初一下册成语运用选择题及答案_初一下册成语运用选择题及答案人教版

2024-05-13 08:47:48

现在，请允许我来为大家分享一些关于初一下册成语运用选择题及答案的相关知识，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于初一下册成语运用选择题及答案的讨论，我们开始吧。

1.��һ�²��ѡ��⼰��

2.谁有初中常见的成语运用选择题加解释啊？帮帮忙吧。

3.七年级语文下册期中试题附答案

4.七年级语文下册期末检测试题及答案

初一下册成语运用选择题及答案_初一下册成语运用选择题及答案人教版

��һ�²��ѡ��⼰��

3、答案是D。A满城风雨是贬义，B蔚然成风是指良好风气，C东窗事发是贬义。

4、答案是D。

建议提问的朋友遇到正确答案时，能够及时将最快回答正确的答案采纳，免得其他朋友以为前面还没正确的答案而费尽脑筋。

采纳他人的答案，既是对他人劳动成果的肯定，且提问者和答题者双方都能获得财富值，正所谓一举多得，何乐而不为？

如果觉得我的回答未彻底解决你的问题或有其它疑难，尽可向我发起追问，亦可求助于我的团队。

谁有初中常见的成语运用选择题加解释啊？帮帮忙吧。

　我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。祝你七年级语文期末考试成功!以下是我为大家整理的七年级语文下册期末试卷，希望你们喜欢。

七年级语文下册期末试题

　一、积累与运用(13分)

　1、将下列成语补充完整。(4分)

　当之无家户晓妇皆知为人知

　人注目而不舍义愤填可歌可

　2.下列加点的成语使用有误的一项是( )(2分)

　A.现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。

　B.对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。

　C.抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。

　D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。

　3、经典积累与识记。(共5分)

　?(1) ，关山度若飞?，让我们领略了木兰战场生涯的壮烈;我们与南朝的诗人吴均同住山中，体验?山际见来烟，(2) ?的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年的王维?独坐幽篁里，(3) ?的琴声与长啸，聆听刘文房在暮色中?(4) ，杳杳钟声晚?的钟声;我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是?(5) ，散入春风满洛城?的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴，同赴边塞，?故园东望路漫漫，(6) 。?心头涌起的是对故土的深深怀念;我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过?(7) ，闲敲棋子落灯花?的寂寞时光。(8)士别三日，，大兄何见事之晚乎?《孙权劝学》(9)韦应物《滁洲西涧》一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是，

　。

　4、综合实践训练。(2分)

　仿照下面例句写一句话。

　例：?粗估?参数的时候，要有物理直觉;昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

　仿写：

　二、阅读题(47分)

　(一)欣赏古诗(4分)

　(甲)乡愁(节选)

　后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/

　而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/

　(乙)天净沙?秋思

　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。

　5、?乡愁?本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、___________ 、 ___________ 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树?对应物上。(2分)

　6、.对《天净沙?秋思》赏析有误的一项是( )(2分)

　A.?小桥流水人家?一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使?断肠人?更添悲愁。

　B.?夕阳西下?一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

　C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓?一切景语皆情语?，作品因此更加动人。

　D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

　(二)社戏(选段)(11分)

　一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐?要小心?的时候，我们已经( )(摇荡点撑)开船，在桥石上一( )(碰击磕撞)，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

　7、文段中两处空白处依次填___ ___、___ ___。(2分)

　8、选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子：(2分)

　所见：

　所闻：______________________________________ ____

　9、?但我还以为船慢?一句衬托了?我? _____ ____的心情。(1分)

　10、作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中?左右都是碧绿的豆麦田地的河流?与下文______ _______照应。(1分)

　11、选文的前三段中各有一句写?我?的心理活动，请从下面选出一个适合?我?心理的词语填在横线上：(3分)

　第一处：_________(活泼轻松沉重平静)

　第二处：_________(急切焦虑兴奋无所谓)

　第三处：_________(惘然陶醉平静激动)

　12、用一句话概括这几段文字所写的内容。(2分)

　(三)古文赏析(14分)

　孙权劝学

　初，权谓吕蒙曰：?卿今当涂掌事，不可不学!?蒙辞以军中多务。权曰：?孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。?蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：?卿今者才略，非复吴下阿蒙!?蒙曰：?士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!?肃遂拜蒙母，结友而别。

　诫子书

　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

　13、《孙权劝学》的内容是 : (2分)

　诸葛亮写《诫子书》的用意是: (2分)

　14、解释下列加点的词语。(4分)

　①孤岂欲卿治经为博士耶! 治经：

　②士别三日，即更刮目相待。刮目相待：

　③静以修身，俭以养德。俭以养德：

　④*慢则不能励精。励精：

　15、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

　①卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

　②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

　16、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。(2分)

　(四)现代文阅读(14分)

　住33号那会儿，左邻32号是个老人。

　老人一生相当( )，( )不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中;?“”?，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清( )，远他而去，不久，和他( )的儿子又丧生于车祸。

　可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问：

　?您经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀?①

　老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：

　?你瞧，它像什么?②

　这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶，而至于像什么?

　?你能说它不像一颗心吗?③或者说就是一颗心。?

　这是真的，是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。

　?再看看它上面都有些什么?④

　老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。

　老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：?它在春风中绽出，阳光中长大。从冰雪甫融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这其间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。相比之下，那些打击又算得了什么呢?⑤

　老人最后将叶子放到了我的小书桌上，他说：?这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。?

　如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。

　17、若给短文补加一个标题，最恰当的一项是( )(2分)

　A.乐观向上 B.特殊的树叶 C.老人

　D.老人和树叶 E.一片珍贵的树叶 F.我和老人

　18、第二段空白处依次应填充的一组词语，正确的是( )(2分)

　A.坎坷多种界线相依为命

　B.坎坷各种界限相依为命

　C.曲折很多界限朝夕相处

　D.悲惨多种界线朝夕相处

　19.根据语境，写出第三段加粗词语的含义。(2分)

　矍铄：_____________________ ___________

　冒昧：_____________________ ___________

　20、简答：文中画?________?句把树叶比做心的用意是什么?(2分)

　________________________________ ________

　21、文中标序号的①～⑤个问句中，________是设问，________是反问。

　(只填序号)(2分)

　22、请你谈谈对选文中画?________?句深刻含义的理解。(2分)

　___________________________ ____________

　____________________________ ________

　23、请为文章重新开头，使其变成倒叙的顺序。(20字以内)(2分)

　_____________________________ _________

　(五)名著阅读(4分)

　①冬天春来，分家了。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。

　②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。?看见了没有，这可都是好鞭子!?姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：?很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。?

　③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我则住在顶楼上。顶楼的窗户朝着大街，每逢节日蔌平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。有时候他们是让人家从洒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往洒馆里挤。哗啦，吱扭，嘎吧吧，?哎哟?一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了!站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿!

　④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。晚上回来，他总是又累又气的样子。姥姥在家作饭、逢衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：?噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了!?阿廖沙，找的宝贝，咱们过得多么安宁啊!?

　⑤安宁?我一点也没觉着有什么安宁，!一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：?阿库琳娜?伊凡诺芙娜!?

　⑥阿库琳娜?伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。

　24、.根据文段中内容判断，本文选自名著《》，作者是( )。(2分)

　25、?看见了没有，这可都是好鞭子!?这句话的含义是什么?说明了姥爷的什么性格特点?(2分)

　三、作文题(40分)

　同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，请回忆你的生活，在这个学期里，你收获了什么?是幸福、坚强、感动，还是......，请以?这个学期，我收获了 ?为题，写一篇不少于600字的记叙文。

　注意：运用适当的描写，表达自己的真情实感，使用正确的修改符号

七年级语文下册期末试卷参考答案

　一、积累与运用(13分)

　1、(4分)愧喻孺鲜引锲膺泣

　2、(2分)下列加点的成语使用有误的一项是( A )

　3、(5分)经典积累与识记。

　(1) 万里赴戎机

　(2) 竹中窥落日

　(3) 弹琴复长啸

　(4)苍苍竹林寺

　(5) 谁家玉笛暗飞声

　(6) 双袖龙钟泪不干

　(7) 有约不来过夜半

　(8)即更刮目相待

　(9)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横

　4、(2分)综合实践训练。略

　二、阅读题(47分)

　5、(2分)坟墓、海峡

　6、(2分)C

　7、(2分)点;磕。

　8、(2分)所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了;渐望见依稀的赵庄;还有几点火;(写一处即可)所闻：而且似乎听到歌吹了。

　9、(1分)急切

　10、(1分)两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。11、(3分)轻松;急切;陶醉

　12、(2分)?我?在看社戏途中的所见所闻。

　13、(4分)吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快有惊人长进的故事。告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

　14、(4分)①研究儒家经典 ②另眼相看，用新的眼光看待

　③用简朴来培养自己的品德 ④振奋精神

　15、(4分)①你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。

　②学习必须身心宁静，才智必须经过学习，不学习就不能使自己的才学广博起来，没有志向就不能使自己的学识有所成就。

　16、(2分)本题可以从志向、目标、修养、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育

　17、(2分)D

　18、(2分)B

　19、(2分)?矍铄?：形容老年人很有精神的样子。

　冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜(多用做谦词)。

　20、(2分)树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸，树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似，既是以物喻人，又为后面写人作铺垫。

　21、(2分)①②④，③⑤

　22、(2分)历史是一面镜子，可以警示后人：树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵!坎坷与平坦，不幸与万幸总是相对而言的，树叶千孔百疮尚能享尽天年，我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢?

　23、(2分)我一直完好无损地珍藏着一片树叶，那是?(抓侧叙形式)

　24、(2分)童年高尔基新课标第一网

　25、(2分)这些柳树枝可以用抽打你的，又方便又好用。说明姥爷生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。

　项目评分细则

　基

　础

　分一类文

　(32-40分) 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

　二类文

　(24-31分) 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。

　三类文

　(0-23分) 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛;条理不够清晰，语病较多;书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。

　创

　新

　分 (1?10分) 思想深刻构思新颖语言生动

　⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

　加

　分书写

　(1?5分)

　减

　分无题目扣2分。

　错别字、标点每字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。

七年级语文下册期中试题附答案

人教版课后成语汇编

七年级上册

小心翼翼：

〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。

肃然起敬：

〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

忍俊不禁：

〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。

〖示例〗大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。

繁弦急管：

〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。

红灯绿酒：

〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。

玲珑剔透：

〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。

〖示例〗走上冈子一看，有座天，直靠在海外，如建康燕子矶一样，～，文采可观。

具体而微：

〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

〖示例〗所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，～。

不可磨灭：

〖解释〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

〖示例〗但是我又不知道这是～的事实。

回味无穷：

〖解释〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

〖示例〗这篇文章含义深刻，使人～。

无忧无虑：

〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。

心旷神怡：

〖解释〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

〖示例〗又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。

举世无双：

〖解释〗全世界找不到第二个。

〖示例〗他说善于玩把戏，空前绝后，～，人们从来就没有看见过；一见之后，便即解烦释闷，天下太平。

多愁善感：

〖解释〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

〖示例〗过去，我～，看什么都没有意思；父母对我不好，引起我对世界上一切都憎恨。

得失之患：

〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。

天灾人祸：

〖解释〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。

突如其来：

〖解释〗突如：突然。出乎意料地突然发生。

〖示例〗其在前曰：真为素昧平生，～，难怪妾之得罪。

问心无愧：

〖解释〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。

获益匪浅：

〖解释〗匪：非，不。得到很多益处。

花枝招展：

〖解释〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

〖示例〗墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。

海枯石烂：

〖解释〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。

千姿万态：

〖解释〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。

〖示例〗长江三日，～，现在已不是前天那样大雾迷蒙，也不是昨天‘巫山巫峡色萧森’，而是：‘楚地阔无边，苍茫万顷连’了。

变化无常：

〖解释〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。

〖示例〗近来天气～，一会儿晴空万里，一会儿又大雨倾盆。

弱肉强食：

〖解释〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。

〖示例〗在这样“～”的情况下，“生活”是终于不易保全的。

隐隐约约：

〖解释〗指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

惊慌失措：

〖解释〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

〖示例〗遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。

津津有味：

〖解释〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

〖示例〗话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。

恍然大悟：

〖解释〗恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

〖示例〗袁太守和庄太守听了，方才～，彼此相视而笑。

苦心孤诣：

〖解释〗指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

〖示例〗～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。

各得其所：

〖解释〗原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

〖示例〗全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。

骇人听闻：

〖解释〗骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

〖示例〗任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。

随声附和：

〖解释〗和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义词。

神通广大：

〖解释〗神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。

〖示例〗这孽畜更做你这般～，也不合佛顶上大惊小怪。

七年级下册：

人迹罕至：

〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。

〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。

人声鼎沸：

〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。

来势汹汹：

〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。

〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

可歌可泣：

〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。

鲜为人知：

〖解释〗鲜：少。很少被人知道。

当之无愧：

〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。

锋芒毕露：

〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。

家喻户晓：

〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。

〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。

妇孺皆知：

〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。

马革裹尸：

〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。

鞠躬尽瘁，死而后已：

〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

锲而不舍：

〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。

迥乎不同：

〖解释〗形容差别很大，完全不一样。

〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。

一反既往：

〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。

〖示例〗从今以后，他要一反既往。

慷慨淋漓：

〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。

气冲斗牛：

〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。

〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。

杂乱无章：

〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。

〖示例〗救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是～的一阵胡闹。

不见天日：

〖解释〗比喻社会黑暗，见不到一点光明。

一拍即合：

〖解释〗拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

〖示例〗既然我们～，所见略同，我也不瞒你。

寻欢作乐：

〖解释〗寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐。贬义词。

忘乎所以：

〖解释〗指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。不要误解为“手忙脚乱”。贬义词。

〖示例〗他刚取得一点成绩就～，目中无人了。

义愤填膺：

〖解释〗义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。

叹为观止：

〖解释〗叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

参差cī不齐：

〖解释〗参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。

叱咤风云：

〖解释〗叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

〖示例〗因此，一变而为欺人与自欺，而应当～的武士都变成了小丑。

浑身解xiè数：

〖解释〗浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。

息息相通：

〖解释〗呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

〖示例〗水是生命的源泉，水与生命的起源息息相通。

尽态极妍：

〖解释〗尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。

〖示例〗这里必有繁音复节，才可～，畅所欲发；于是长诗就可贵了。

坚持不懈：

〖解释〗懈：松懈。坚持到底，一点不忪懈。

风餐露宿

〖解释〗风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

精疲力竭：

〖解释〗竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。

〖示例〗他～地倒在沙发靠背上，一口一口地喘着气。

闷闷不乐：

〖解释〗闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

毛骨悚然：

〖解释〗悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。

耀武扬威：

〖解释〗耀：显扬。炫耀武力，显示威风。贬义词。

洋洋得意：

〖解释〗形容得意时神气十足的姿态。

〖示例〗一席话说得夏作人～。

怏怏不乐：

〖解释〗怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

姗姗来迟：

〖解释〗姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

忧心忡忡：

〖解释〗忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。

疲惫不堪：

〖解释〗疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。

〖示例〗这一趟出差弄得～。

畏缩不前：

〖解释〗畏惧退缩，不敢前进。

〖示例〗尤其是她自己，起先虽然颇有～的心情，此时却已鼓起勇士临阵似的气慨了。

念念有词：

〖解释〗念念：连续不断地念叨。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。

语无伦次：

〖解释〗伦次：条理。话讲得乱七八糟，毫无次序。

〖示例〗他～地向周围的人诉说自己的遭遇。

精打细算：

〖解释〗打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。

孤立无援：

〖解释〗只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。

闻所未闻：

〖解释〗闻：听到。听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。

〖示例〗今日见了紫菱姐姐飞来飞去，业已奇极；谁知还有海外这些异事，真是～。

郑重其事：

〖解释〗郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。

〖示例〗孙俊英背剪着手，～地在墙前站着看标语。

不毛之地：

〖解释〗不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

不可思议：

〖解释〗原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。

〖示例〗一片澄澈的蔚蓝色的天宇，高深得～。

聊以自慰：

〖解释〗聊：姑且。姑且用来安慰自己。

〖示例〗遇见强者，不敢反抗，便以“中庸”这些话来粉饰，～。

养精蓄锐：

〖解释〗养：保养；精：精神；蓄：积蓄；锐：锐气。保养精神，蓄集力量。褒义词。

〖示例〗他们个个像跑道上的选手，～，伸足擦腿，准备显身手。

齐心协力：

〖解释〗形容认识一致，共同努力。

勇往直前：

〖解释〗勇敢地一直向前进。

迫不及待：

〖解释〗近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

〖示例〗他～地推开门，走进屋去。

孜孜不倦：

〖解释〗孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

〖示例〗他长年累月～地工作。

进退维谷：

〖解释〗维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

〖示例〗在我自己的思想上也正感受着一种～的苦闷。

一尘不染：

〖解释〗原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容非常清洁、干净。

〖示例〗特别是夏季，绿树红楼，～。

略胜一筹：

〖解释〗筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。

〖示例〗这时，只要不是下等签，他就会感到一些满足，何况这比“中下”还～。

眼花缭乱：

〖解释〗缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。

〖示例〗匡大被他这一番话说得～，浑身都酥了，一总都依他说。

石破天惊：

〖解释〗原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。

〖示例〗陈继泰被他们这样的一来，好似那雷霆乍震，～，只吓得个肺腑皆崩，神魂出窍。

相得益彰：

〖解释〗相行：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

〖示例〗由于它的内容太卓越了，朴拙的形式并不造成不良影响；相反的，却使它们～。

八年级上册

锐不可当：

〖解释〗锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。

〖示例〗那是～，无坚不摧的。

转弯抹角：

〖解释〗抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

〖示例〗他说话总是直来直去，从不～。

张皇失措：

〖解释〗张皇：慌张；失措：举止失去常态。惊慌得不知怎么办才好。

〖示例〗不管风浪多大，他也不会～的。

荡然无存：

〖解释〗荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。

微不足道：

〖解释〗微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。

大庭广众：

〖解释〗大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。

〖示例〗这是秘密的事，他敢在～之下喧扬起来？

长途跋涉：

〖解释〗跋涉：翻山越岭、趟水过河。指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。

穷愁潦倒：

〖解释〗穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

鸡零狗碎：

〖解释〗形容事物零碎细小，不成系统。

〖示例〗那～的事，恕不细说，但值得大书特书的奇迹，放过未免可惜。

低眉顺眼：

〖解释〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。

惟妙惟肖：

〖解释〗描写或模仿的非常逼真。

〖示例〗她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。

因地制宜：

〖解释〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。

〖示例〗定个收入指标，实事求是，～。

销声匿迹：

〖解释〗销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。指隐藏起来，不公开露面。用于人或事物。

周而复始：

〖解释〗周：环绕一圈；复：又，再。转了一圈又一圈，不断循环。

草长莺飞：

〖解释〗形容江南暮春的景色。

天衣无缝：

〖解释〗神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。褒义词。

〖示例〗这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓～。

在劫难逃：

〖解释〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。现有时也用来指某种灾害不可避免。贬义词。

束手无策：

〖解释〗像捆住了双手，没有一点办法。

〖示例〗船工们面面相觑，束手无策。

物竞天择：

〖解释〗物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。生物相互竞争，能适应者生存下来。原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。

无动于衷：

〖解释〗衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

〖示例〗面对集体财产遭到大火的威胁，我们怎么能～呢？

变化多端：

〖解释〗端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。

〖示例〗旧朋友是～，几乎是不剩一个了。

日薄西山：

〖解释〗薄：迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

气息奄奄：

〖解释〗形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

八年级下册

油光可鉴：

〖解释〗形容非常光亮润泽。

〖示例〗他年近三十岁，留着‘西洋装’的头，梳的蓬蓬的，～。

抑扬顿挫：

〖解释〗抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。

深恶痛绝（疾）：

〖解释〗恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

〖示例〗不象他对于墨家那样的真心的～。

粗制滥造：

〖解释〗滥：过多，不加节制。写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

藏污纳垢：

〖解释〗污、垢：肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

〖示例〗这个地方曾经是一个～的黑窝。

郁郁寡欢：

〖解释〗郁郁：发愁的样子；寡：少。形容心里苦闷。指闷闷不乐。

〖示例〗在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和～的情绪。

鹤立鸡群：

〖解释〗象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。

〖示例〗正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如～一般。

正襟危坐：

〖解释〗襟：衣襟；危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。

〖示例〗R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，～和我对话起来。

诚惶诚恐：

〖解释〗诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。

〖示例〗一些成了惊弓之鸟的部员们算也～地先后把那段危险的地面通过了。

无可置疑：

〖解释〗事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

黯然失色：

〖解释〗黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。

〖示例〗所有同类题材的绘画和它比较起来，都～。

恰如其分：

〖解释〗指办事或说话正合分寸。

〖示例〗老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。

油然而生：

〖解释〗自然地产生（某种思想感情）。

花团锦簇：

〖解释〗锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

〖示例〗上下人等打扮的～。

美不胜收：

〖解释〗胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

〖示例〗展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。

繁花似锦：

〖解释〗繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

风云突变：

〖解释〗风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

不可名状：

〖解释〗名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。

落英缤纷：

〖解释〗形容落花纷纷飘落的美丽情景。

〖示例〗四次来游，满天满谷的～；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。

期期艾艾：

〖解释〗形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。

〖示例〗感情的激动使我说话～了。

拖泥带水：

〖解释〗比喻说话做事不干脆利落。

〖示例〗这篇文章～，读起来索然无味。

海誓山盟：

〖解释〗指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。与“信誓旦旦”不同。

〖示例〗非是我夸清正，只为他星前月下，亲曾设～。

长吁短叹：

〖解释〗吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。

千山万壑：

〖解释〗壑：山沟。山峦连绵，高低重迭。

盛气凌人：

〖解释〗盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

不自量力：

〖解释〗量：估量。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。

相形见绌：

〖解释〗形：对照；绌chù：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。

沧海桑田：

〖解释〗桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

鼠目寸光：

〖解释〗形容目光短浅，没有远见。

〖示例〗我们从小就应树立远大理想，努力学习科学知识，决不做鼠目寸光的庸人。

相辅相成：

〖解释〗辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

〖示例〗学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。

目空一切：

〖解释〗什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

莫衷一是：

〖解释〗不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。

〖示例〗人们议论纷纷，～。

胸有成竹：

〖解释〗原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

〖示例〗毛委员～，决定马上向南去追赶部队。

不容置疑：

〖解释〗不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。

〖示例〗报告的内容与群众反映的情况一致，～。

一视同仁：

〖解释〗原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。

〖示例〗警察却不怕自行车，更不怕洋车和三轮儿。他们对洋车和三轮儿倒是～，一个不顺眼就拳脚一齐来。

任劳任怨：

〖解释〗任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。

引经据典：

〖解释〗引用经典书籍作为论证的依据。

〖示例〗吃到这些臭东西，还要替他考证，你也忒爱～了。

悠游自在：

〖解释〗形容悠闲而舒适。同“悠游自得”。

当行出色：

〖解释〗指做本行本业的事，成绩特别显著。

肃然起敬：

〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

囊萤映雪：

〖解释〗原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

随机应变：

〖解释〗机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。

〖示例〗总而言之，我们做官，总要～，能屈能伸，才不会吃亏。

油嘴滑舌：

〖解释〗形容说话油滑，耍嘴皮子。

〖示例〗这个人～的，很使人烦。

一马当先：

〖解释〗原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。

〖示例〗李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他～，继续猛冲猛攻。

顾名思义：

〖解释〗顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。

〖示例〗桂花蝉～，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。

逢场作戏：

〖解释〗逢：遇到；场：演戏的场地。原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。

八面玲珑：

〖解释〗玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。

〖示例〗原来宝廷的为人，是～，却十分落拓。

看风使舵：

〖解释〗看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

〖示例〗有些人惯于～，看领导眼色行事。

左右逢源：

〖解释〗逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。

〖示例〗这样，他们在落笔的时候，便已有着“成竹在胸”、“～”的形势。

孤陋寡闻：

〖解释〗陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。

九年级上册

断章取义：

〖解释〗断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

〖示例〗宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是～，故入人罪。

不二法门：

〖解释〗不二：指不是两极端；法门：佧行入道的门径。原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。

〖示例〗历观战史，水战用火攻，是颠扑不破的～。

言行相顾：

〖解释〗指言行不互相矛盾。

强聒不舍：

〖解释〗聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

〖示例〗“～”虽然是勇壮的行为，但我所奉行的，却是“不可与言而与之言，失言”这一句古老话。

弥留之际：

〖解释〗弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。病危将死的时候。

声明:此知识转自中学无忧无虑网

七年级语文下册期末检测试题及答案

　下面是我整理的2017年七年级语文下册期中试题(附答案)，欢迎浏览。

一、(36分，其中选择题每小题3分)

　1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(3分)

　A.场院chǎng 气氛fēn 漂白piāo 抹杀mǎ

　B.憎恶zēng 殷红yīn 哺育pǔ 嗥鸣háo

　C.校补xiào 挚痛chì 默契qiè 警报迭起dié

　D.些微xiē 亘古gèn 气冲斗牛dǒu 截然不同jié

　2.下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)

　A.山巅气魄屏嶂家喻户晓 B. 砌缝婉转粗绌迥迥目光

　C.愧怍醒悟燕然沥尽心血 D. 烦燥蚱蜢伴侣不以为然

　3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)

　A.汉代董仲舒专心读书，目不窥园，是我们学习的榜样。

　B.《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

　C.优秀的文学作品能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。

　D.我实在是莫名其妙，我从那时得着这么一个门生，连我也不知道。

　4.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)

　A.学校采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。

　B.在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

　C.拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。

　D.央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。

　5.下列各句说法有误的一项是( )(3分)

　A.《邓稼先》一文，作者是杨振宁，作者与邓稼先同窗数载，感情深厚。

　B.《木兰诗》展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。

　C.鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，长妈妈是一位心地善良、饱读诗书的劳动妇女。

　D. 1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》，激发了中国军民的抗日热情。

　6. 下列各句说法有误的一项是( )(3分)

　A.“树上仿佛已经满是果实”，这句中加点词语是副词;“别人在赞美，而闻一多先生在批判”，这句中加点词是连词。

　B.《卖油翁》中，写陈尧咨看卖油翁射箭，只用了“但微颔之”一语，就表现出人物的心理。

　C.可以抓住典型细节来表现人物精神风貌，如《回忆鲁迅先生(节选)》一文通过对其日常琐事的细腻描述，展现一个伟大人物的平凡生活。

　D. 读完《老王》一文，我们会想到以下词语：穷苦、尊重、人道关怀、平等。

　7.古诗文名句填空(6分)

　(1)深林人不知，。(2)故园东望路漫漫，。

　(3) ,西市买鞍鞯，南市买辔头，。

　(4)《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是“ , ”。

　8.文学常识和名著阅读填空(6分)

　⑴《最后一课》作者是。《阿长与<山海经>》选自《》。

　⑵他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。

　“他”是小说《》中的主人公，该小说的作者是。

　(3)《孙权劝学》一文选自《》，是一部体通史。

　9.根据下面的对话，拟写一则寻物启事，以初三(9)班的名义到校广播室播报。(只写正文，不超过80字)(6分)

　王明：老师，今天我不小心丢失了钱包和钥匙老师：什么时候丢的?

　王明：中午在餐厅。老师：钱包和钥匙什么样子的?包里有什么 ?

　王明：钱包是黑色的，有拉链。钥匙放在包里，有五六把钥匙，包里还有六十几块钱和学生证。

　老师：好的，你先别急。你去告知班长，让他去广播室播一条通知。

二、(24分)

　别吵，让父亲睡一会儿

　那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。

　年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”

　原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢!

　我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧!旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。

　听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”

　儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。

　我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里漫延。

　两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。

　候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。

　只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。

　同样的情景，我在另一家医院也遇到过。

　那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。

　看着别人投来的异样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”

　女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。

　医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。

　看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。

　我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的.候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩?父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。

　当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。

　10. 细读划线句，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”。(3分)

　11.选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请从内容和结构分析其表达作用。(4分)

　12.从选文中你得到了什么启示：结合你的生活实际谈谈感爱。(4分)

　我那走过路的鞋子

　都知道走路要靠双脚，但真正踏在地上的不是双脚，而是脚上的鞋子。鞋子为了人的走路前仆后继，牺牲了一双又一双。经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上，任人踩踏，任脚左右。

　我也走了几十年的路，如果要问这些路是怎么走过来的，我要感谢为我做过很多双鞋子的母亲。因为从不会走路开始，我就穿母亲做的虎头娃娃鞋。告别虎头鞋时我上了小学，母亲也把她最拿手的虎头鞋改成了尖口鞋。再后来我穿的，都是母亲做的粗布鞋。直到我当兵之前……

　当兵走的头天晚上，母亲拿出一双鞋装在我的提包里，说是让我带到部队上穿。我在灯下接过鞋子一看，是一双崭新的黑色条绒松紧口的千层底布鞋。这是我以前从没穿过的好鞋子，在村上，只有富裕家庭的孩子才能穿这种鞋的啊。我坚决地对母亲说：“这鞋我不带，部队上有鞋穿，留着让父亲穿吧。”

　“咋啦，嫌娘做的鞋不好?”母亲有几分生气。

　我赶紧说：“不是,父亲在家干活需要鞋，我到了部队，人家管穿鞋。”

　“管不管也得装上，部队是部队的，这是娘做的，可以替换着穿。”母亲的态度少有的坚决。

　我不再说什么，在母亲的注视下，把鞋子装进了提包。

　我是个粗心人，母亲什么时候做的这双鞋我竟毫不知晓。后来是住在同村的大姨告诉我的，母亲知道我要去当兵之后，就开始整夜失眠，睡不着觉她就点上煤油灯为我做鞋子，一做就做到天亮。我无法猜测母亲做这双鞋时的心境，但我能从那纳了密密麻麻的二千八百二十六针中感受到母亲的担心、母亲的无奈、母亲的祝福、母亲对儿子无尽的慈爱和牵挂。

　到部队后要求统一穿配发的解放鞋，只有节假日才允许穿其它鞋。每次上街，我都特意穿着母亲做的松紧口布鞋，母亲没到过城市，我想让城市的大街印满母亲做的千层底的鞋印。

　我当兵七年，中间探过几次家，每一次，母亲都为我做好了一双条绒布鞋。母亲的用心我感动不已，在部队虽颇多曲折但我从不气馁，一直踏实做人。第八年的时候我提干了，发干部服的同时也发了一双军用皮鞋。在战士的行列中，我能够一步步走过来，并坚持到最后，是因为我穿着母亲做的千层底，我脚下时刻有母亲的牵挂，才没有走偏路，才没有半途而废，才能脚踏实地做一名堂堂正正的军人。

　我第一次穿着皮鞋探家是1985年，那年母亲生了一场几乎致命的病，住进了医院。看着我脚上的皮鞋，母亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。” 我对母亲说：“您放心，我一定好好干，决不给您丢脸。”

　母亲把目光从我脸上移开，看了会儿天花板又说：“娘老了，眼也不济事了，以后可能做不成鞋了，会挣钱了就别太仔细，发的不够穿就买着穿，皮鞋磨脚，别穿着它走远路。

　“您说啥呢，娘，您还不到五十岁，哪就老了，我们战友都说您做的鞋好看呢。”

　母亲真的没再为我做过鞋子。因为从那次生病以后，她的身体一年不如一年，到了1992年，病魔无情地夺去了她的生命，那年母亲才五十六岁。

　如今我已是戎马倥偬三十载的老兵了，各式各样的鞋也都穿过，但最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的鞋。

　13.文中提到母亲为我做的哪几种鞋?请分点回答。(3分)

　14.下列加点文字极富表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。(6分)

　①经常听到有人吹嘘一生走了多少路，却没听人说一生穿了多少鞋。即使这样鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏，任脚左右。

　②看着我脚上的皮鞋，亲在病床上很勉强地笑了，笑完了说：“这几年你没少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部队的事儿干好，别老想着家里。”

　15.文中最后说“最不能忘怀的,还是母亲亲手做的千层底的布鞋，那是真正适合走路的鞋”，这句话的含义是什么?(4分)

三、(20分)

　甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　乙一年来归，妻跪问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎?”羊子感其言复还终业遂七年不返。 (节选自《后汉书烈女传》)

　注①趋，快步走向 ②捐，抛弃 ③亡，通“无”，不足 ④懿，美好

　16.解释加点的字。(3分)

　(1)但当涉猎 ( ) (2)及鲁肃过寻阳( ) (3)当日知其所亡( )

　17.下列各组句子中加点字的意义或用法不相同的一项是( )(3分)

　A. 蒙辞以军中多务以我酌油知之。 B. 蒙乃始就学妻乃引刀趋机而言曰

　C. 遂七年不返肃遂拜蒙母 D. 结友而别释担而立

　18.下列说法不正确的一项是( )(3分)

　A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

　B. 乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

　C.甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

　D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

　19对文中划线句子断句恰当的一项是( )(3分)

　A. 羊子感其言/复还终业/遂七年不返。 B.羊子感/其言复还终业/遂七年不返。

　C. 羊子感/其言复还终业遂/七年不返。 D.羊子感其言/复还/终业遂七年不返。

　20.把下列的句子翻译成现代汉语。(3分)

　何异断斯织乎? ___________________________________________(3分)

　21.阅读下面这首古诗，回答(1)(2)两题。(5分)

　漫成一首⑴杜甫

　江月⑵去人只数尺，风灯⑶照夜欲三更。

　沙头宿鹭联拳⑷静，船尾跳鱼拨剌鸣⑸。

　⑴漫成：即诗人一时应手之作。⑵江月：江面上空的月亮。⑶风灯：船中桅杆上挂着照夜的灯，有纸罩避风。⑷拳：屈曲。一说“联拳”通“连蜷”，蜷身之意。⑸拨剌：鱼在水里跳动所发出的声音。拨：一作“跋”，一作“泼”。

　(1)“江月去人只数尺”中的“去人只数尺”抓住江上夜景的特点进行描绘，请作具体描述。(2分)

　(2) 诗的最后两句分写静睡的鸟和跳跃的鱼，一静一动，富于诗意。请作简要赏析。(3分)

　22.阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

　种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……

　请以“等待”为题写一篇不少于600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

参考答案

　1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、B

　7、明月来相照，双袖龙钟泪不干，东市买骏马，北市买长鞭，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安

　8、都德，朝花夕拾，骆驼祥子，老舍，资治通鉴，编年

　9.我班同学今天中午在学校餐厅丢失一个黑色的有拉链的钱包，里面有一串钥匙，钥匙有五六把，还有一张学生证和若干现金。望捡到者能和初三(9)班的同学或老师联系，谢谢!

　10. 我被这种父子亲情所感动，也被父亲的无私付出所感动，为天下的所有父亲一辈子为儿女无私付出而感动。

　11.结构上：做为文章线索，结构全文，使文章脉络清晰，结构完整。内容上：文章反复说“别吵，让父亲睡一会儿”是说不要打扰为儿女操劳了一生的父亲，让他好好休息会，突出表现了对辛劳父亲的理解心痛和爱

　12. 启示：亲情是人间第一情，我们在享受着父母的关爱的时候，也应该关爱父母，不要等到“子欲养而亲不在”时才去孝顺父母。(结合生活，言之有理就可以)

　13.虎头娃娃鞋，尖口鞋，粗布鞋，千层底布鞋，松紧口布鞋(答到其中三点即给满分)

　14.①运用拟人的修辞手法，写出了鞋子的甘于寂寞，默默奉献，表达了作者对鞋子任劳任怨的敬佩之情。(3分)

　②运用了神态描写，写出了母亲为不能再为我做鞋而感到无奈，愧疚，体现了母亲对我的关心。(3分)

　15.一方面是指皮鞋磨脚，只有母亲做的千层底的鞋才适合走远路;实际是说因为有了母亲的关心和牵挂，才能使我在人生的路上脚踏实地，不走偏路，在部队里有所成就。

　16(1) 只,只是(2)到，等到(3)每天

　17.A 18. A 19.A

　20同割断这丝织品有什么不同呢?

　21.(1)月影倒映水中，离船很近。写出江水之清明，境界之宁静安谧。

　(2)诗的末两句用衬托手法，用鱼拨剌鸣来衬托鸟的静，愈见其静，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜幽静、空灵的特点，写得逼真、亲切而又传神，富于诗意。

　四、(40分)分五等评分:

　一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

　二等(29—34分)：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

　三等(22—28分)：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，

　语言欠通顺。

　四等(16—21分)：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

　五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

　说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

　② 书写清楚美观者，酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

　③ 错别字3个扣1分(重错的不计)。

　④ 300字以上600字以下者，降等给分

七年级的学生正在紧张地进行语文期末考试复习中，想要好好提高语文分数，多做语文试题是一个好方法。以下是我给你推荐的七年级语文下册期末试题及答案，希望对你有帮助!

七年级语文下册期末检测试题

　一、积累运用(20分)

　1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是( )(3分)

　A.哽咽(y?n) 迁徒怒不可遏(?) 不知所措

　B.鄙夷(bǐ) 狼藉惟妙惟肖(xiāo) 根深蒂固

　C.污秽(hu?) 忐忑锲而不舍(qi?) 眼花缭乱

　D.嫉(j?)妒震撼义愤填膺(yīng) 锋芒必露

　2.下列句中的加点词语使用错误的一项是( )(3分)

　A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。

　B.当别人面对困难时，我们要尽力帮忙，不能袖手旁观。

　C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

　D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。

　3.下列句子的顺序排列正确的一项是( )(3分)

　①那该是大自然在多长的时间里的杰作!

　②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。

　③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。

　④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。

　⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!

　A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④

　4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)

　①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

　②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。

　③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能。

　A.优雅追溯一气呵成 B.优雅追述一鼓作气

　C.幽雅追述一气呵成 D.幽雅追溯一鼓作气

　5.下列各项中有语病的一项是( )(3分)

　A.在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。

　B.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。

　C.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好反驳。

　D.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。

　6.走进《安徒生童话》。(5分)

　?小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。?

　上面语段出自 (国家)作家安徒生的童话名篇《》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了。

　二、阅读理解(50分)

　(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)

　春望

　杜甫

　国破山河在，城春草木深。

　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　烽火连三月，家书抵万金。

　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　7.《春望》首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用?(4分)

　8.请展开想象，描述?白头搔更短，浑欲不胜簪?所展现的画面，并揭示诗句的含义。这首诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)

　(二)阅读下文，回答问题。(10分)

　伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在登高山，钟子期曰：?善哉，峨峨②兮若泰山。?志在流水，钟子期曰：?善哉，洋洋③兮若江河。?伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操⑤，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：?善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉?

　注①志：意念，心情。②峨峨：山高耸的样子。③洋洋：盛大的样子。④卒：通?猝?，突然。⑤操：琴曲名。

　9.解释文中加点词语的含义。(2分)

　(1)伯牙所念念：

　(2)乃援琴而鼓之援：

　10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

　子之听夫志，想象犹吾心也。

　11.?高山流水觅知音?的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的?知音?请结合文意，谈谈你对?知音?的理解。(4分)

　(三)阅读下文，回答问题。(12分)

　小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。

　中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。

　上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋得无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。

　大学回家的路漫长得可怕?两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福?有人疼。

　那天妈妈打电话说：?回来吧!这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧。?我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到x疆后，就再也回不去了。

　凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去?难道我的心已经背叛了我的家吗?难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪?不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家?因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗?天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回，那就只有顺着转，而不能突然地停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。

　没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：

　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　(本文有改动)

　12.根据具体语境解释上文中加点的词语。(4分)

　轮回：

　13.用横线在原文中画出回答?我为什么不回家?的两个比喻句，并在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(4分)

　14.读了本文，你最大的感受是什么?请谈谈你的感受。(4分)

　(四)(2015?鄂州)阅读下文，回答问题。(20分)

　老汪栗子

　明前茶

　①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。

　②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖**的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

　③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的?

　④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉?气味不对?。

　⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：?这锅栗子的?梅花裂?炒成了。?梅花裂?指的是栗子顶端的裂口是五道，?丁香裂?是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。

　⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：?名角来了，听戏一天。?或者是：?去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。?老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：?每个交栗子的人手上都裂着口子。?那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说:?既然这样，为啥不帮帮他们?

　⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。

　⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。

　(选自《扬子晚报》2015年1月24日)

　15.请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上恰当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。(3分)

　晚开店 ?收野栗?

　16.文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　____________________________________________________________________________

　17.文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(4分)

　____________________________________________________________________________

　18.文章结尾说?临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下?。此句中的?悄悄?有什么表达效果?(2分)

　____________________________________________________________________________

　19.文中的老汪是一个怎样的人?请作简要概括。(3分)

　____________________________________________________________________________

　20.如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想?(4分)

　____________________________________________________________________________

　三、写作(50分)

　21.我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以?感悟自然?为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

七年级语文下册期末检测试题答案

　1.C〔本题考查语音和汉字。选项A中，?咽?应读y?，?徒?应为?徙?;选项B中，?肖?应读xi?o;选项D中，?嫉?应读j?，?必?应为?毕?。〕

　2.D(本题考查词语的运用，涉及的都是成语。?天伦之乐?的意思是：家庭中亲人团聚的快乐。选项D将它用在同学之间，显然不恰当。)

　3.C(本题考查语序的排列。排序考查的是语句间的衔接和连贯。回答本题时要先通读五个句子，明确它们之间的关系。这五个句子基本上是按照时间顺序来写的。第③句是领起句，引起回忆;第②句是?最古老时代?的样子;第④句是?经过了多少亿万年?后的情景;然后由?土壤?过渡到?黄土高原?;第①句是对?黄土高原?的赞叹。)

　4.A(本题考查词语的运用。选择词语，要注意分析具体的语境，要结合语境来分析每个词语的意义，从而作出正确的判断。?优雅?是?优美雅致?优美高雅?的意思;?幽雅?是?幽静雅致?的意思。二者相比较，?优雅?多用来形容唱词、演奏和人的谈吐、举止，?幽雅?多用来形容环境。?追溯?与?追述?意思不同：?追溯?比喻探索事物的由来，?追述?指述说过去的事情。?一气呵成?与?一鼓作气?二者意思相近：?一气呵成?形容文章的气势首尾贯通，也形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈;?一鼓作气?比喻趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。二者相比较，?一鼓作气?侧重写劲头大，?一气呵成?强调的是连贯性。)

　5.B(两面对一面。)

　6.丹麦海的女儿声音(舌头) 人泡沫(本题考查名著知识。涉及的名著是《安徒生童话》，还涉及了关于作者安徒生的文学常识的考查。我们在学习中要注意广泛阅读课标推荐的名著，了解其中的主要人物和相关情节。由材料中的?小人鱼?和题干中提示的?安徒生的童话名篇?，可知这个故事选自《海的女儿》。安徒生的《海的女儿》通过美人鱼对爱情的执着追求和为爱而不惜牺牲自己生命的感人故事，来表现美人鱼崇高的精神境界和美好善良的心灵。故事梗概是这样的：海王国有一个美丽而善良的美人鱼。美人鱼爱上了陆地上英俊的王子，她为了追求爱情、幸福，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，化作人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉美人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，美人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。可她却为了王子的幸福，自己投入海中，化为泡沫。)

　7.这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。

　8.面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短少得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。

　9.(1)想 (2)取，拿(翻译文言文中加点词语时要注意古今意义的不同，要根据语境进行翻译。)

　10.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。(本题考查文言语句的翻译。抓住重点词语，直译和意译相结合，把大体意思翻译出来即可。注意语言表达要流畅。翻译时，要注意落实重点词语的意思，如?志?可理解为?心里想的，心意?，?犹?可理解为?好像?。)

　11.?伯牙所念，钟子期必得之?和?曲每奏，钟子期辄穷其趣?。真正的?知音?是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。(本题考查对文言文内容的理解及语言表达能力。解答时，要根据题干要求，围绕文章主旨，结合文章重点句，或用原句作答，或提炼概括，合理表述。 ?伯牙所念，钟子期必得之?曲每奏，钟子期辄穷其趣?这两句话，体现了伯牙和钟子期彼此心意相通;结合伯牙和钟子期的故事理解?知音?的意思，重点放在?相互了解、心意相通?上。)

　12.指?父母关爱孩子?孩子长大后外出谋求发展?孩子成为父母后又关爱自己的孩子?这种循环的过程。(本题考查理解文中的重点词语，?轮回?在文章第六段中出现，仔细阅读第六段可以知道这种同自然界相似的循环过程。)

　13.两个比喻句：?因为我是一只小鸟?因为我是一粒树种。好处:语言含蓄，生动形象。(在文中第六段中?可是我为什么不回家?后面，即有回答。比喻的作用主要有两个：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象;二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。结合比喻的作用进行分析即可。)

　14.无论身在何处，父母的爱总会伴我们左右，给我们以温暖，让我们有勇气去面对未知的世界。(只要结合阅读本文后获得的感悟谈一下感受并说明理由即可。)

　15.挑坏栗炒香栗助学子(第①自然段讲述了老汪的店都是晚开张，第②自然段主要写老汪挑选栗子，第⑤自然段主要写老汪炒栗子，第⑥⑦自然段写老汪收野栗子，最后一段写老汪帮助山区学子。参照例子总结三个字填写即可。)

　16.动作描写。用?抖?挑?搁?等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。(这句话写老汪挑坏栗子的过程，用?抖?挑?搁?三个动词，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。这属于动作描写。)

　17.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。(画线句子通过写打栗人打野栗子时的穿着、动作以及回来剥野栗子时的不易等细节描写，突出了打栗人的辛苦，为下文老汪帮助山区学子做了铺垫，从而突出了老汪的美好品质。)

　18.?悄悄?一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。(?悄悄?的意思是?偷偷地?，?悄悄?一词写出了老汪帮助山区学子时的悄无声息，他助人却不留名，表现了老汪的善良和爱心。)

　19.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。 (从老汪挑坏栗子时的动作、炒栗子时掌握的火候等方面可见他拥有娴熟的炒栗技术，从他悄悄地帮助山区学子这一件事中可见其纯朴善良和富于爱心。)

　20.汪伯伯，您真是一个好心人，谢谢您!我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。(首先要表示感谢，然后再表一下决心，注意礼貌用语和说话的得体。)

　21.思路点拨：?感悟自然?这一话题包含的内容是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间也是十分广阔的。我们可以从以下两个方面进行思考：一是?化抽象为万象?。要让?大自然?变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是?万象之中取一象?。?取?自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之?象?中获得?美?的享受、?真?的感悟、?善?的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说?意高则文胜?。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会?在细微处显出才华?(老舍语)，就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所?感?所?悟?，不能漫无边际或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。