手忙脚乱造句简单句子短一些怎么写_手忙脚乱的造句简洁

1.手忙脚乱造句

2.手忙脚乱造句三年级上册

3.手忙脚乱造句，怎么造？

手忙脚乱造句如下：

1、妈妈突然从床上爬起来上卫生间，我手忙脚乱地把书往睡衣里一塞，倒头就睡，可还是被眼尖的妈妈看到了。

2、他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”。

3、我手忙脚乱地去抓手机时，不小心从厨房台子上碰掉了，摔坏了屏幕。

4、起剑式便是蚂蚁上树、银河倒泻、翻云覆雨、颠鸾倒凤的杀技,杀的司空料手忙脚乱似有败意。

5、他一会儿发烧，一会儿肚子痛，弄得全家人手忙脚乱。

6、这大汉虽然力大,此时却也手忙脚乱,呼叱连连,凭了左手短剑的锋利才勉强挡住张随的攻势,时间一长,中掌愈多,内气不顺,动作略见迟缓。

7、最后两式,一瞥之下,似乎破绽百出,施招者手忙脚乱,竭力招架,实则这两招似守实攻,大巧若拙,每一处破绽都潜藏着厉害无比的杀手。

8、我们上课时一定要仔细听讲，好好复习，否则等到考试时才临急抱佛脚，那可就手忙脚乱了。

9、腹背受敌之下,手忙脚乱的叶明秀还未来得及做出任何的反应,就迎面遭到了严妍通体发出的一大股惨白色的凛冽寒气袭击,顷刻间就被冻住了手脚,动弹不得。

10、有一次我和爸爸去公园发现现在难得是和风细雨，我手忙脚乱地从爸爸背包拿起照相机不停地拍照。

11、素依与杏儿一直做的便是朝各个宫里传菜送粥之事,如此一来,负责膳食的庖人、厨役忙得焦头烂额,她们却也是手忙脚乱。

12、最贴心的友情，不是手忙脚乱地来为你出谋划策，而是走到可以让你感受到她们眼神的地方，为你制造了一个让你更有信心自己会站起来的心理环境，这种体恤的情谊温暖而有用。金星

13、第一次如此认真的去买菜做饭，完全是手忙脚乱……

14、汽车司机撞伤了人,一时手忙脚乱,不知如何是好。

手忙脚乱造句

1、今天终于和心仪的女神出来约会。本来想好的话，在看到她之后忽然变得手忙脚乱了起来。感觉浑身的不自在。提心吊胆的感觉到自己总哪里没有做到更好。很想对她说我喜欢你，但是面红耳赤的就是说不出来。

2、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。这是一个简单的成语造句题。

扩展资料：

造句的方法

1、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。

让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

2、多理解词语，多积累词语。实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调取出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累。

词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

3、多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

手忙脚乱造句三年级上册

手忙脚乱造句如下：

1、当他接到紧急电话时，他手忙脚乱地寻找钥匙。在考试时，他手忙脚乱地翻找书包里的笔。她手忙脚乱地整理行李，准备迎接旅行的出发。

2、面对突发情况，大家手忙脚乱地四处奔走，争相寻求帮助。警察突然闯进了房间，抓住小偷，让他手忙脚乱地求饶。

3、在火灾发生时，人们手忙脚乱地逃离大楼。上台演讲时，她紧张得手忙脚乱地忘词了。他手忙脚乱地煮晚餐，却弄得一片狼藉。

4、当舞台幕布突然掉下，演员们手忙脚乱地重新开始表演。孩子们手忙脚乱地追逐彩色气球，充满了活力和快乐。

5、当遇到装修工期紧张的情况下，他手忙脚乱地安排各种工程进度。在快要迟到时，她手忙脚乱地穿上衣服，匆匆忙忙地出门。

6、他手忙脚乱地找到**票，急忙冲进影院。面对突然停电，家中的人们手忙脚乱地点亮蜡烛，暂时解决了照明问题。

7、在火灾警报响起时，学校的学生们手忙脚乱地进行紧急疏散演习。她手忙脚乱地整理信件，以确保重要文件不会被遗漏。

8、汽车突然出现故障，他手忙脚乱地打开引擎盖，试图找到问题所在。当食材不足时，她手忙脚乱地寻找替代品，以完成菜肴的准备。

9、在大雨中，人们手忙脚乱地打开伞、躲避雨水。赛跑开始时，选手们手忙脚乱地冲出起跑线，争夺领先位置。

10、当地震发生时，人们手忙脚乱地逃离建筑物，寻找安全的地方。在购物中心举行的促销活动中，顾客们手忙脚乱地挤进商店，争相购买打折商品。

11、婚礼前，新娘手忙脚乱地穿上婚纱，整理头发和化妆，以确保一切完美。面对紧迫的工作任务，团队成员们手忙脚乱地合作，分工协作，以及时完成任务。

12、在突发事故现场，救援人员手忙脚乱地展开救援行动，为伤者提供急救和安抚。当洪水来袭时，居民们手忙脚乱地将贵重物品移至安全地带。

13、在餐厅高峰期，服务员手忙脚乱地记录订单，迅速送达食物。

14、赶上最后一班公交车，他手忙脚乱地跑到车站，争分夺秒地上车。

15、在体育比赛中，运动员们手忙脚乱地调整装备，迅速备战。

手忙脚乱造句，怎么造？

手忙脚乱造句：

(1)、我连忙手忙脚乱地捡着，边捡边想：你们这些小家伙，一定觉得很闷，想出来散散心吧！我把捡起来的螺蛳放进盆里，并且用盖盖住。

(2)、首先，我把纸对折再对折，就成了一个小长方形，然后，我又对折了几次，当我正要做下一步时，我手忙脚乱的把纸撕了一个大洞，我抬头一看，妈妈已经快折完了，我焦急不安，真想时光倒流把纸船做好。

(3)、我只好又捡起来一扔，手忙脚乱中，还是没进。

(4)、可是我粘来粘去怎么也不象城堡，我手忙脚乱手上身上全是胶水。

(5)、哦，对了我帮妈妈煮碗面汤，到了厨房想起平时妈妈煮面的方法，照葫芦画瓢，手忙脚乱的，终于一碗直冒热气的面出现在眼前。

1、看着她张牙舞爪地冲过来，我一时没了主意，只能手忙脚乱地躲闪。

2、小明今天感冒了，摇头晃脑，面红而耳，口干舌燥，很不舒服。他要请假看医生了，浑身发汤，需马上去医院就诊看病去。

3、他正在摇头晃脑地读书，不一会就口干舌燥了。

这个题目就是从这么多词汇里面找出两个或者几个造句，造句的前提是需要了解词汇的意思，并把这些词汇运用到句子当中。

扩展资料：

有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。