三年级关联词语造句都有哪些_三年级的关联词语造句
1.如果……就……造句三年级
2.三年级用关联词合并成一句话是什么？
3.多么…多么灬写句子
4.什么既什么又什么造句三年级
5.关联词造句三年级下册
6.毛绒造句怎么造句三年级
虽然很困难，但是我还是不会退缩。
因为拥有梦想，所以一直在努力。
既然时间很少，我们就不能耽误时间。
只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。
无论面对怎样的挫折，我们都不能放弃。
锻炼身体不但能增强体质，提高免疫力，而且能使人精神抖擞，容光焕发。
小狐狸一见老狐狸，就不停的哼叫着。
春天不仅使万物复苏，还带来了希望与美好。
如果……就……造句三年级
想起想起就想起写一句话这样写：
1、看着他，就会想起我当年摆弄老式单缸引擎的情形，想起它笨重的飞轮，就想起我对那机器的痴迷，想起那种人机合一的操控感觉。
2、站到湖边就想起家乡的云，想起家乡的彩虹，想起家乡的柳树。
3、每当吃这道菜的时候，我就会想起妈妈做这道菜时的样子，想起她眼中的笑。
4、看着路边的学生，我忍不住想起自己的学生时光，想起老师的殷殷教诲。
5、看着这张照片，我就想起了当时旅游的情形，想起当时意气风发的样子。
造句补充句子的技巧：
1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。?
2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。?
3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。?
4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
三年级用关联词合并成一句话是什么？
一、常用关联词语
（1）表示并列关系
既……又……
小丽既爱弹琴，又爱画画。
一边……一边……
我一边走，一边唱歌。
不是……而是……
这件衣服不是你的，而是我的。
（2）表示因果关系
因为……所以……
因为天下雨了，所以我不能出去玩。
既然……就……
既然你说了，我就不再多讲了。
……因此……
我是他最要好的朋友，因此我很了解他。
之所以……是因为……
我之所以考试成绩那么差，是因为我上课不认真听讲。
（3）表示条件关系
只有……才……
只有努力练习，才能获得好成绩。
只要……就……
只要努力，成功的道路就会出现在你的面前。
不管（无论）……都（总）……
不管有多累，他每天都努力练习。
（4）表示设关系
如果（如）……就……
如果明天下雨，就不去春游。
即使……也……
即使成绩再好，也应该谦虚点！
（5）表示转折关系
虽然……但是……
奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
……但（可是）……
我们去了，但没看出人。
（6）表示递进关系
不但……而且（并且）……
他不但努力学习，而且喜欢运动。
不仅……还（也）……
这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
（7）表示选择关系
不是……就是……
我和小丽每天都见面，不是我找她，就是她找我。
是……还是……
你是走，还是不走？
（8）表示取舍关系
与其……不如……
凡卡与其在城里受罪，还不如回到乡下去。
宁可……也不……
江姐宁可牺牲了自己，也不说也党的秘密。
多么…多么灬写句子
内容如下：
1、妈妈一边在打毛衣，一边在看电视。
2、妈妈即便在看电视，但她也在打毛衣。
3、妈妈虽然在看电视，但是她也在打毛衣。
4、妈妈即使在看电视，但她也在打毛衣。
5、妈妈尽管在看电视，但是她也在打毛衣。
造句注意事项：
1、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“好像”造句：“今天冷极了，风刮在脸上好像刀割一样。”
2、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
3、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
什么既什么又什么造句三年级
用多么多么这个词应该怎么造句呢？一起来看看示范的句子吧。下面是为大家整理的“多么多么造句 用多么多么怎么造句”欢迎大家阅读。
1、草原是多么辽阔，天空是多么明净，我们的祖国是多么美，多么好，便连月亮，也是红的啊!
2、大自然多么有活力，多么有生机!
3、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目.
4、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!
5、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
6、生活是多么丰富多彩，多么充满希望
7、天是多么的蓝，空气是多么清新.
8、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家!
9、我多么希望能买到那只小布熊。多么希望它能陪伴我。
10、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
11、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。
12、雪花是多么洁白无暇，多么晶莹剔透啊!
13、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
关联词造句三年级下册
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于什么既什么又什么造句三年级内容，供您参考。
1、教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
2、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。
3、春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
4、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
5、既然搬不动那块石头，你又何必在那儿逞强呢？
6、我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。
7、对于犯法的人，我们既要严惩，又要教育。
8、班干部的工作既要有分工，又要互相配合。
9、对待困难，既要藐视它，又要重视它。
10、对有争议的问题展开辩论，既能活跃思想，又能提高认识。
11、对偶然犯错误的人，既要帮助他改正错误，又要顾全他的面子。
12、学生适当地参加劳动，既可以锻炼身体，又能培养吃苦精神。
13、处理问题既要坚持原则，又要有灵活性。
14、班干部既要努力工作，又要努力学习，不能把二者对立起来。
15、学校新修的操场，既平坦又宽敞。
16、姐姐既聪明又用功，考上名牌大学并不奇怪。
17、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。
18、把多余的钱存到银行里，既保险又可获利。
19、用无线电，既可和上级取得联系，又可窃听敌人的情报，这才是一箭双雕的好主意。
20、班干部既要分工，又要合作。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻在网络迅速流传之后，新闻中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
毛绒造句怎么造句三年级
关联词造句如下：
1 造句时可适当地使用关联词语。
2 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
3 成功是一个关联词，它带来如此多的亲戚。
4?关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重，因而，对于此类汉语文章的分析，关联词可以起到非常重要的作用。
5 现在，相信你能用关联词写出更出众的句子了。
6 复句的预设触发语表现为关联词语.
7 连接词与关联词是一类表示句子与句子之间句法联系的词，在句中它们是确定复合句类型的重要依据。
8 成功是相对而言的，它带来了这么多关联词。
9 于此同时，中国关闭了谷歌中国的关联词下拉菜单功能。
10 有些关联词必须配合使用，有些可以单用。
11 目前，现代汉语研究中，关联词的研究相对薄弱，也缺乏系统性。
12 转折词。用一个关联词或关联副词将句子通过某种逻辑关系连接起来。根据意思的不同转折词可以细分为以下几种。
13 成功是一个关联词，他会给你带来很多不相关的亲戚。
14 各分句间不用连接词或关联词，而用意义、语调等手段连接起来的复合句叫无连接词复合句。
15 目前汉语学界对于关联词的研究已经相当成熟，越来越多的研究开始向汉英对比方面深入。
16 任何时候你带来食物，清洁的笼子，走在了房间，打开电视，走出大门…随着活动的关联词。
17 一个转移修饰语是一个单词被转换，从名词符合逻辑地变换成其关联词。
18 第一在语言文字本身,第二在文化氛围、背景、人物情态的体悟,第三在原文省略关联词的地方,往往以意为之,从而使艺术效果减弱。
毛绒造句怎么造句三年级如下：
1.这只毛绒小狗是我的最爱，以后，我要更精心地保护它，爱护它。
2.我爱毛绒，喜欢他萌萌帅帅的外表，喜欢他的淘气可爱！
3.那毛绒绒的毛发加上那大大的耳朵，别提多可爱了！
4.地上的小草，也不甘寂寞，毛绒绒的，铺了一地。
5.它一身毛绒绒又光滑的橘色毛，走路的姿势很是滑稽。
造句技巧：
1.词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
2.多用关联词，不说简单句
细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
3.词语大串联：
孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的。
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