幼儿园小班成语接龙公开课教案_幼儿园小班成语接龙公开课教案及反思

2024-07-19 02:39:41

好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“幼儿园小班成语接龙公开课教案”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

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幼儿园小班成语接龙公开课教案_幼儿园小班成语接龙公开课教案及反思

幼儿成语接龙小班1到10

1、一刻千金、今非昔比、比比皆是、事半功倍、背道而驰、持之以恒、横冲直撞、壮志凌云、芸芸众生。

2、二三其德、德高望重、众望所归、归心似箭、见异思迁、千方百计、记忆犹新、心中有数、束手无策。

3、三思而行、行之有效、笑逐颜开、开卷有益、意在笔先、先睹为快、快马加鞭、鞭长莫及、急中生智。

4、四海为家、家喻户晓、小题大做、坐失良机、积少成多、多多益善、善始善终、终身大事、视而不见。

5、五彩缤纷、纷至沓来、来之不易、易如反掌、掌上明珠、珠联璧合、何乐不为、为所欲为、惟妙惟肖。

6、六神无主、煮豆燃萁、奇珍异宝、饱经风霜、双管齐下、下笔成章、张冠李戴、待人接物、物极必反。

7、七手八脚、脚踏实地、地大物博、博学多才、才疏学浅、浅尝辄止、只争朝夕、息事宁人、人才辈出。

8、八面威风、风云人物、物尽其用、用兵如神、神通广大、大声疾呼、呼之欲出、出类拔萃、脆而不坚。

9、九霄云外、外强中干、肝胆相照、照猫画虎、虎头蛇尾、委曲求全、全力以赴、付之一炬、据理力争。

10、十载寒窗、窗明几净、敬而远之、知难而进、尽心竭力、历历在目、目不转睛、精益求精、精雕细刻。

幼儿40个成语接龙小班？

① 投字开头的成语接龙

投机取巧 → 巧夺天工 → 工力悉敌 → 敌众我寡 → 寡不敌众 → 众寡不敌 → 敌王所忾内 → 开诚布公→ 公正廉容明 → 明珠暗投 → 投畀豺虎 → 虎口残生 → 生死搏斗 → 斗鸡养狗 → 狗血喷头 → 头眩眼花 → 花貎蓬心 → 心慈好善 → 善财难舍 → 舍生忘死 → 死而复生 → 生聚教养 → 养家活口 → 口辩户说 → 说地谈天 → 天理良心 → 心猿意马 → 马中关五 → 五州四海 → 海中捞月 → 月下花前 →

② 金蒙早教成语接龙明字教案

蔽明塞聪蔽：遮；聪：听觉灵敏；明：看得清楚。蒙住眼睛不看，堵塞耳朵不听。指对外界事物不闻不问背暗投明背：背弃；投：投奔。指背离黑暗，投向光明。比喻背离昏主，投向明君阐幽明微使幽深隐微的事物或道理显露出来昏镜重明将昏暗的铜镜重新打磨光亮。比喻重见光明爱憎分明憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。暧昧不明指不清不楚，不明不白。莫明其妙说不出其中的奥妙。形容事情非常奇怪，说不出道理来明查暗访明里调查，暗中访问。指多方面调查了解情况明察秋毫，不见舆薪目光敏锐，可以看清鸟兽的毫毛，而看不到一车柴草。比喻为人精明，只看到小节，看不到大处明婚正配指经过正式手续的婚姻，现指符合婚姻法规定的合法婚姻明婚正娶指经过正式手续的婚姻，现指符合婚姻法规定的合法婚姻明火执仗明：点明；执：拿着；仗：兵器。点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事明明白白清清楚楚，明确无误；正大光明明抢暗偷公开抢劫，暗中偷盗暗降指表面上升官，而实际上被削去权力明推暗就表面上推拒，暗地里接受。形容装腔作势、意拒绝的样子白黑分明比喻是非分得清楚。白蜡明经白蜡：比喻光秃空白。明经：科举制度中科目之一。比喻屡试不中。蔽聪塞明蔽：遮；聪：听觉灵敏；明：香得清楚。掩住耳朵，挡住眼睛。比喻对客观事物不闻不问。冰炭不言，冷热自明比喻内心的诚意不用表白，必然表现在行动上。冰雪聪明比喻人聪明非凡。不明不白指说话含含糊糊，很不清楚。也形容行为暧昧。察察为明察察：分析明辨；明：精明。形容专在细枝末节上显示精明。长夜难明比喻漫长的黑暗统治。窗明几净几：小桌。形容房间干净明亮。春光明媚明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。春和景明春光和煦，风景鲜明艳丽。慈明无双赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。聪明才智指人的智慧和才能。聪明一世表示一个人一辈子聪明。聪明智慧智力过人，心思敏锐。聪明伶俐聪明：智力发达，天资高。伶俐：灵活、乖巧。形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。大明法度明：严明；法度：规矩，制度。大力严明制度、法规。淡泊明志指不追求名利才能使志趣高洁。澹泊明志，宁静致远澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。恩怨分明恩：恩惠；怨：仇恨。对于恩惠和仇恨的界限分得十分清楚，毫不含糊。耳聪目明形容头脑清楚，眼光敏锐。二分明月古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。奉若神明奉：信奉；神明：神。崇拜得象迷信者敬神那样。形容对某些人或事物的盲目尊重。更令明号重新申明号令。说明贤明君主应当取信于民。公正廉明公平正直，廉洁严明。光明磊落磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。光明正大心怀坦白，言行正派。皓齿明眸皓：白色的样子；眸：眼珠，泛指眼睛。洁白的牙齿，明亮的眼睛。形容女子容貌美丽，亦喻指美女。黑白分明比喻事非界限很清楚。也形容字迹、画面清楚。简明扼要指说话、写文章简单明了，能抓住要点。兼听则明，偏信则暗指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单方面的话，必然会犯片面性的错误。精明强干机灵聪明，办事能力强。敬若神明神明：泛指神，像敬重神一样敬重对方。形容对某人或某物崇拜到了极点。多用作贬义。开宗明义开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。考绩幽明考绩：考核官吏政绩；幽：昏暗；明：清白。指考核官吏政绩得失。泾渭分明泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。来去分明形容手续清楚或为人在财物方面不含糊。经明行修旧指通晓经学，品行端正。柳暗花明垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。明德惟馨明德：美德；惟：是；馨：散发的香气。真正能够发出香气的是美德。明明赫赫形容光亮夺目，声势显赫。明人不做暗事心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意见当面提出，不在背后捣鬼。明镜高悬传说秦始皇有一面镜子，能照人心胆。比喻官员判案公正廉明。明窗净几形容室内明亮、整洁。明耻教战教导士兵作战，使他们知道退缩就是耻辱，因而能够奋勇向前，杀敌取胜。明来暗往公开或暗地里来往。形容关系密切，往来频繁。明效大验显著而又巨大的效验。明珠弹雀用珍珠打鸟雀。比喻得到的补偿不了失去的。明白了当形容说话或做事干净利落。明火执杖点着火把，拿着武器。原指公开抢劫。后比喻公开地、毫不隐藏地干坏事。廉明公正廉明：清廉，不贪污受贿。不贪污受贿，清明公正。明争暗斗明里暗里都在进行争斗。形容各用心思，互相排挤。明察暗访从明里细心察看，从暗里询问了解。指用各种方法朝廷调查研究。明正典刑明：表明；正：治罪；典刑：法律。依照法律处以极刑。旧时多用于处决的公文或布告中。明珠暗投原意是明亮的珍珠，暗里投在路上，使人看了都很惊奇。比喻有才能的人得不到重视。也比喻好东西落入不识货人的手里。明眸善睐形容女子的眼睛明亮而灵活。明刑不戮指刑罚严明，人民就很少犯法而被杀。明媒正娶明、正：形容正大光明。旧指正式婚姻。明知故犯明明知道不能做，却故意违犯。明月入怀比喻人心胸开朗。明赏不费赏赐得当，就不浪费财物。明教不变教令明确，让老百姓有所适从，便不会发生变乱。明眸皓齿明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。明扬侧陋侧陋：之地位低下而才德兼备的贤人。明察荐举出身微贱而德才兼备的人。明修栈道，暗渡陈仓比喻用一种象迷惑对方，实际上却另有打算。明若观火象看火那样清楚。形容看事物十分明晰。明辨是非分清楚是和非、正确和错误。明日黄花黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。明目张胆明目：睁亮眼睛；张胆：放开胆量。原指有胆识，敢做敢为。后形容公开放肆地干坏事。明目达聪眼睛明亮，耳朵灵敏。形容力图透彻了解。明刑弼教弼：。用刑法晓喻人民，使人们都知法、畏法而守法，以达到教化所不能收到的效果。明枪暗箭比喻种种公开的和隐蔽的攻击。明月清风只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。明知故问明明知道，还故意问人。明察秋毫明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。明哲保身明智的人善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。明枪易躲，暗箭难防比喻公开的攻击容易躲避，暗地里

③ 幼儿园小班成语接龙

亡羊补牢牢不可破破镜重圆原原本本本本分分奋发图强强人所难难能可贵贵人多忘忘乎所以以礼相待待时而动动如脱兔兔角龟毛毛手毛脚矫揉造作坐井观天天马行空空口无凭平淡无奇奇花异草草木皆兵兵临城下下不为例立竿见影影影绰绰绰绰有余郁郁袅袅鸟语花香相亲相爱爱屋及乌乌合之众众志成城成千上万腾云驾雾雾里看花花枝招展斩钉截鉄一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出

④ 成语接龙你能用石字组成多少成语

石开头的复成语：

石破天惊、石制沈大海、石烂江枯、石室金匮、石沉大海、石火电光、石火风灯、石城汤池、石心木肠、石火风烛、石泐海枯、石赤不夺、石缄金匮、石烂海枯、石室金鐀、石火光阴

石结尾的成语：

悬驼就石、如水投石、不分玉石、亲冒矢石、焦熬投石、飞沙走石、身非木石、安于盘石、心如金石、坚如磐石、身当矢石、安如磐石、投井下石、炫玉贾石、漱流枕石、心如铁石、敲金击石、山溜穿石、犬牙盘石、若卵投石、泰山盘石、燋金烁石、

泰山磐石、他山之石、落井下石、眠云卧石、炫玉贾石、以卵击石、躬冒矢石、悬驼就石、不分玉石、焦金烁石、安如盘石、十日一水，五日一石、拏云攫石、落阱下石、飞砂走石、云裂石、身当矢石、家无担石、人非木石、炫玉贾石、餐云卧石、

山溜穿石、泰山盘石、投卵击石、助人下石、落井下石、以卵投石、衔玉贾石、以水投石、悬崖转石、流金铄石、亲当矢石、以升量石、苦口恶石、落井投石、心如木石、攻玉以石、枕流漱石、拿云攫石、焦沙烂石、下井投石、临危下石、心如坚石、

飞砂转石、以卵敌石、苦口恶石、投阱下石

⑤ 投字打头的成语接龙

投机取巧 → 巧夺天工 → 工力悉敌 → 敌众我寡 → 寡不敌众 → 众寡不敌 →回敌王所忾 → 开诚布公答→ 公正廉明 → 明珠暗投 → 投畀豺虎 → 虎口残生 → 生死搏斗 → 斗鸡养狗 → 狗血喷头 → 头眩眼花 → 花貎蓬心 → 心慈好善 → 善财难舍 → 舍生忘死 → 死而复生 → 生聚教养 → 养家活口 → 口辩户说 → 说地谈天 → 天理良心 → 心猿意马 → 马中关五 → 五州四海 → 海中捞月 → 月下花前 →

⑥ 投其所好成语接龙，用四字词语投其所好玩词语接龙游戏

投其所好--好逸恶劳--劳心劳力--力不从心--心安理得--得意忘形--形形 *** --色胆包天--天下为公--公之于众--众望所归--归心似箭--箭在弦上--上行下效

⑦ 适合办公室同事间的小游戏有哪些

除了比较常见的，如抢凳子，狼人杀（剧本杀），成语接龙等，还有以下这些，（科力普省心购，晨光旗下办公用品购一站式平台）

一、歌曲接龙

可以分组PK,主持人制定主题,如"花",则每组必须唱含有花字歌词的歌曲.那队接不上,就为输.

也可以个人之间的PK,主持人先告诉观众一个主题,如"花",但是玫瑰是不能唱的,观众知道,但是不要说出来,然后每个人上去唱歌,如有人不小心唱到"玫瑰",那就要接受惩罚.接不上的也要惩罚。

二、瞎子穿拖鞋

概要:蒙眼前进5步或6步穿拖鞋的游戏方法:

1、各队轮流派出1人。

2、把拖鞋放在起点前方5步的地方。

3、回到起点蒙眼旋转三次以后出发。

4、能够准确前进5步，第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。

参考：进行中对方可以用错误的指示来扰乱。

三、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

四、正话反说

游戏规则：

1、每队各出一人参加游戏。

2、主持人要事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。

从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

3、最后胜出的四个队获奖。~

五、嘴巴手指不一样

说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰

六、害你在心口难开

游戏规则：嘉宾和主持人头上戴一条布带，在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片，卡片上写着被贴纸的人不能做的事或者不能说的话（也有陷阱卡），一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了，要接受惩罚。惩罚完中招的人之后，会贴上另外的卡片。参与人员需要不断地用各种方法引诱、陷害别人中招。游戏中每个人自己都只能看到其他人而看不到自己的纸片，所以在“引诱陷害”别人的同时，又要提防被别人“陷害”。

七、谁是卧底

在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。

每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），既不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。

每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，两个人一样多的话，待定（就是保留）。

若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

⑧ 求祝人结婚的四字成语，越多越好

百年好合、珠联壁合、情投意合、相得益彰、心心相印。

1、百年好合

解释：夫妻永远和好之意。

出自：竹溪山人·清《粉妆楼》第一回：“百年和合，千载团圆恭喜！”

译文：一百年和合，夫妻永远和好。

2、珠联壁合

解释：璧：平圆形中间有孔的玉。珍珠联串在一起，美玉结合在一块。比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。

出自：东汉·班固《汉书·律历志上》：“日月如合璧，五星如连珠。”

译文：平圆形中间有孔的玉，珍珠联串在一起，美玉结合在一块。

3、情投意合

解释：投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。

出自：明·吴承恩《西游记》第二十七回：“那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合。”

译文：那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合。

4、相得益彰

解释：相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。

出自：西汉·司马迁《史记·伯夷列传》：“伯夷、叔齐虽贤，得夫子而名益彰。”

译文：伯夷、叔齐虽然贤明，得到老师而名声更加显著。

5、心心相印

解释：心：心意，思想感情；印：符合。彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。

出自：唐宋《六祖大师法宝坛经》：“吾传佛心印，安敢违于佛经。”

译文：我和佛感情完全一致，怎么敢违背佛经。

⑨ 为字开头的成语接龙

为期不远-远走高飞+ 飞沿走壁 + 壁垒森严 + 严阵以待 + 待理不理 + 理屈词穷 + 穷原竟委 + 委曲求全 + 全力以赴 + 赴汤蹈火 + 火烧火燎 + 燎原烈火 + 火烧眉毛 + 毛羽零落 + 落井下石 + 石破天惊 + 惊惶失措 + 措置裕如 + 如运诸掌 + 掌上明珠 + 珠沉玉碎 + 碎琼乱玉 + 玉碎珠沉 + 沉滓泛起 + 起早贪黑 + 黑更半夜 + 夜雨对床 + 床头金尽 + 尽态极妍 + 妍姿艳质 + 质疑问难 + 难以为继 + 继往开来 + 来龙去脉 + 脉脉含情 + 情见势屈 + 屈打成招 + 招摇过市 + 市井之徒 + 徒劳往返 + 返老还童 + 童牛角马 + 马首是瞻 + 瞻前顾后 + 后顾之忧 + 忧国奉公 + 公子王孙 + 孙康映雪 + 雪上加霜 + 霜露之病 + 病病歪歪 + 歪打正着 + 着手成春 + 春蚓秋蛇 + 蛇口蜂针 + 针锋相对 + 对薄公堂 + 堂堂正正 + 正中下怀 + 怀璧其罪 + 罪大恶极 + 极天际地 + 地丑德齐 + 齐心协力 + 力不胜任 + 任重道远 + 远见卓识 + 识文断字 + 字斟句酌 + 酌盈剂虚 + 虚舟飘瓦 + 瓦釜雷鸣 + 鸣锣开道 + 道不拾遗 + 遗大投艰 + 艰苦朴素 + 素丝羔羊 + 羊肠小道 + 道听途说 + 说长道短 + 短兵相接 + 接踵而至 + 至死不变 + 变本加厉 + 厉行节约 + 约定俗成 + 成仁取义 + 义形于色 + *** 俱全 + 全军覆灭 + 灭此朝食 + 食日万钱 + 钱可通神 + 神施鬼设 + 设身处地 + 地平天成 + 成年累月 + 月白风清 + 清净无为 + 为期不远 + 远交近攻 + 攻其无备 + 备多力分 + 分寸之末 + 末学肤受 + 受宠若惊 + 惊涛骇浪 + 浪子回头 + 头疼脑热 + 热火朝天 + 天高地厚 + 厚貌深情 + 情同骨肉 + 肉眼惠眉 + 眉来眼去 + 去伪存真 + 真脏实犯 + 犯上作乱 + 乱头粗服 + 服低做小 + 小试锋芒 + 芒刺在背 + 背井离乡 + 乡壁虚造 + 造化小儿 + 儿女情长 + 长歌当哭 + 哭天抹泪 + 泪干肠断 + 断鹤续凫 + 凫趋雀跃 + 跃然纸上 + 上树拔梯 + 梯山航海 + 海枯石烂 + 烂若披锦 + 锦绣前程 + 程门立雪 + 雪虐风饕 + 饕餮之徒 + 徒劳无功 + 功败垂成 + 成千上万 + 万象森罗 + 罗雀掘鼠 + 鼠窃狗盗 + 盗憎主人 + 人莫予毒 + 毒手尊前 + 前因后果 + 果于自信 + 信赏必罚 + 罚不当罪 + 罪恶昭彰 + 彰善瘅恶 + 恶贯满盈 + 盈科后进 + 进退两难 + 难分难解 + 解甲归田 + 田月桑时 + 时和年丰 + 丰取刻与 + 与世偃仰 + 仰人鼻息 + 息息相通 + 通权达变 + 变化无穷 + 穷途末路 + 路不拾遗 + 遗臭万年 + 年深日久 + 久悬不决 + 决一死战 + 战天斗地 + 地利人和 + 和而不唱 + 唱筹量沙 + 沙里淘金 + 金屋藏娇 + 娇生惯养 + 养精畜锐 + 锐不可当 + 当头棒喝 + 喝西北风 + 风雨同舟 + 舟中敌国 + 国色天香 + 香火因缘 + 缘木求鱼 + 鱼龙混杂 + 杂七杂八 + 八拜之交 + 交头接耳 + 耳鬓斯磨 + 磨砖成镜 + 镜花水月 + 月旦春秋 + 秋高气爽 + 爽然若失 + 失惊打怪 + 怪诞不经 + 经久不息 + 息事宁人 + 人言啧啧 + 啧有烦言 + 言必有中 + 中庸之道 + 道路以目 + 目瞪口呆 + 呆头呆脑 + 脑满肠肥 + 肥马轻裘 + 裘弊金尽 + 尽力而为 + 为富不仁 + 仁至义尽 + 尽心竭力 + 力透纸背 + 背道而驰 + 驰名中外 + 外合里差 + 差强人意 + 意在言外 + 外圆内方 + 方底圆盖 + 盖世无双 + 双管齐下 + 下车伊始 + 始终如一 + 一蹶不振 + 振臂一呼 + 呼风唤雨 + 雨沐风餐 + 餐风露宿 + 宿弊一清 + 清心寡欲 + 欲取姑予 + 予取予求 + 求神问卜 + 卜昼卜夜 + 夜不闭户 + 户枢不蠹 + 蠹众木折 + 折槁振落 + 落落大方 + 方寸已乱 + 乱琼碎玉 + 玉洁冰清 + 清风明月 + 月盈则食 + 食言而肥 + 肥遁鸣高 + 高朋满座 + 座无虚席 + 席卷天下 + 下不为例 + 例直禁简 + 简明扼要 + 要价还价 + 价值连城 + 城狐社鼠 + 鼠腹鸡肠 + 肠肥脑满 + 满腔热枕 + 枕石漱流 + 流离转徙 + 徙宅忘妻 + 妻儿老小 + 小本经营 + 营私舞弊 + 弊绝风清 + 清尘浊水 + 水磨工夫 + 夫唱妇随 + 随才器使 + 使贪使愚 + 愚昧无知 + 知书达礼 + 礼尚往来 + 来者不拒 + 拒谏饰非 + 非异人任 + 任人唯亲 + 亲密无间 + 间不容发 + 发指眦裂 + 裂土分茅 + 茅塞顿开 + 开路先锋 + 锋芒所向 + 向隅而泣 + 泣下如雨 + 雨丝风片 + 片言折狱 + 狱货非宝 + 宝山空回 + 回光返照 + 照本宣科 + 科班出身 + 身价百倍 + 倍日并行 + 行动坐卧 + 卧薪尝胆 + 胆破心寒 + 寒木春华 + 华不再扬 + 扬长而去 + 去粗取精 + 精诚团结 + 结党营私 + 私心杂念 + 念兹在兹 + 兹事体大 + 大势所趋 + 趋炎附势 + 势不两立 + 立此存照 + 照猫画虎 + 虎背熊腰 + 腰缠万贯 + 贯朽粟陈 + 陈词滥调 + 调嘴学舌 + 舌剑唇枪 + 枪林弹雨 + 雨过天青 + 青出于蓝 + 蓝田生玉 + 玉卮无当 + 当场出彩 + 彩凤随鸦 + 鸦雀无闻 + 闻风而起 + 起死回生 + 生拉硬扯 + 扯篷拉纤 + 纤芥之疾 + 疾风迅雷 + 雷打不动 + 动辄得咎 + 咎由自取 + 取辖投井 + 井井有条 + 条三窝四 + 四衢八街 + 街头巷尾 + 尾生之信 + 信口开河 + 河山带砺 + 砺山带河 + 河清难俟 + 俟河之清 + 清汤寡水 + 水滴石穿 + 穿云裂石 + 石沉大海 + 海立云垂 + 垂涎欲滴 + 滴水成冰 + 冰清玉洁 + 洁身自好 + 好肉剜疮 + 疮痍满目 + 目不识丁 + 丁公凿井 + 井中视星 + 星旗电戟 + 戟指怒目 + 目指气使 + 使羊将狼 + 狼心狗肺 + 肺石风清 + 清夜扪心 + 心织笔耕 + 耕当问奴 + 奴颜婢膝 + 膝痒搔背 + 背信弃义 + 义无反顾 + 顾全大局 + 局促不安 + 安步当车 + 车载斗量 + 量才而为 + 为渊驱鱼 + 鱼游釜中 + 中馈犹虚 + 虚有其表 + 表里如一 + 一呼百诺 + 诺诺连声 + 声罪致讨 + 讨价还价 + 价增一顾 + 顾盼自雄 + 雄心壮志 + 志美行厉 + 厉兵秣马 + 马工枚速 + 速战速决 + 决一雌雄 + 雄才大略 + 略见一斑 + 斑驳陆离 + 离弦走板 + 板上钉钉 + 钉嘴铁舌 + 舌桥不下 + 下马看花 + 花样翻新 + 新陈代谢 + 谢天谢地 + 地久天长 + 长枕大被 + 被山带河 + 河落海干 + 干柴烈火 + 火上浇油 + 油腔滑调 + 调兵遣将 + 将伯之助 + 助人为乐 + 乐而不* + *词艳曲 + 曲终奏雅 + 雅俗共赏 + 赏罚分明

⑩ 有什么适合小学生在教室玩的集体游戏

一、“抱团打天下”

规则：

1、让全体人员肩膀搭肩膀围成一圈，或站成一排。

2、主持人站在台中。

3、公布游戏规则，比如我说5，大家要迅速凑成5人5人的组合，这5个人要抱得紧紧的，不许外来人员侵入；说9，要凑成9人组合。

4、每次都请被挤出局的人站在一边。

5、团队成员都蹲下，一二三看哪个组起得快。

6、玩过几次之后，请两个始终被抱在团队中的人上场。

7、主持人请出局和未出局的人谈一下感想；请起得最快的团队谈一下感想，根据他们说的，总结游戏后的感悟。二、“现场模仿秀”

规则：

1、主持人请5-6参与者及一名表演嘉宾上场。

2、先由表演嘉宾演示要模仿的内容。例如：一段黄梅戏、一段舞蹈等。

3、接下来由参与者逐一模仿表演。

4、由现场观众投票选出最佳模仿奖。

三、“含沙射影”

规则：

1、主持人请3-4名参与者上台。

2、被询问者背对白板站立。

3、主持人在白板上写出题目，如：上厕所、谈恋爱、洗澡等日常活动。

4、主持人将白板推过面对观众。

5、主持人问以下几个问题：

⑴这件事你愿不愿意做？

⑵你喜欢每天做几次？

⑶你喜欢一个人做还是和谁一起做？

⑷你喜欢白天做还是晚上做？

⑸你喜欢在家里做还是在外面做？

对于每个问题，回答者都必须选择其中一个答案。最后，主持人请回答者自己看看黑板上的主题，回答的最搞笑者胜出。

四、添字游戏

规则：

1、主持人将一个\"口\"字写到黑板上，然后将每个参赛组的名字排列写在黑板上。

2、游戏方法：在\"口\"的基础上添上两笔，形成另外一个字。

3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组为优胜组。

4、注意事项：

此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。

成语接龙幼儿园小班对牛弹琴

幼儿园一心一意成语接龙

意字开头到老字结尾的成语接龙(17)

1、(2连) 意味深长→长生不老

2、(2连) 意味深长→长年三老

3、(2连) 意义深长→长生不老

4、(2连) 意义深长→长春不老

5、(2连) 意义深长→长年三老

6、(2连) 意味深长→长春不老

7、(3连) 意味深长→长命富贵→贵少贱老

8、(7连) 意兴索然→然糠照薪→薪尽火传→传为笑谈→谈笑自如→如获至宝→宝刀未老

9、(12连) 意合情投→投传而去→去末归本→本固邦宁→宁折不弯→弯腰捧腹→腹热肠荒→荒*无度→度德量力→力学不倦→倦鸟知还→还年却老

10、(12连) 意在言外→外柔内刚→刚中柔外→外强中瘠→瘠牛羸豚→豚蹄穰田→田父献曝→曝骨履肠→肠肥脑满→满脸春色→色胆如天→天荒地老

11、(14连) 意气相投→投传而去→去太去甚→甚嚣尘上→上方宝剑→剑拔弩张→张本继末→末路穷途→途穷日暮→暮景残光→光阴似箭→箭穿雁嘴→嘴快舌长→长年三老

12、(14连) 意乱心忙→忙不择价→价增一顾→顾盼生姿→姿意妄为→为裘为箕→箕山之风→风流潇洒→洒洒潇潇→潇洒风流→流水朝宗→宗师案临→临潼斗宝→宝刀未老

13、(16连) 意合情投→投石拔距→距人千里→里外夹攻→攻苦食俭→俭可养廉→廉可寄财→财大气粗→粗衣淡饭→饭牛屠狗→狗续侯冠→冠山戴粒→粒米束薪→薪尽火传→传经送宝→宝刀不老

14、(16连) 意气自若→若隐若现→现身说法→法灸神针→针头削铁→铁证如山→山中宰相→相呴相济→济济一堂→堂而皇之→之死靡二→二缶钟惑→惑世盗名→名不虚传→传经送宝→宝刀不老

15、(17连) 意兴盎然→然荻读书→书声琅琅→琅嬛福地→地主之仪→仪态万方→方领圆冠→冠履倒置→置水之情→情见乎词→词清讼简→简截了当→当家理纪→纪纲人论→论高寡合→合浦珠还→还年却老

16、(26连) 意满志得→得过且过→过隙白驹→驹留空谷→谷马砺兵→兵贵先声→声誉鹊起→起死回生→生财之道→道存目击→击钵催诗→诗庭之训→训格之言→言从计纳→纳垢藏污→污七八糟→糟糠之妻→妻儿老少→少年老诚→诚心正意→意合情投→投其所好→好奇尚异→异端邪说→说短道长→长春不老

17、(38连) 意广才疏→疏财仗义→义气相投→投鞭断流→流离颠顿→顿足捶胸→胸中甲兵→兵连祸结→结驷连骑→骑虎难下→下马冯妇→妇人醇酒→酒病花愁→愁肠九回→回生起死→死而不朽→朽木难雕→雕楹碧槛→槛花笼鹤→鹤处鸡群→群情鼎沸→沸反连天→天生尤物→物伤其类→类聚群分→分三别两→两意三心→心惊胆落→落落大方→方员可施→施命发号→号唃大哭→哭哭啼啼→啼啼哭哭→哭天喊地→地广人稀→稀世之宝→宝刀不老

幼儿园小班成语接龙

急求:与数字有关的成语接龙，要在幼儿园六一晚会上用的，适合小班孩子的

一心一意二童一马三心二意四书五经五颜六色六六大顺七上八下八九不离十九九归一十全十美一步登天二龙戏珠三番五次四通八达五彩缤纷六根清净七子八婿八斗之才九牛一毛十万火急一帆风顺二分明月三分鼎足四分五裂五谷丰登六亲不认七窍生烟八百孤寒九霄云外十面埋伏一清二白二三其德三头六臂四面八方五湖四海六街三陌七嘴八舌八难三灾九牛一毛十拿九稳

小班下册国学成语接龙教案

设计依据

动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案

一、活动目标

1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事

2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备

1．小兔和大象的及春天景色图。

2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。

3．对乐器有一定的操作经验。

4．鼓、小铃。

三、活动过程

(一)故事《大象和小兔》

1．出示，讲述故事

T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。

2．理解故事

T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器

1．为小兔配器

T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)

T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)

2．为大象配器

T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，

T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)

3．初步为故事配音

成语接龙幼儿园小班对牛弹琴

对牛弹琴 → 琴心剑胆 → 胆大如斗 → 斗筲之器 → 器满将覆 → 覆舟之戒 → 戒骄戒躁 → 躁言丑句 → 句斟字酌 → 酌古准今 → 今昔之感 → 感恩戴德 → 德輶如毛 → 毛举缕析 → 析辩诡辞 → 辞严气正 → 正本清源 → 源清流清 → 清风劲节 → 节用裕民 → 民贵君轻 → 轻裘肥马 → 马空冀北 → 北郭先生 → 生吞活剥 → 剥床及肤 → 肤受之言 → 言听计行 → 行之有效 → 效死勿去 → 去粗取精 → 精金良玉 → 玉骨冰肌 → 肌劈理解 → 解人难得 → 得手应心 → 心驰魏阙 → 阙一不可 → 可乘之隙 → 隙大墙坏 → 坏人坏事 → 事过情迁 → 迁怒于人 → 人不自安 → 安国富民 → 民富国强 → 强枝弱本 → 本末源流 → 流落风尘 → 尘饭涂羹 → 羹藜唅糗

小班有趣的成语接龙

小班的孩子，搞成语接龙是不科学的教育方法。连词语接龙都不适合孩子的身心发展和知识背景。

任何教育活动的开展，要遵循教育发展的规律，一定不能做拔苗助长的事。

幼儿园小班成语接龙评课

课外活动动如脱兔～兔死狐悲～悲欢离合～合二为一～一鼓作气～气大伤身～身强体壮～壮志凌云～云开日出～出将入相～相见甚欢～欢声笑语～语言不通～通风报信～信誓旦旦～旦夕祸福～福如东海～海底捞月～月黑风高～高山流水～水到渠成～成家立业～业绩平平～平易近人～人才济济～济世救穷～穷家富路～路不拾遗～遗臭万年～年年岁岁～岁月如歌～歌功颂德～德高望重

急求:与数字有关的成语接龙，要在幼儿园六一晚会上用的，适合小班孩子的

一气呵成

诚心诚意

意气相投

投机取巧

巧取豪夺

夺眶而出

出人头地

地大物博

博览群书

书生之见

成语接龙小班一心一意

1、一联：一心一意——意味深长

2、二联：一心一意——意味深长——长命百岁

3、三联：一心一意——意味深长——长命百岁——岁寒三友

4、四联：一心一意——意味深长——长命百岁——岁寒三友——友风子雨

由于是小班的小朋友，年龄普遍在3岁左右，建议从二联开始教，再逐渐加多。

(9)幼儿40个成语接龙小班扩展阅读：

成语解析：

一心一意：汉语拼音为 yī xīn yī yì ，出自唐朝骆宾王《代女道士王灵妃赠道士李荣》诗：“想知人意自相寻，果得深心共一心。一心一意无穷已，投漆投胶非足拟。”形容做事专心一意，一门心思的只做一件事。

意味深长：汉语拼音为 yì wèi shēn cháng，出处是宋朝的程颢和程颐的《河南程氏遗书》：“读之愈久，但觉意味深长。”指的是含蓄深远，耐人寻味。

长命百岁：汉语拼音为 cháng mìng bǎi suì，出处是元朝无名氏的《蓝和》第四折：“这厮淡则淡到长命百岁。”指寿命很长，常用作祝福长寿之词。

岁寒三友：汉语拼音为suì hán sān yǒu ，出自明朝无名的《渔樵闲话》第四折：“到深秋之后，百花皆谢，惟有松、竹、梅花，岁寒三友。”中国传统寓意指松、竹、梅经冬不衰。

友风子雨：yǒu fēng zǐ yǔ，《荀子·赋》:“托地而游宇，友风而子雨。”指云，云以风为友，以雨为子。

幼儿成语接龙小班

小班中班成语故事有什么名称？

一心一意，意气风发，发扬光大，大海捞针，针锋相对，对牛弹琴，勤能补拙。

卓尔不群，群龙无首，守口如瓶，平易近人，人定胜天，天经地义，义无反顾。

顾此失彼，比翼双飞，非同小可，可乘之机，鸡飞蛋打，打草惊蛇，舍近求远。

远见卓识，十拿九稳，稳如泰山，山盟海誓，势均力敌，地老天荒，荒诞不经。

惊慌失措，措手不及，急中生智，志同道合，何足挂齿，尺寸之功，功亏一篑。

唉声叹气，弃暗投明，名正言顺，顺水推舟，周而复始，始终不渝，鱼目混珠。

小班教案

⑴ 小班成语故事杀鸡取卵教案

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的短句。

2、感受分享给大家带来的快乐。

活动重点：

能认真安静的倾听故事，学说情境中的话。

活动难点：

能感受分享会给大家带来快乐。

⑵ 小班成语故事教案：《小时了了》

小时了了，大未必佳典故：东汉时期，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳（今河南洛阳县，东汉首都），当时在洛阳的河南太守，是很负盛名的李元礼，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不通报的。年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对守门人说： “我是李太守的亲戚，给我通报一下。” 守门人通报后，李太守接见了他。李元礼问他说：“请问你和我有什么亲戚关系呢？”孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）也是师生关系（孔子曾向老子请教过关于礼节的问题），那么，我和你也是必定世交呀！”当时有很多贺客在座，李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告诉他后，他不思索地说道： “小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”聪明的孔融立即反驳地道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来（见《世说新语》）。

⑶ 小班故事青蛙上天成语故事的教案

目标：

1、解熊猫外形特征习性

2、初步解熊猫与间关系

准备：

1、熊猫

2、熊猫详细资料

程：

1、教师组织幼进行猜谜语游戏导入课题

2、示熊猫引导幼观察熊猫基本特征

语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。

⑷ 小班接成语龙教案

语文知识、能力整合的综合性学习的教学设计

活动主题：成语接龙。

活动年级：二年级

活动内容：收集成语。

活动目标：

1、认识9个生字，会写8个字。

2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

教学过程：

1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！

2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。

（每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）

3、识字：

1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。

2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。

4、以小组为单位，学习二、三组成语。

5、小组派代表汇报学习所得。

6、讲成语故事。

1）、学生自愿交流。

2）、听了故事后你知道了什么？

7、写字：

1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。

2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导

3）、学生描红，临写，教师巡视指导。

4）、自己评评，看看有哪些进步。

5）、同桌互评，共同进步。

8、练习：

1）、把成语填完整。

（）苗（）长（）到渠成（）井（）天取（）补短

2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。

9、课外阅读指导。

找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

⑸ 成语故事守株待兔教案

活动目标：

1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。

活动准备：

1、《守株待兔》动画、农夫、兔子的手偶。

2、“守株待兔”寓意的相关若干幅。

活动过程：

一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）

2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）

3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”

二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

提问：

（1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）

（2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）

（3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”

（5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）

2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。

⑹ 最短最简单适合小班的成语故事有哪些

春秋时期,吴国的大将军伍子胥(xū)带领士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说:“谁能让伍子胥把士兵带回去,不再攻打我国,我一定重赏他!”可惜一连三天都没人想出好办法。

到了第四天早上,一个年轻的渔夫跑来找郑定公说:“我有办法让伍子胥不来攻打郑国。”郑定公一听,马上问道:“你需要多少士兵和马车?”渔夫摇摇头说:“我不要那些,也不用食物,我只用我这根划船的桨。”

说完,渔夫便跑到吴国的兵营找伍子胥。他一边唱着歌,一边敲打着船桨。伍子胥看到后,问渔夫:“年轻人,你是谁啊?”渔夫回答道:“你没看到我手里的船桨吗?当年我父亲就是用这根船桨救了你啊。”伍子胥想了想,便说:“我想起来了,以前我逃难的时候,一位渔夫救了我,我一直想报答他呢,原来你就是他的儿子。你怎么在这里呢?”渔夫说:“还不是因为你们要来攻打我们。郑定公说谁能让你们退兵,他就重赏谁。希望伍将军看在我死去的父亲救过您的面上,就不要攻打我们了。”伍子胥感叹一声,说:“是你父亲救了我,我才能当上大将军的。好吧,这个恩情我一定会报答的。”说完,伍子胥就下令撤兵回国了。

后来人们就用“感恩图报”比喻别人给自己的恩惠要感激,并要想办法报答。

⑺ 幼儿园小班墙面设计：成语故事

成语：抄袭伉俪情深

拼音： kàng lì qíng shēn

解释：伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。

出处：明·沈得符《万历野获编》：“盖圣德仁厚，加以中宫前后同忧患者积年，伉俪情更加笃挚。”

举例造句：纵使你伉俪情深，一时未忍，久后这中馈乏人，总不是事。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十回

拼音代码： klqs

近义词：情深伉俪

用法：作谓语、宾语；用于夫妻间

英文： a married couple very much in love

幼儿园孩子们已经在恋爱了！

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案篇1

活动目标：

　1．学习用盆、盖、杯子来敲敲打打，激发幼儿参加打击乐活动的兴趣。

　2．喜欢参加打击乐活动，从中体验乐趣。

重点与难点：

　1．尝试用“盆子”、“盖子”、“杯子”敲出好听的声音。

　2．学习创编节奏型。

　材料与环境创设：盆子、盖子、杯子、筷子若干只（根）。（幼儿人手一只）

　设计思路：幼儿有了用正规小乐器演奏的经验，尝试用日常生活用品，如“盆子”、“盖子”、“杯子”来敲敲打打。既激发了幼儿敲打的兴趣，又发现生活中可利用的东西，变废为宝，对幼儿进行了一次保护环境的教育。

活动过程：

　一．演唱歌曲

　1．集体用好听的声音演唱一遍。

　2．一位幼儿唱前两句，幼儿分组演唱“盆子”、“盖子”、“杯子”。

　二．选择“乐器”，敲出好听的声音。

　1．出示“乐器”，问：“这是什么？”

　2． “它们也会唱歌，想办法让它们唱得好听些。”（老师巡视，背景音乐）

　老师用语言肯定幼儿的演奏。

　3．请拿一种“乐器”的幼儿坐在一起，三种“乐器”逐一练习。

　每种“乐器”请1－2位幼儿示范，其余幼儿模仿、练习。（敲“乐器”或拍手打节奏。）

　三．完整演奏。

　1．老师演唱，幼儿敲打。

　2．幼儿完整地边演唱边敲打。

　四．幼儿交换“乐器”，再表演一遍。

　五．个别幼儿创编节奏，幼儿模仿。

小班教案篇2

活动目标：

　1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

　2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。

　3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。

活动准备：

　1、认识苹果、梨子等水果。

　2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。

　3、黑板一块，彩色粉笔若干。

活动过程：

　一、音乐活动《苹果》，引出主题。

　师生随音乐表演《苹果》。

　启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

　秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？

　二、用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。

　秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？

　教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？

　重点讲述水果的名称，认识樱桃。

　三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。

　提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？

　教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。

　提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？

　四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。

　秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？

　鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。

　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。

教学反思：

　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小班教案篇3

设计思路：

　《幼儿园教育指导纲要》指出："培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。"以及"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"小班语言活动《毛毛虫的故事》，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力，有利于培养幼儿的倾听习惯，对于小班幼儿来说是否愿意参与活动，是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键，因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句，能够帮助小班幼儿倾听，更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句，"实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。

一、活动目标：

　1、喜欢听毛毛虫的故事，乐于参加活动，体验参与游戏的快乐。

　2、安静倾听故事，理解故事内容，尝试说出故事里的语句"它找到了××，'啊呜啊呜'大口吃掉了"。

　3、学会安静地听同伴说话，愿意在集体面前讲话。

二、活动准备：

　1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。

三、活动过程

　（一）、1.教师出示毛毛虫手偶教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了…"引出故事

　（二）理解故事内容。

　1、教师讲述故事第一遍提问：

　毛毛虫肚子饿了，它怎么办呀？

　思考：毛毛虫找到了什么东西，怎么吃？我们再听一遍。

　2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问：

　（1）毛毛虫找到了什么东西？怎么吃的？

　根据幼儿回答依次出示。学习句子"啊呜啊呜"大口吃掉了。

　师："毛毛虫每一天吃的东西都不一样，而且越吃越多，小朋友再认真听听，它每天找到了几个苹果、几根香蕉、几颗葡萄、几块巧克力、几片树叶，怎么吃掉这些东西？

　3、教师使用PPT讲述故事第三遍提问："第一天毛毛虫看见什么，怎么吃？""第二天，"鼓励幼儿学说短语："毛毛虫看见了什么东西，'啊呜啊呜'大口吃掉了。"4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了，睡了好几天，醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么？（展示ppt）教师小结：毛毛虫吃呀吃，吃得饱饱后，就结成一个蛹，睡了几天，就变成美丽的蝴蝶了。

　（三）、游戏：《好饿好饿的毛毛虫》

　幼儿扮演毛毛虫，随音乐寻找不同的食物，最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。

小班教案篇4

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

活动目标

　让幼儿学做蔬菜沙拉，提升动手能力。

　知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。

活动准备

　工具：水果刀、水晶盆。

　主料：樱桃萝卜、生菜、西红柿。

　辅料：香蕉片、面包酥、沙拉酱。

活动过程

　1、小朋友你们都吃过蔬菜沙拉吧！（吃过）

　2、那老师想知道你们会做吗？（不会）

　3、那要是在你们想吃的时候，妈妈不给做怎么办啊？（不知道）

　4、老师有个好办法，想不想知道啊？（想）

　5、我们来自己学的做，在想吃的时候可以自己动手做，这个办法好不好？（好）

　6、那想不想学啊？（想）那我们就开始吧！

　7、我们就学香脆蔬菜沙拉，先来认识下都需要什么食材吧！

　8、有水果刀、水晶盆、樱桃萝卜、生菜、西红柿、香蕉片、面包酥、沙拉酱。

　9、香脆蔬菜沙拉做法

　——我们先动手把蔬菜洗干净。

　——把樱桃萝卜、生菜、西红柿切好，放放到水晶盆里。

　——撒上香蕉片和面包酥，淋上沙拉酱，食用的拌均匀即可。

　10、蔬菜沙拉做好了，好看不好看，想不想吃啊？（想吃）

　11、会做蔬菜沙拉了，以后要做给家人吃，孝顺父母。

　12、大家一起品尝香脆蔬菜沙拉。

活动结束

小班教案篇5

一、活动目标：

　1、运用已有的生活经验，购买旅游用品，体验参与集体活动的乐趣。

　2、激发幼儿说话的兴趣，乐意用较完整的语句讲述。

二、材料准备：

　1、幼儿每人一只小篮子

　2、创设“小超市”、有逛超市的经验

三、重难点： 能较清楚地讲述“我买了---和---”。

四、活动流程：

　引起兴趣――活动：购物――听听说说――延伸活动：春游

五、活动过程：

　（一）、引起兴趣。

　师：春天到了，公园里开满了五颜六色的鲜花，可美了！明天老师想带你们去春游，你们想不想去呀？

　（二）、活动：购物

　1、自由谈话：

　师：我们要去春游了，你想带些什么东西去呢？

　（幼儿运用已有的经验讲述）育 & 婴 …… 会

　2、购物

　师：宝宝们讲得真好！今天老师就和你们一起去超市看

　一看，超市里有些什么？

　（1）、参观超市。（幼儿讲述）

　（2）、引导幼儿选两样自己喜欢的东西。

　（幼儿自由交谈：我买了---和---）

　（3）、引导幼儿再去选择自己需要的东西。

　（幼儿购物并与客人老师交流）

　（三）、听听说说

　1、同伴间交流、与客人老师交流：。

　2、幼儿讲述：“我买了---和---”。（个别引导）

　3、师：你们都买好了东西，哎！我也买了许多东西，你们想不想知道？

　（出示大礼包和台布）：让幼儿体验共同分享的快乐。

　（四）、延伸活动：春游

　师：宝宝们都买好了自己喜欢的东西，时间不早了，现在我们要早点回家休息，明天还要去春游呢？

小班教案篇6

设计背景

　从听音乐律动开始，再到唱歌，实物举例引出成语，再通过玩游戏复习成语及记忆操。

活动目标

　1、结合记忆图、记忆操、让幼儿理解成语的义、背诵出成语。

　2、从记忆图中引出每条成语，重点学习。

　A、让幼儿观察记忆图引导幼儿体会妈妈对她们的爱，知道母子连心。

　B、讲述图中小女孩过生日的情景。

　C，知道老爷爷对竹子非常了解，一笔能把竹子画好。

重点难点

　从记忆图中引出每条成语。

活动准备

　成语记忆图，成语子卡，苹果2个，小手，小脚，小嘴各2个，音乐

　录音机1台。

活动过程

　1听音乐“如果感到幸福你就拍拍手”坐原地拍手，结束后师以表扬幼的方式引出十个手指头，请幼数一数自己的手指有多少，知道每个手指都很重要。出记忆图引幼儿观察记忆图的内容，教师归纳；阿姨手指上有十个手指娃娃，像她的心肝宝贝一样，所以手指和心的关系很密切，引出成语；引导幼儿学习成语及记忆操。

　2，师带动幼儿唱“生日歌”，今天是谁的生日？出示记忆图，师问；小女孩想什么？师归纳：原来她想“要是收到生日礼物就好了”这时邮递员送来了生日礼物，他心想事成了。引导幼儿学习成语记忆操。

　3.师出示竹子问：“你们见过这是什么吗？有没有画过竹子阿？引出记忆图，引导幼儿重点讲述图；告诉幼儿老爷爷是画家，平时很喜欢画竹子，画的很好、很像。教师引导幼儿观察图中老爷爷胸前画有竹子，师问：“小朋友老爷爷身上有什么啊？”师告诉幼儿老爷爷胸前的竹子就像他心中有竹子一样，所以画的很像，出示成语。教师结合实例让幼儿理解成语本意，引导幼儿学习成语及记忆操。

　4.用小苹果引导幼儿找出成语接龙规律，并结合记忆操按照接龙规律说成语作记忆操。

　5.通过游戏复习学过的成语：

　1）点兵点将。

　2）成语找妈妈。

　3）手忙脚乱。

　6.活动小结：今天小朋友们玩得开心吗？下一次我们再跟老师玩好不好？一起跟老师说“再见”。

教学反思

　玩手忙脚乱的游戏课堂气氛较好，但是组织得不太好。幼儿手和脚的协调能力差。

小班教案篇7

　活动名称：喂娃娃

活动目标：

　1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小。

　2、愿意用语言表达自己的发现。

　3、体验喂娃娃的快乐。

设计思路：

　在生活中，小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望，他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。如：切菜、洗手帕、扫地等。为此，我根据孩子的学习特征，选择了孩子最熟悉的一些食物，孩子运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展孩子手部动作，满足孩子动手操作的愿望，同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来，发展口语表达能力。

活动准备：

　1、瓶娃娃每人一个。

　2、各种食物：蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等

　3、各种工具：汤匙、小刀、剪刀、尺

活动流程： 观察→预测→尝试→交流

活动过程：

一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣：

　师：宝宝，你们看，这是谁呀？（瓶娃娃）

　师：瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是，现在他们的肚子有点饿，我们有什么好办法，使瓶娃娃的肚子不饿呢？（幼儿回答）

二、预测“大变小”的可能性：

　1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝愿意来试一试，来喂给瓶娃娃吃。

　（发现问题：好吃的东西吃不进娃娃的肚子里）

　2、这么多好吃的东西，为什么瓶娃娃吃不进去呢？

　（好吃的东西都大，瓶娃娃的嘴巴小）

　3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢？

　（幼儿预测）

三、进行“大变小”的试验：

　1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。

小班教案篇8

游戏：小动物爬呀爬

目标：

　1、在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

玩法：

　1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。

　2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏，活动开手指和手腕。

　十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。（根据儿歌节奏，从脚开始，十指沿着身体爬到头顶。）

教师问："摘什么？"幼儿答："摘桃子。"十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了许多大桃子。（根据儿歌节奏，左右手轮流转动手腕）十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（从头开始，十指沿着身体爬到脚上）

　3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣，"今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟它们一起去呀？"教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。

　4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴交流、分享，互相模仿等，并说说自己学的是哪种动物。

　5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动。

小班教案篇9

设计意图：

　在日常教学活动中，游戏室幼儿最喜欢的活动方式，"捉迷藏"是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，更是感兴趣。3-4岁的幼儿活泼好动，且是语言迅速发展的时期，但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定的难度的，而且，在日常生活中要经常用到，如："请你把杯子放到桌子上""把小盘子放到桶里"等等，为了顺应幼儿的发展需要，我想用幼儿最喜欢的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步的学会用方位词，并遵守规则。

活动目标:

　1、学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

　2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

　3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备：

　a、知识经验：幼儿在生活中接触过方位词

　b、材料准备：1、创设情境：设置家的.情景：（小床、地毯、娃娃等组成）

　2、各种玩具小动物。

　c、环境准备：幼儿围坐成半圆型

活动过程：

　一、去宝宝家做客，激发幼儿的活动兴趣。

　师：今天宝宝家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？