成语的作用和含义怎么写_成语的作用和含义怎么写的

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       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于成语的作用和含义怎么写的问题。关于成语的作用和含义怎么写的讨论，我们正式开始。

1.四字成语含义是什么

2.有哪些四字成语和意思是什么意思是什么意思

3.成语的意思是什么

4.成语在生活中有哪些作用?

5.成语的来历和含义

四字成语含义是什么

       1. 四字词语什么意思

        四字词语是指广义的概念，包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组.由于对固定词组的研究已经相当多了，本文主要讨论自由词组的翻译 四字词组是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固 定词组，它们是可以随意拆散，随意组合的。翻译自由四字词组有多种方法，有时英语中有基本对应的表达法， 有时必须减译，有时必须增补词语，多个四字词组连用时则常用综合法。

        四字词语有： 1、四字词语

        感激 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 2、懊丧 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意灭 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 3、悲痛、哀悼 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 4、愤怒 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 5、欢喜 欢 四字词语

        天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 6、忧愁 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 7、烦乱 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 8、批评 忘恩负义 道貌岸然 口是心非 出尔反尔 监守自盗 离经判道 口蜜腹剑 喜新厌旧 是非不分 恩将仇报 描写心情的四字词语： 心旷神怡 怡然自得 兴高采烈 乐不思蜀 心花怒放 欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 描写表情的四字词语： 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫

2. 四字成语大全及解释50个

        1.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。

       

        2.积重难返 ： 指长期形成的不良风俗、习惯不易改变3.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。

        4.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。5.济济一堂 ： 形容许多有才能的人聚在一起。

        6.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。7.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。

        8.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。9.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

        10.矫枉过e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333433623130正 ： 纠正偏差做得过了头11.金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。12.噤若寒蝉：形容不敢作声。

        13.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。

        错用于拒绝别人的要求14.久假不归 ： 长期借去，不归还。15.开卷有益：读书就有收获。

        开卷，打开书本，借指读书。16.恪遵功令：严谨地遵守条令制度。

        17.空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。18.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。

        孤诣，别人所达不到的。（中性）。

        19.狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。

        （贬）。20.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。

        不用于水平、成绩等。21.临渊羡鱼 ： 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。

        22.令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。23.另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。

        24.门可罗雀 ： 大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。25.门庭若市 ： 形容交际来往的人很多。

        26.面目全非 ： 事物的样子变得很厉害，贬义.指变得很糟。27.目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。

        （褒义词）28.沐猴而冠 ： 沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。

        29.暮鼓晨钟 ： 比喻可以使人警觉醒悟的话。30.南辕北辙 ： 形容行动和目的相反。

        31.南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。

        32.泥沙俱下 ： 比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。33.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

        34.蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。35.披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。

        36.披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。37.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。

        38.期期艾艾 ： 口吃.不理解为懦弱犹豫等。39.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。

        40.前事不忘 ： 后世之师 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。41.黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了（贬）。

        42.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（罪恶）很多，难以说完。

        43.求全责备：苛责别人，要求完美 无缺。44.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

        45.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。46.涣然冰释：嫌隙、误会消除。

        47.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。

        48.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱。

        49.讳莫如深：紧紧隐瞒。50.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。

        成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

        成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

        成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

3. 四字成语及意思

        一天星斗：星星满天，碧空宁静。

        唐.李中《江行夜泊》：“半夜风雷过，一天星斗寒。”《水浒》五二：“少顷，雨过云收，复见一天星斗。”

        借喻文章华美。元.关汉卿《玉镜台》一：“万里雷霆驱号令，一天星斗焕文章。”

        一不扭众：扭：违拗。一人不能拗众。

        《儿女英雄传》二三：“细想了想，这事不但无法，而且有理；料是一不扭众，只得点头应允。”归之若水：谓人心所向，归附于有德者，如流水归向大海。

        《晏子春秋.内篇问上》：“德行教训，加于诸侯；慈爱利泽，加于百姓。故海内归之若水。”

        归正首丘：指不忘故乡，或指死于故乡。传说狐猩死于外地，将头朝着出生洞穴的方向。

        《礼记.檀弓上》：“礼，不忘其本。古之有言曰：狐死正丘首，仁也。”

        孔颖达疏：“丘是狐窟穴根本之处，虽狼狈而死，意犹向此丘。”《苦社会》二五：“从此故乡日离月远，我们几个人，看这光景，不知还有归正首丘的日子么？”。

4. 四字成语解释

        春风和气春天和煦的春风吹拂着人们。

        比喻对人态度和蔼可亲。粉面含春粉面：指女子的脸；含：饱含，充满；春：和颜悦色。

        女子面容含着春色。形容女子和蔼的面容。

        和蔼近人和蔼：和善。态度温和，容易接近。

        和蔼可亲和蔼：和善。态度温和，容易接近。

        满面春风春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。

        形容和蔼愉快的面容。内峻外和内心严厉而外貌和蔼。

        平易近民对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。

        同“平易近人”。平易近人对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。

        也指文字浅显，容易了解。善气迎人善气：和蔼可亲的态度。

        形容用和蔼可亲的态度对待人。

5. 四字成语摘抄并且成语意思

        成语：草木皆兵 发音：cǎomùjiēbīng 释义：把山上的草木都当做敌兵。

        形容人在惊慌时疑神疑鬼。 造句：这一天大家都是惊疑不定，~，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

        成语：赤膊上阵 发音：chìbóshàngzhèn 释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

        造句：他终于~，亲自出马了。 成语：乌合之众 发音：wūhézhīzhòng 释义：象暂时聚合的一群乌鸦。

        比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。

        成语：四面楚歌 发音：sìmiànchǔgē 释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

        成语：用兵如神 发音：yòngbīngrúshén 释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

        造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，~。 成语：有勇无谋 发音：yǒuyǒngwúmóu 释义：只有勇气，没626169757a6869616fe59b9ee7ad9431333332636363有计谋。

        指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 造句：毕丰~，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

        成语：坚壁清野 发音：jiānbìqīngyiě 释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

        造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

有哪些四字成语和意思是什么意思是什么意思

       成语的种类和用法如下：

       1、按来源分类：

       （1）古代成语：指来源于古代文献、诗词、故事等方面的成语，如竭泽而渔、画蛇添足等。

       （2）现代成语：指在现代汉语中广泛使用的成语，如见义勇为、八仙过海等。

       2、按字数分类：

       （1）四字成语：指由四个字组成的成语，这是最常见的成语类型，如井底之蛙、狐假虎威等。

       （2）多字成语：指由五个或五个以上字组成的成语，如一曝十寒、因噎废食等。

       3、按意义分类：

       （1）同义成语：指意义相近或相同的成语，如画龙点睛、千钧一发等。

       （2）反义成语：指意义相反或相对的成语，如因小失大、积少成多等。

       （3）类义成语：指与某一主题相关的成语，如一箭双雕、一举两得等。

       4、按结构分类：

       （1）联合式成语：指由两个或两个以上的并列关系的词语组成的成语，如心口如一、深思熟虑等。

       （2）偏正式成语：指由一个修饰词语和一个被修饰词语组成的成语，如一知半解、一心一意等。

       成语的作用：

       1、概括总结：成语的第一个作用是概括总结。由于成语通常是由四个字或更少的话语构成的，因此它们能够高度概括大量的信息。

       例如，井底之蛙这个成语，虽然只有四个字，但却生动地描绘了那些缺乏全面认识和见识的人。纸上谈兵这个成语则精炼地描述了那些只会谈论理论，却无法实际解决问题的人。

       2、表达简洁：成语的第二个作用是表达简洁。与冗长的句子相比，成语的表达更加精炼，能够在有限的字数内传达丰富的含义。

       例如，破釜沉舟这个成语，用寥寥数字就表达了为了达成目标而勇往直前、不留退路的决心，无需赘述。雪中送炭则用简洁的语言表达了给予别人及时帮助的善意。

       3、文化传承：成语的第三个作用是文化传承。许多成语源自古代文献、历史故事、民间传说等，它们承载着丰富的文化信息，反映了中华民族的传统价值观念。

       例如，舍生取义这个成语，源自《孟子》中的故事，表达了为了正义和真理而不惜牺牲自己的精神。一言九鼎则体现了中国传统文化中对言语的高度重视，强调了说话人的信誉和威信。

成语的意思是什么

       1. 这些四字成语的意思是什么

        德高望重：道德高尚，名望很大。多用于称年长而名位高的人。

        津津乐道：形容饶有兴味地谈论。

        别有深意：别有一种深层的意思。

        奇妙无比：奇：神奇；妙：奥妙；无比：难以形容，比拟；奇妙无比：难以比拟的神奇。 花色斑斓：1、形容颜色很多，灿烂多彩 。 2、斑斓就是色彩艳丽，颜色好看，美伦美奂的意思，常说的色彩斑斓就是这个意思。 庞然大物：高大的样子。指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 断臂悬崖：形容山势险峻。 悬崖：高而陡直的山崖。断壁：绝壁，峭壁。 拔地而起： ①把东西从其他。|拔尖。⑤夺取；攻取：连拔敌人两个据点。 望而生畏：望：看见 畏：畏惧，害怕。看见了就害怕。 千峰万仞：仞，古代计量单位：一仞（周尺八尺或七尺。周尺一尺约合二十三厘米）。山高万仞。 千峰万仞，从字面上解释，是指形容山峰多而高，险峻。 绵亘蜿蜒：形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。 浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。 舒，在这里是，伸展；宽解（拘束或憋闷状态） 浩气：即正气，刚直正大的精神。 浩气是不能拆开解的。 随心所欲：随：任凭；欲：想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。 不拘一格：拘：限制；格：规格，方式。不局限于一种规格或一个格局。 婷婷玉立：婷婷：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。亦作“婷婷玉立”、“玉立亭亭”。 窈窕淑女：美好的样子。美好的女子。 水花四溅：水受到阻挡或撞击时形成的分离主体的水珠四处飞洒。 怦怦直起： Beat up 难以言状：难以描述，无法形容。状的意思则为形容或描述出来。 年过花甲：①年：年龄。 ②过：已过，多。 ③花甲：60岁了。年龄已经超过60岁的老人。形容这个人老，年龄大。 ④花甲：旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个。 ⑤甲子。花：形容干支名号错综参差。指六十岁。这里指超过了60年。 返璞归真： 璞，本义是蕴藏有玉的石头。也指未雕琢的玉。这里引申为天真，淳朴。 整个成语意思是：去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。 意味深长：意味：情调，趣味。 长：长远，久远。 意思含蓄深远，耐人寻味

2. 有什么四字成语是有“注释,解释说明”的意思的

        依经傍注依照经典及其注释。

       

        指说话有根有据。等因奉此等因：旧公文用以结束表示理由说明原因的上文；奉此：用以引起重心所在的下文。

        比喻例行公事，官样文章。发凡举例发凡：揭示全书的通例；举：提出。

        指举例以阐明要点。说明全书通例。

        发凡起例发凡：提示全书的通例。指说明全书要旨，拟定编写体例。

        发凡言例发凡：揭示全书的通例。分类举例以说明书的体例。

        更令明号重新申明号令。说明贤明君主应当取信于民。

        画地成图在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。形容信手拈来，才能出众。

        举例发凡发凡：揭示全书的通例。指分类举例，说明全书的体例。

        可想而知不用说明就能想象得到。开宗明义开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。

        指说话、写文章一开始就讲明主要意思。连类引譬引：援引；譬：比方。

        援引相类似的例证来说明事理。难以理喻喻：明白；理：道理。

        很难用道理去说明。旁搜远绍旁：广泛；搜：搜集；绍：继承。

        广泛地搜集引证资料，穷本溯源地说明来历，以进行论证。前目后凡目：细目；凡：概略。

        《春秋》的一种笔法，一件事在文中重复出现，对前者详加说明，后者概略叙述。起例发凡发凡：提示全书的通例。

        指说明全书要旨，拟定编写体例。取譬引喻打比方，作譬喻，用以说明道理。

        轻敲缓击比喻婉转地表达意思和说明问题。如此这般虚指没有详细说明或不要求详细说明的某种事物。

        文以载道载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理的。

        忘言之契忘言：无需语言说明；契：意气相投。指彼此以心相知，不拘形迹。

        现身说法佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。

        现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。显微阐幽显示细微之事，说明隐幽之理，使之显见着明。

        以古喻今喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理。

        引譬援类引：援引；譬：比方。援引相类似的例证来说明事理。

        一言而喻喻：明白。一句话就使人了解或说明白。

        引喻失义引喻：引用类似的例证来说明事理。义：公正合宜的道理。

        指说话不恰当，不合道理。溢于言表超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来。

        言之不预没有预先说明。寓庄于谐谐：风趣；庄：严肃庄重。

        用诙谐幽默的语言来说明事理，使人在轻松和愉悦中感其深刻的蕴含。张本继末把事情的本末说明白。

        百喙难辞喙：嘴，借指人的嘴。指纵有众多百口也很难解释。

        不容分说分说：辩白，解说。不容人分辩解释。

        不由分说由：听从，顺便；分说：辩白，解说。不容人分辩解释。

        成事不说，遂事不谏说：言论；遂：完成；谏：劝说。已做过的事不必再解释，已经完成的事不要再劝说了。

        含既往不咎之意。穿凿傅会生拉硬扯，牵强解释。

        穿凿附会穿凿：把讲不通的硬要讲通；附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。

        附会穿凿将无关之事硬扯在一起牵强地解释。构会甄释构：组成；会：聚合；甄：审查鉴定；释：解释。

        将众说汇集到一起进行比较考核，择善而从。指妥善地进行解说。

        金风送爽金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。

        秋风带来了凉意。金风未动蝉先觉金风：指秋风，古代以阴阳五行来解释季节，秋为金；觉：察觉。

        秋风还未来到，蝉却早已察觉。比喻事先觉察到将要发生的变故。

        解惑释疑解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。

        解疑释惑解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。

        解疑释结解：解释；释：消除。解答疑难问题，消除困惑情绪。

        开释左右开释：开导解释；左右：用于信札，尊称对方。指用劝慰、开导的话消除对方的忧愁、疑虑和烦恼。

        六经注我注：解释；我：自己的观点。牵强地用各种经典着作中的论断来解释和证明自己的观点，为自己的议论服务。

        龙首豕足犹言牛头不对马嘴。指对书义的解释与原旨相去甚远，风马牛不相及。

        六艺经传六艺：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；传：解释经书的书。泛指古代典籍。

        强作解事比喻本不明事情的真意而妄加解释、议论。随文释义随：顺着；释：解释。

        指依据一段话或前后文，对某个不懂的概念做出解释。 失之穿凿穿凿：把讲不通的硬要讲通。

        把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。山陬海筮解释山隅和海边。

        泛指荒远的地方示例故事铁板注脚注脚：解释字句的文字。指最具权威，不可动摇的注解。

        望文生训不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。同“望文生义”。

        望文生义文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

        小儿强解事强：勉强。小孩子对事物并不理解却强作解释。

        比喻对事物并无正确的认识和理解却一味以自己的意愿曲解这一事物。郢书燕说郢：春秋战国。

3. 有哪些四字成语并写出自哪里哪里含义是什么

        冷言冷语

        lěng yán lěng yǔ

        解释冷：意含讥讽。带讥讽意味的冷冰冰的话。

        出处《宝林禅师语录》：“山门疏：关着门，尽是自家屋里，何须冷言冷语，暗地敲人？”明·冯梦龙《醒世恒言》卷三十七：“只这冷言冷语，带讥带讪的，教人怎么当得！”

        结构联合式。

        用法含贬义。多用于形容那些爱说风凉话的人。一般作定语、状语。

        正音语；不能读作“yù”。

        辨形言；不能写作“严”。

        近义词反唇相讥、冷嘲热讽

        反义词诚心诚意、真诚以待

        辨析~和“旁敲侧击”都有不直接表明而曲折隐晦地表达的意思。但~是贬义成语；多用于形容说风凉话来伤害他人的人；而“旁敲侧击”是中性成语；从侧面说是为了别人或更有效地表达。

        例句你这样~的；好朋友都被你得罪了；难道你就一点儿也不后悔？

4. 积累好的四字成语并解释意思

        - 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧 -造句：项羽来势汹汹，可还是被刘邦逼死江东，他不肯过江东的精神真是可歌可泣，霸王的称号他当之无愧，他的英雄形象十分惹人注目. -道听途说：路上听来的又在路上传播的话.泛指没有根据的传闻 -造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说. -滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功 - 造句：滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产 - 断壁残垣：形容残败的景象 -造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境. -风调雨顺：形容风雨适合农时 -造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友， 自后国泰民安，风调雨顺，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界. - 峰回路转：形容山势回环曲折，路也跟着转弯 -造句：曲回的山路行走，峰回路转，一座亭子如同鸟翼展开在山头，令人眼睛一亮. -赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋勇向前 - 造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生.希望能帮助到你，望采纳，O（∩_∩）O谢谢。

成语在生活中有哪些作用?

       成语的意思是一种在口语和书面语中广泛使用的固定词组或短句，通常来自于历史故事、寓言、神话、传说、文学经典等。

       1、画蛇添足：这个成语源自《战国策》。它用来形容做多余的事情，不但无益，反而有害。故事中，一个人给蛇画了脚，结果蛇反而不能爬行。比喻不要做多余的事情，否则可能会适得其反。

       2、井底之蛙：这个成语源自《庄子·外物》。它用来形容见识狭窄，目光短浅的人。井底的蛙只能看到井口那么大的天，比喻缺乏远见和全面的认识。

       3、斩草不除根：这个成语源自《左传·隐公五年》。它用来形容做事不彻底，没有解决根本问题。就像斩草不除根，草还会再长出来。比喻解决问题要彻底，否则后患无穷。

       4、守株待兔（shǒu zhūdài tù）：这个成语源自《庄子·天运》。它用来形容固守旧有经验或方法，不思进取。故事中，一个农夫在树桩旁边等待兔子自己跑过来，结果不但没有抓到兔子，还错过了其他机会。比喻拘泥于老办法，不思进取。

成语的作用：

       1、言简意赅，丰富语言表达：成语是一种高度浓缩的语言表达方式，通常用简短的形式表达复杂的情感、思想或概念。

       由于成语的含义深远，往往能够通过寥寥数语传达出丰富的内涵，使得人们在表达时更加得心应手。例如，水落石出用简洁的语言表达了事情真相大白的意思，避免了冗长的描述。

       2、传承文化，体现社会价值观：成语往往承载着丰富的历史文化信息，许多成语都源自古代的典籍、故事、寓言等。

       它们不仅传达了中华民族的传统文化，也展示了中国社会的价值观。例如，自强不息源自《周易》中的天行健，君子以自强不息，表达了不断进取、自我完善的精神追求。

       3、辅助修辞，增强文采和表现力：成语具有生动形象的特点，运用得当可以增强语言的修辞效果。通过使用成语，可以让文章更加富有表现力，使得语言更加优美、精准、有力。例如，风雨无阻形象地表达了在困难面前坚持不懈的精神，为文章增色不少。

成语的来历和含义

       小成语，大作用

       中国文化博大精深，给语文教学带来了难度，不知该从哪里入手，思索良久，决定从成语入手。成语作为我们中华民族悠久历史文化的一部分，更是中华文库的瑰宝。它具有丰富的内涵，意义深远，读上去朗朗上口；而成语故事则语言生动凝练，形象鲜明，具有诙谐性和伦理性，蕴藏着十分丰富的知识和道理。无论哪个孩子，都喜欢听故事。而许多成语都来自于一些寓言故事、神话传说、历史传奇，这些故事不仅情节生动而且寓意深刻。心理学家研究发现，孩子最易接受的就是故事。我想，如果通过讲述一个个生动有趣的故事，来说明一个道理、表达一种看法，陈述一种观点，使他们在听故事的过程中受到启发，得到暗示，从中领会中国文化的魅力。于是课前三分钟，我就给他们讲一些优美、动听、且意义深远的成语故事，没想到取得了惊人的效果！

       一、 成语故事可以提高语文学习的兴趣、扩大视野、增长知识、丰富词汇。

       记得上第一次课时，我就对他们说以后课前三分钟都会给他们讲一到二个成语故事时，他们激动的表情、幸福的笑容永远印在我的脑海里，于是在周记本里就有同学写到：“我们的语文老师每次课前都给我们讲成语故事，我最喜欢听了，她让我们觉得学习语文不再枯燥乏味，希望在她的带领下我们的语文更上一层楼！”看着他们的周记让我深切感受到，兴趣的确是最好的老师。

       一个好的成语故事，语言规范，简洁明了，使他们在听故事中学到大量的新词和优美的语句，积累丰富的语言“养料”发展他们连贯性语言。实践出真知，那一次我让他们用讲过的“邯郸学步”“守株待免”这两个毫不相关的成语连在一起造句，没有想到他们真得把它们连上了，而且语言流畅，中心明确、自然生动！

       看来小成语，真的起了大作用！

       二、成语故事能有效得进行思想教育

       我带的是七年级学生，他们刚从小学升上来，还没有养成良好的学习、生活习惯，任课老师有责任有义务对他们进行思想教育。

       给他们讲“洛阳纸贵”：晋代文学家左思，小时候也是个非常顽皮，不爱读书的孩子，父亲对他很失望，后来他暗下决心，发奋苦读，终于成为一位学识渊博的人。由于当时还没有发明印刷术，喜欢他的《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄得人太多了，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。鼓励他们向左思学习，成为一个有学识的人。

       将德育与教学联系起来这一直是语文教学的难点，学生年龄小，与他们讲道理，有时会听不进去。这时给他们讲一个生动真实、充满情趣的成语故事，让他们在故事的引导和启发下，作出正确的目标选择，效果就非同寻常了。利用课前这三分钟应该说是一个很好的结合点。最近发觉班上有些同学上课思想不集中，特别爱做小动作，尤其爱转笔，捏橡皮擦。

       针对这一现象讲了“玩物丧志”这个成语故事：这个成语出自《尚书·旅獒（áo）》：“玩人丧德，玩物丧志”。在《左传·闵公二年》里，也记载着卫懿（yì）公玩物丧志的故事。春秋时，卫国的卫懿公特别喜欢鹤，整天与鹤为伴，丧失了进取之志，常常荒废朝政。他让鹤乘坐漂亮的车子，比国家大臣坐的车子还要高级，引起大家不满。一次，北方狄族部落侵入国境，卫懿公命军队前去抵抗。将士们气愤地说：“既然鹤享有很高的地位和待遇，现在就让它去打仗吧！”卫懿公没办法，只好亲自带兵出征。由于军心不齐，结果战败。人们就把卫懿公的行为称作“玩物丧志”。 “玩物丧志”形容醉心于玩赏某些东西或迷恋于一些无利有害的事情，就会丧失和消磨掉积极进取的决心和意志。听完这个故事，我看到有些同学面有愧色，在以后的日子里也很少看到他们再 “玩物丧志”了

       看来小成语，真的起了大作用！

       三、从民间成语故事中培养学生的创造性

       随着科学技术日新月异的发展，未来社会所需要的正是有创造思维的人才，也就是说，只有创造思维的人才能在未来社会里，挑起使祖国繁荣昌盛的重担，所以培养创造性人才是十分重要的。在成语故事教学中，也注意发展他们的创造思维。

       例如：一次，讲"守株待兔"的故事，他们听完后都说故事中的农夫是个傻瓜，又不动脑筋，又想抓到兔子。于是便问：“如果你是农夫，你会怎么办？"没想到他们想出许多的办法，有的说："我会买几只兔子，让它们在树下玩，把树林里的兔子都引出来和它们一起玩，然后我便抓住它们。"还有的说："我会象猎人一样，在树林里挖几个洞，等小兔掉到里面，我就把它们抓住"……从他们的回答中，可以看出同学们已经悟出了故事的道理。让他们把自己想象成故事中的人物，使他们的创造力、想象力得到充分的发展。

       看来小成语，真的起了大作用！

       成语故事不仅是历史文化的凝聚，而且也是汉民族智慧的结晶。近年来，不少外国人迫切希望了解中国的历史文化以及语言文字，而成语故事就向他们展示了中国悠久的历史和灿烂的文化，令他们在轻松的欣赏之余，领略中国文化的魅力。在民族精神的鼓舞下，在民间文化的熏陶中，如果我们坚持开展成语教学，必然会使我国这一文学宝库里璀灿的明珠--成语延续下去，以更高的姿态代代相传、享誉世界，发挥它更大的作用！走出课堂、走向世界！

       成语的来历和含义如下：

       成语（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

       成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

       成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。

详细介绍如下：

       其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。

       成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。

如下：

       成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之处。譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，而且意味也有些与成语相似。

       四个字组成的普通词组比较简练，形式跟绝大多数的成语一样，如“东西南北”、“春夏秋冬”之类，但是这些都不是成语。把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，这就有助于断定什么是成语，什么不是成语。

       好了，今天关于“成语的作用和含义怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“成语的作用和含义怎么写”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。