力，

       　刘邦率兵逼咸阳， 短命秦朝就灭亡，

       　楚汉之争又四年， 刘邦长安建。

       　十二、大一统的汉朝

       　(一)

       　刘邦用人?张萧韩?， 前202(年)建西汉，

       　吸取秦亡的教训， 减轻百姓的负担。

       　?文景之治?谋发展， 社会面貌大改观，

       　轻徭薄赋得民心， 奖励农桑重生产，

       　带头节俭把事办， ?以德化民?民心安，

       　文帝景帝治江山， 国库钱粮都丰满，

       　着眼长治和久安， 武帝一统更不凡。

       　(二)

       　雄才大略汉武帝， 善用人才把权集，

       　罢黜百家尊儒术， 集权削侯分土地，

       　举办太学学五经， 一统江山鼎盛期。

       　十三、两汉经济的发展

       　(一)

       　武帝治河有高招， 文武官员背柴草，

       　亲临工地看治理， 八十多年无灾涝。

       　(二)

       　东汉明帝修黄河， 筑起大堤一千多(里)，

       　被淹土地变良田， 八百多年无水祸。

       　(三)

       　西汉耕犁装犁壁， 耧车播种新工具，

       　丝绸织布提花机， 杜诗水排用水力。

       　(四)

       　武帝集权有经验， 统一铸造五株钱，

       　盐铁经营归中央， 城市繁荣已出现。

       　十四、匈奴的兴起及与汉朝的和战

       　冒顿统一蒙古盛， 汉初被迫去和亲，

       　卫、霍领兵破匈奴，昭君出塞传美名。

       　十五、汉通西域和丝绸之路

       　(一)

       　追溯历史两汉期，甘肃玉门阳关西，

       　而今人们称西域，那时小国被匈欺。

       　武帝统治有心计，召募使者出西域，

       　企图联络大月氏， 共同对匈来夹击。

       　(二)

       　张骞两次出西域， 排除艰险建史绩，

       　沟通促进东与西， 历史意义了不起。

       　(三)

       　张骞出使西域后， 丝绸之路通欧洲，

       　陆海贸易展， 东西文化相渗透。

       　西域各国归附汉， 社会面貌大改观，

       　设立西域都护符， 总管西域的事务。

       　(四)

       　前138、119，张骞到西域，带去牛羊和布匹，

       　铸铁凿井和开渠，织布漆器金工具，

       　带回葡萄石榴核桃和苜蓿，还有歌舞和乐器。

       　(五)

       　海上丝路也不差， 广东沿海大出发，

       　中南半岛往南下， 马来半岛马六甲，

       　继续通往孟加拉， 半岛南端和斯里兰卡。

       　十六、十七、昌盛的秦汉文化

       　(一)

       　东汉蔡伦?蔡侯纸?，张衡发明地动仪，

       　《九章算术》了不起，均在世界创奇迹。

       　(二)

       　华佗外科是名医， ?麻沸散?是好药剂，

       　世界医学有创举， 还编体操?五禽戏?。

       　(三)

       　东汉末年张仲景， 写了《伤寒杂病论》，

       　医德高尚医术精， 后人尊称为?医圣?。

       　(四)

       　司马迁写《史记》，记述黄帝到武帝，

       　编撰使用纪传体， 文笔简洁是范例。

       　(五)

       　秦始皇陵兵马俑，雕塑水平显神功，

       　艺术群像磅礴势，造型精美又生动。

       　十八、三国鼎立

       　(一)

       　200年时战官渡，曹、袁力量有悬殊，

       　曹操用了许攸计，统一北方定根据。

       　(二)

       　老骥伏枥志千里， 208年 战又起，

       　曹操南下到赤壁， 孙刘联军齐抗击，

       　孔明周瑜巧用计， 火烧赤壁定大局。

       　(三)

       　赤壁之战定大局， 魏蜀吴国三鼎立，

       　二二零年是曹丕， 定都洛阳打魏旗，

       　次年刘备亦称帝， 定都成都汉业继，

       　二二二年孙称王， 定都建业吴旗举。

       　(四)

       　三国经济展， 各显神通抓生产，

       　魏国重视抓水利， 蜀锦丝绸数第一，

       　吴国沿海抓造船， 联系内地与台湾。

       　十九、江南地区的开发

       　(一)

       　淝水之战383(年)，苻坚领兵八十万，

       　妄图一举灭东晋， 雄心勃勃有野心，

       　哪知早已失军心， 将士不愿去卖命，

       　前师不忘有教训， 人心向背是根本。

       　(二)

       　追溯历史三国前， 江南落后少人烟，

       　土地肥沃无人垦， 雨热充足也置闲。

       　东汉末年北战乱， 各族人民迁江南，

       　带去劳力和技术， 江南经济得发展。

       　大片荒地被开垦， 修建水利多工程，

       　水稻小麦和绿肥， 推广粪肥和牛耕。

       　二十、北方民族大融合

       　北魏有个孝文帝， 迁都洛阳定大计，

       　穿汉服 学汉语， 改汉姓 学汉礼，

       　卑汉联姻受鼓励， 用汉制学令律，

       　以孝治国，崇孔尊老倡风气，民族融合大统一。

       　二十一、二十二、承上启下的魏晋南北朝文化

       　(一)

       　南朝?冲之?爱科研， 数学天文有贡献，

       　精确计算圆周率， 领先世界近千年。

       　著书《缀术》有功绩， 计算年时差无几，

       　造?千里船?行百里， 水碓磨磨面又舂光。

       　(二)

       　北朝有个贾思勰， 《齐民要术》是他写，

       　农林牧副渔五业， 不误农时抓季节，

       　改进技术和方法， 农学史上硕果结。

       　(三)

       　郦道元写《水经注》， 地理学中是专著，

       　江河水道为纲目， 地形物产与风俗，

       　山川城镇与古迹， 如诗如画好景物。

       　(四)

       　东晋羲之写字行， 书法艺术集大成，

       　代表作品《兰亭序》，?行书?天下第一名，

       　后人给王送美誉， 尊称他为大?书圣?。

       　(五)

       　东晋恺之画人物，形象逼真好艺术，

       　代表作品有两幅，《女史箴图》《洛神赋》。

       　(六)

       　北朝劈山凿石窟， ?云岗?龙门?最杰出，

       　继承秦汉的风格， 吸收佛教的艺术。

       　结 束 语

       　历史知识多奇妙， 学好历史人开窍，

田忌资料手抄报 手抄报模板大全

       亲爱的朋友，您是不是酷爱中国历史，但又苦于总是支离破碎地了解一些历史人物和故事，而总是不能再头脑中形成一张完整的各朝代大和主要人物为线索的思维导图。历史课本上的大纲时间人物又过于枯燥学过就忘。那么就请锁定 极简中国史趣味笔记 ?，条理简洁，好玩好用好记，相信一定会帮助到热爱历史的您！

       - 00 -

        如果把四千年的中国朝代史浓缩到一年， 东周即春秋 （ 公元前770年到公元前476年）和战国（公元前476年到公元前221年） 占到其中的1个月19天。

        而其后那著名的短命王朝——秦朝，仅占其中的两天。

        - 01 -

        东周分为春秋战国两个时期 ，历时近六百年，各种结盟，各种干仗，各种诡计，各种吞并，各种错综复杂.....

        有诗为证：如果我不在家，那么我在干仗；

        ? 如果我不在战场，那我在去干仗的路上；

        如果路上也找不到我，那么别找了。老子挂了。

        如果把东周比喻成一个班级，把威信一落千丈的周天子比喻成班主任，那么东周的特点只有一句话：老师在与不在一个样。

        - 02 -

        ? 春秋时期：五霸争夺班长之战：（公元前770年到公元前476年）

        第一任班长：小齐（齐国齐桓公） 来自山东，出身高贵，家境殷实，德智体美劳兼备。虽然号召大家要尊重班主任周老师（ 尊王攘夷 ），但是大家只听他的话，更不把周老师放到眼里了。

        注：小齐能当上班长，还必须要大力感谢他家里得力的大管家，更加大名鼎鼎的 管仲。 相关成语： 管鲍之交。

        第二任班长：老晋（晋国晋文公） 来自山西，家里经营几代，有钱有势，老谋深算，实力仅次于小齐。

        第三任班长：阿楚（楚国楚庄王） 湖北大山里来的插班生，又黑又壮又没文化，普通话都说不明白，但打起架来贼猛，大家都鄙视他，叫他南蛮。

        注1：阿楚当年并不是班里的同学，楚国早年只是南边的一个巨大的部落。但眼馋班里土豪多，拼命往班里挤，最后连挤带打，终于挤了进来，并成为了第三任班长）相关成语： 一鸣惊人。

        注2：老晋和阿楚，实力不相上下，还都有团伙，常常各自带着身边的小弟约架，搞了好几个回合，搞不定对方，坐在他们中间的同学们倒吃了不少苦头。第一任班长齐桓公退位后，中原由晋楚两国交替当家，班里经历了漫长的 晋楚争霸时代 。老晋和阿楚在班长的位置上展开了拉锯战。相关成语： 退避三舍 。

        第四任班长：小吴（吴王阖闾） 阿楚旁边的新同学，来自江苏，整个一土鳖，比阿楚还要土，据说当年这个地方和石器时代一样落后，在老晋的帮助下，逐渐成为地方一霸，把五大三粗的阿楚打得连亲妈都不认识，再也不敢耍横了

        典故链接：伍子胥鞭尸楚平王（公元前506年）

        第五任班长：越越（越王勾践） 浙江人，又瘦又小，性格又差，属于乡村非主流中的古惑仔，一来就跟小吴扛上了，两句话不对付就要抄家伙玩命。

        - 03 -

        ? 战国时期：大规模的退（公元前476年到公元前221年）

        以期中考试为界线，又划分为前后两个阶段。

        第一阶段：期中考试前自由淘汰阶段。 因太过混乱，只记住以下4个case即可。

        Case 1:小吴被越越打了，最后结果：越越胜出。

        小贴士：越王勾践 卧薪尝胆 ，公关部女经理西施深入吴王夫差集团，开展腐蚀工作，最终结果：灭掉夫差，小吴退学。

        八卦链接：西施的结局有无数种说法，大家最喜欢的版本是她和暖男范蠡，泛舟西湖，朝着夕阳远去的版本。

        Case 2:自家后院起火

        1.三家分晋

        老晋家三个有本事的小弟：阿韩，阿赵，阿魏合伙赶走老晋，加入班级。

        2.田氏代齐

        小齐家的小弟阿田赶走老东家，从此班里小齐的位置坐上了山寨版的小齐。

        Case 3：围魏救赵

        阿魏去找阿赵和阿韩打架的时候，小齐就去占他的座位，攻他的大本营，这条计策，即救了友国，又避免了跟魏军正面碰撞。

        故事主角： 鬼谷子的两个学生，庞涓和孙膑。魏国的庞涓攻打赵和韩的时候，孙膑两次带着齐国的部队进攻魏国，庞涓最后兵败，死于乱箭之下。

        Case 4: 五国伐齐

        山寨小齐一脚把座在教室中间的小宋踢出班级，把小宋旁边的五个大佬，阿韩，阿赵，阿魏，大燕和大秦都惹毛了，联合起来把小齐揍了一通。

        故事主角：燕国大将乐毅（三国诸葛亮的偶像）

        - 04 -

        战国时期 第二阶段：期中考试后，战国七雄时代

        这一阶段班上只剩下了七个大佬，只需记住两个小组和三件大事即可速成。

        ?人生赢家组： 系出名门，家底深厚，属于赢在起跑线上的同学 ——小齐，阿韩，阿赵，阿魏。

        ? 屌丝组： 天资平平，出身粗鄙，但都凭借自身的努力成功跻身七雄——大秦，大燕，阿楚。

        大事记一：变法图强

        1. 阿魏聘请政法大学博士生导师李悝当家变法，带领吴起，西门豹（小学课本里把神婆扔到河里那个）等人才全方位多角度变法。

        2.阿赵胡服骑射：在全国推行向野蛮人学习活动，学人家穿着打仗，战斗力飙升。

        3.大秦商鞅变法： 国家级政法部长打通了大秦的任督二脉，从此大秦这个西部农村屌丝青年脱胎换骨，攻击力，防御力和血槽一下子全满，顺脚傲视群雄，成功逆袭。

        4.阿楚从魏国跳槽来的吴起的带领下，变法革新，差点又要问鼎中原。

        大事记二：合纵连横&远交近攻

        苏秦合纵： 组建东国朋友圈，围堵西边的大秦。这个朋友圈叫合纵。

        张仪连横： 挑拨离间，代表大秦从西向东挨个拜把子，说坏话，最后逐个击破。

        范睢远交近攻： 先和坐的远的交朋友，和近的干架，逐个击破。

        大事记三：天下归一

        大秦开始逐个收拾：顺序是 “ 韩赵魏楚燕齐秦 ” （喊赵薇去演齐秦）

        1.踢走阿韩

        2.赶走阿赵 （ 长平之战：公元前262年- 公元前260年 ）相关成语： 纸上谈兵，窃符救赵

        3.一把大水冲走阿魏?

        4.踢走阿楚 （楚怀王被张仪以六百里地忽悠，与小齐绝交，自此走了下坡路）

        5.大燕荆轲刺秦王，被大秦理直气壮出兵灭掉

        6.弄死小齐

        7.大秦独自占领教室。（之前已经轰走了周老师）

        公元前221年，秦朝成立，春秋战国这段考历史最头疼的混乱时期结束。

        接下来，就是那著名的过把瘾就死的短命王朝秦朝。欲听下回分解，敬请锁定 极简中国史趣味笔记 。

        真情推荐：本文主要依据混子哥改编整理并补充完善成更有助于学习记忆的笔记，推荐爱好历史的简友可添加“混子曰”公众号欣赏图文。本人乃混子哥粉丝一名，并非商家宣传，特此声明！

        后文为补充的按时间顺序排列的春秋战国大事笔记，为作者自己学习使用，有需要的友友可分享——

        1.周平王迁都——秦襄公护驾——郑庄公克段于鄢——周郑交质——石碏谏宠州吁——公子小白与公子纠争位管仲鲍叔牙——曹刿论战齐国鲁国——齐桓公会盟称霸

        2.齐国救燕兵发孤竹，老马识途——晋献公骊姬除申生，重耳夷吾逃走——秦穆公求贤百里奚——宋襄公兴仁义之师和楚国泓水之战——重耳晋文公继位——晋楚城濮大战退避三舍，晋文公霸主——秦穆公晋文公伐郑留三将守郑——晋文公去世，蹇叔哭师——秦穆公命孟明视，西乞术，白乙丙伐郑——郑商人弦高犒劳军队——秦军撤退，崤山之战，遭晋军伏击

        3.楚庄王一鸣惊人——绝樱会——齐晏婴出使楚国，钻狗洞，南橘北枳（楚灵王）——楚平王抢儿媳害太子建抓伍子胥——东皋公助伍子胥逃出昭关到吴国（吴王阖闾）——孙武吴国训练宫女——伍子胥鞭笞楚平王——夫差复仇抓勾践放掉——勾践卧薪尝胆灭吴国——孔子编《春秋》公元前770年-公元前476年

        4.三家分晋——魏文侯变法（李悝，吴起，乐羊，西门豹）——田氏代齐——扁鹊给桓公午看病，桓公午病死——邹忌讽齐威王纳谏——阿城即墨太守——秦孝公商鞅变法——孟子宣扬仁政著书《孟子》

        5.庞涓害孙膑，孙膑装疯——孙膑助力田忌（齐威王）——孙膑围魏救赵——马陵之战减锅灶庞涓死于树下——秦惠文王继位，商鞅遭车裂——鲁班制云梯攻宋，墨子兼爱非攻——吴起到楚国乱箭射死——惠子相梁——苏秦张仪合纵连横——楚怀王六里土地与齐国断交——屈原投江

        6.赵武灵王胡服骑射——赵主父扮使臣去秦国——燕昭王筑黄金台招揽贤才乐毅——齐国孟尝君送燕姬狐狸裘从秦国逃走——孟尝君门客薛地烧债券——乐毅五国伐齐——田单驱火牛救齐——蔺相如完璧归赵——渑池之会——廉颇负荆请罪——范睢魏国逃走入秦——远交近攻——赵括败仗白起坑杀四十万降兵——信陵君窃符救赵（平原君）

        7.吕不韦资助异人——异人继位秦庄襄王——吕不韦丞相编《吕氏春秋》——亲王政除掉吕不韦——李冰都江堰——郑国渠——荆轲刺秦王——秦灭六国

怎么才能调整学习态度

       以下为田忌手抄报的模板大全：模板一：标题：田忌研究手抄报中文名称：田忌英文名称：The Race of Tian Ji's Horse概述：田忌是中国古代著名的典故之一。田忌和齐国的孙膑通过巧妙的策略，成功击败了燕国的王骧。这个故事告诉们，在竞争中，智慧的运用比实力更为重要。1：故事背景 田忌是有名的将军，他和齐国的孙膑一起参加了一场壮观的比赛。这场比赛分为三轮，每轮都需要派出三匹马。对手是燕国的王骧，他派出了三匹品种优秀的马。2：田忌的策略 田忌的马分为上、中、下，他特意安排了一匹上级马和两匹下级马。在第一轮比赛中，田忌故意安排了一匹下级马和两匹上级马，成功地击败了王骧。接下来，田忌分别使用一匹中级马和一匹上级马来击败王骧。3：智慧的胜利 田忌通过巧妙地安排马匹的级别，让自己的马匹在力量上处于相对劣势，但在速度上却能占据优势。通过不断调整马匹的搭配，在三轮比赛中，田忌成功地击败了王骧。这个故事告诉们，智慧和策略的运用在竞争中至关重要。结语：田忌故事向们展示了智慧和策略在竞争中的重要性。们应该不断学习，提高自己的智慧和策略，以便能够在各种竞争中取得胜利。 模板二：标题：田忌1. 简介：田忌是中国古代著名的故事之一，描述了田忌和齐国的孙膑通过智慧和策略战胜了强大的对手。2. 故事背景：田忌是齐国的一位将领，他和燕国的马术大师王骧约定进行三场比拼，赢得最多场的一方将获胜。3. 智慧的策略：田忌在比赛前研究了对手的马匹，他安排自己的马匹分为上、中、下三个级别，其中上级马擅长长距离赛跑，下级马擅长短距离赛跑。4. 第一回合：田忌派出一匹下级马和两匹上级马与王骧的马进行比赛，意图是先输一场取得对手的轻视。5. 第二回合：田忌派出一匹中级马和一匹上级马与对手进行比赛，此时对手才意识到田忌有猫腻。6. 第三回合：田忌派出两匹下级马和一匹上级马与对手进行比赛，对手以为田忌已用尽优势马匹，放置上级马匹来应对，然而田忌派出一匹上级马与对手的上级马进行比赛，取得了最后的胜利。7. 启示：田忌故事告诉们，在竞争中，智慧和策略的运用可以战胜实力上的差距。们应该注重思考和学习，提升自己的智慧和策略能力。

怎么才能学好历史？为什么总学不会？

       一、调整学习态度的步骤

       1、要习惯适应新的变化。

       全新的学习环境，更强的竞争压力，让学生更加难以应付，这种新变化，学生应该主动适应和调节，不能被动接受，不做积极应对。

       2、帮助学生在学习上获得成功，消除学习中的消极情绪体验。

       学生应该懂得学习知识的重要性，有决心通过自己的努力来让自己更优秀、更强大。

       3、要有乐观的学习态度。

       学生的学习态度非常重要，特别是对于新知识和新事物的学习领会，一定要有一个积极乐观的态度，这样才能让自己的学习不乏味、不枯燥，通过自己的调节让学习充满乐趣。

       4、要有奋起直追的勇气。

       学生的学习成绩不理想，甚至排在后面，学生也不要放弃，要知道学习的道路很漫长，永远不能松懈，只要有勇气坚持下去，就一定会越学越好，直到取得成功的那一天。

       5、通过说服，转变学生对学习的认识。

       学习是永远无止境的，不管到什么时候，都应该学习，而且，无论从什么时候开始，都不算晚，因为我们的人生道路还很长，从现在开始努力，将来一定会学有所成。

       6、改革教学方法，激发学生的学习兴趣。

       端正的学习态度，应该让学生知道，学习既不是一个任务，也不是给老师或者家长学的，而是给自己学的，让他们能够为自己努力，这样以来，主动性就会大大提高。

       7、不要全为应试而学习。

       我们应该让孩子明白一个道理，那就是学习要多学有用的东西，而不是整天都学习书本知识，完全为了考试而学习，将来会收到极大的局限，还要提倡学以致用才好。

       二、学习态度

       1、学习态度是指学习者对学习较为持久的肯定或否定的行为倾向或内部反应的准备状态。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。

       2、学生的学习态度，具体又可包括对待课程学习的态度、对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，它是学习态度的基础。

       学习态度对学习的效果

       1、学习态度对学习效果的影响作用，已被许多实验研究所证明。心理学家麦独孤和史密斯(W.Mac Douqai 和 W.smith)早在1919年就在一项实验中发现，积极的学习态度对学习速度有促进作用。1952年卡利(Carry)在总 结一项实验研究时指出，男女大学生对解决问题不同的态度，直接影响解决问题的效果。

       2、我国心理学工作者近些年来曾对小学生的学习问题进行了实验研究。研究结果表明，学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响着学习成绩。那些喜欢学习，认为学习很有意义的小学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。

       3、据上述研究结果可见，学生学习态度的好坏与其学习效果密切相关。在学校情境里，如果其它条件基本相等，学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于学习态度差的。

       历史学习方法： 第一部分：学会学习 随着人类向信息社会的迈进，教育面临着重大变革，学习受到了前所未有的重视。一个全新的学习时代就要到来。美国著名未来学家阿尔文＆#8226;托夫斯认为：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”苏联著名教育学家苏霍姆林斯基再三强调，一定要让学生“学会如何学习”。所有的目光都投向了同一个问题——学会学习。这是时代对青年学生提出的新要求。那么，怎样学会学习呢？ 首先，同学们一定要树立自己是学习的主体的学习观念。 一个不容否认的常识是，学习是学生而不是教师在学。因此，作为学生，一定要充分发挥学习的主动性和主体性，不要一味依赖教师，而应该在教师的“教”中主动构建自己的“学”，取人所常，为己所用。 其次，同学们应该培养良好的学习习惯。 著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。”养成了好的习惯，“好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”古往今来的大量事实也表明，一个人成功与否主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的习惯。因此，我们必须要养成良好的学习习惯。 在学校的学习中，一个良好的学习习惯应该包括预习习惯、上课习惯、复习习惯等基本环节。 预习是首要环节。预习的目的在于对将要学习的知识有个总体了解，以便上课时有目的地听讲，集中精力解决好新课的重点和难点。所以，学习新课前必须预习。预习时要认真仔细地阅读新课内容，对照注释或例题，参考课后练习题。预习时要读懂词句，联系有关知识，了解课文内容及重点难点，划出生字新词或概念。预习时要边读边记，把疑难问题注在书上或笔记本里，为上课作好准备。课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时，应先回头来重温旧课，并弄懂旧知识。良好的预习习惯的养成并不是一朝一夕的努力就行的，需要坚持每天预习。在预习的时候，应做到看、做、思结合，做到眼到、手到、心到。不能把预习仅当作任务完成，而要将它作为学习知识的一个重要环节来看待。正所谓不动笔墨不读书。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼重点的过程，就是品味、加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。 上课的时候，课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言，要积极思考，课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。要记课堂笔记，记学习要点，要记得正确、完整。把自己自学的心得和老师对新教材的阐述加以对照比较，加深或更正自己的认识，不断提高自己的自学能力，若有疑问，可以及时提出或课后探讨。 课后要进行及时的复习。复习分为三种：平时复习、阶段复习和总复习。不同的复习有不同的目的与要求。 平时复习，其目的主要是巩固课堂所学的新知识，因此平时复习必须做到及时，整理、修改、补充课堂笔记，深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。 阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧联系，融会贯通，在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。 总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固，因此复习时要对照大纲教材的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，解决疑难，达到全面掌握。此外，提醒大家注意的是，复习不仅仅是知识的复习，还应包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善，就可以不断提高学习能力。 最后，学会学习，关键在于学会如何读书。 读书之前，大家应该对“书”有一个大概的了解。拿高中历史教材来说，从形式上讲，它大致包括以下几方面内容：①目录和大事年表。目录是各章节知识的总纲，大事年表是简明的大事记，这是全册课本的总体知识框架，应从宏观上把握。②每章开头的“引言”。“引言”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。③正文内容（大字）和阅读内容（小字）。正文部分是课文的主体，是考试命题的依据，属于必须掌握的内容。阅读部分一般有以下几种情况：或是对正文内容的补充，或是正文上下段内容的过渡，或是正文的展开性叙述等等，应有不同的要求。④原始资料。应联系课文内容加以分析，可培养思维问题的能力。⑤表格、图画。要弄清其与正文的关系，安排这图表的用意和作用等。⑥思考题和练习题。思考题是高层次的练习，练习题是基本的作业。⑦学术争鸣。旨在提高思辨能力，要求大家能大胆质疑，养成求知的好习惯。 就历史知识而言，历史知识可以分为历史背景、历史经过、历史影响等。 历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。 历史经过一般包括时间、地点、人物、政党、团体、阶层、阶级、、现象、著作、制度等。 历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。 历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。 历史概念是以历史理论为指导，对历史现象进行抽象概括而成，是基本史实的拓展和深化，它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成，因此，形成并掌握历史概念，也就成了掌握历史知识的关键。 另外，大家还要学会自学历史课本。 一般来说，自学历史课本应包括以下几个程序： 一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。 二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。 三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。 四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。 五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要、制度和政策等。 六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。

       好了，今天我们就此结束对“齐国成语典故故事365思维导图”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。