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2.小学三年级语文造句

3.减法造句三年级

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5.实在造句三年级上册

1、天黑了，当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹间的一片金碧辉煌令人宛若进入仙境一般。湖水倒影着流光溢彩的夜灯，霎时间如水晶宫般的朦胧而晶莹透亮。不施脂粉的西湖霎时间雍容华贵。

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#三年级# 导语语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 考 网整理的小学三年级上册语文《赵州桥》原文、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级上册语文《赵州桥》原文

　河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。

　赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

　赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。　

2.小学三年级上册语文《赵州桥》知识点

　字词：

　洨河、闻名、隋朝、设计、建造、雄伟、砌成、桥礅、拱形、冲击、冲毁、重量、石料、美观、石栏、雕刻、缠绕、戏珠、智慧、遗产

　句子：

　赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

　大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

　这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

3.小学三年级上册语文《赵州桥》教案

　教学目标：

　1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字；会写“爪、贵、参、案”等14个生字，理解“创举、横跨”等词语。

　2、了解列数字的说明方法。

　3、理解总起句和过渡句的形式和作用。

　4、感受劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

　5、学会用关联词“不但……而且”“既……又”“有的……有的”等关联词造句。

　教学重点：理解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方式；

　教学难点：理解赵州桥设计上的特点及其好处。

　课前准备：、PPT、生字卡。

　课时安排：2课时

　教学过程：

　第一课时

　一、情景引入。

　1、利用学生的固有的对桥的认识，引起学生学习的兴趣。

　师：你们见过桥没有？见过哪些桥呢？那些桥是用什么材料建造的？

　2、介绍中外现代比较有名的桥。

　（ppt，，简单介绍金门大桥、悉尼大桥、南京长江大桥、虎门大桥等）

　3、设疑，引入文本学习。

　师：我们今天学习的是《赵州桥》，一座建造在中国古代的石拱桥。同学们想一想，为什么课本不说金门大桥、南京长江大桥、又或者虎门大桥，不介绍精钢做的桥、木头做的桥，而偏偏介绍一座石头桥呢？下面我们一起来学习课文。

　二、初读课文，了解文章大意。

　1、初读课文，了解课文大意。

　师：请同学们齐读课文，读完后，说说赵州桥是一座什么样的桥？在课文中找出一句话，这句话告诉我们为什么课文不介绍其他桥而介绍赵州桥。）

　（赵州桥是一座世界闻名的桥）

　2、学习生字词。

　（1）（过渡）师：刚才我们读课文的时候，感受到赵州桥是一座世界闻名的桥吗？如果感觉不到的话，有很大原因是我们的生字词还没有学会。那我们先学习生字词，再深入了解赵州桥。

　（2）生字词的教学。

　形式：生字卡（板书）所有生字词，学生根据预习记录，自由说他们想说的字的音、形、义，教师正音、强调字型、字义。全班齐读生字词。

　重点点拨：“抵”与“底”和“低”区分；

　“雕”与“准”和“推”比较识记；

　“贵”下面不是“虫”；

　“参”字下面三撇的占位；

　“案”字的结构分布

　“爪”是多音字

　二、再读课文，了解文章结构。

　师：请同学们自由朗读课文，我们已经知道，赵州桥是世界闻名的是石拱桥，到底是什么原因使它世界闻名呢？作者是从哪几方面写赵州桥的？

　（总结：雄伟、坚固、美观）

　师：具体哪些自然段写赵州桥这三个特征呢？（2、3自然段）

　第二课时：

　一、引入。

　1、生字卡复习生字词。

　2、提问赵州桥的三个特征。指名回答。

　二、围绕主题，品读课文。

　1、体会赵州桥的雄伟。

　针对列数字的说明方法，取与实际生活相联系的方式引导学生。

　师：赵州桥五十多米长，就是我们操场的跑道那么长，九米多宽，就是大概三楼那么宽。同学们可以想象、感受一下，赵州桥的雄伟。

　2、理解赵州桥的设计特点

　（1）运用简笔画的方法，直观地表现赵州桥的设计特点。

　①赵州桥的设计到底是怎么样呢？请同学们先找出说明赵州桥设计特点的句子，自己读一读。

　②请每个小组派一名代表在黑板上，根据其他同学的朗读，画出赵州桥。

　③根据课文内容点评画。

　④再朗读设计特点的部分，巩固理解。

　（2）理解赵州桥设计的优点。

　①对照简笔画或者书中插图，先用自己的话说一说。

　总结：既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

　②用“既又”造句。

　③理解这种设计在建桥是一种创举。

　我们知道了赵州桥设计的这种优点，能不能理解为什么课文说这种设计在建桥是一种创举呢？你知道创举的意思吗？

　（从来没有的，有重大意义的做法。赵州桥不仅是我国而且是世界上最早的石拱桥，而且对世界后代的桥梁建筑有着深远的意义）

　④体会“坚固”。

　赵州桥的设计有这样的`优点，它才能存在至今一千三百多年，它才能经受无数次洪水的冲击，地震的摇撼，多少车辆的重压。你体会到赵州桥的什么特点呢？

　⑤朗读，体会。

　（3）继续品读，初步认识过渡句。

　赵州桥除了有雄伟、坚固的特点，还有美观的特点。

　①自由朗读，感悟“美观”。

　②理解“美观”。

　出示。（一人指着介绍，组员模仿龙的不同姿态，做动作呈现介绍的内容。）用“有的有的”造句。

　③朗读比赛。读出美、有趣、读出赞美之情。

　所有的龙都刻画得那么栩栩如生，谁能把这些龙给读活了？

　（用师生对读、同桌互读、小组互读的方式。）

　④初步了解过渡句。

　我们学习了赵州桥的坚固和美观的特点，课文有一句话，很巧妙地把这两个特点连在一起了，哪位同学能够把它找出来？

　（这座桥不但坚固，而且美观。）

　点拨：用一句话把前后两个自然段的内容联系在一起，就是过渡句。这个句子是用了“不但……而且”这两个关联词把坚固和美观连在一起。

　造句。“不但而且”

　3、总结全文，升华感情。

　①学完了课文后，你能用一、两句话把你感受最深的一点体会说一说吗？可以用课文的句子，也可以自己的感想。

　②启发学生：在盛赞赵州桥的时候，我们更应该赞美谁呢？（劳动人民）拓展：中山纪念堂的建筑特点，同样体现了劳动人民的智慧和才干。

　③读最后一段，读出自豪之情，由衷的赞美之情。

2.小学三年级上册语文《赵州桥》教案

　学习目标：

　1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。

　2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

　学习重点：

　让学生了解赵州桥的建造特点。

　学习难点：

　了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

　教具准备：

　多媒体课件

　学习过程：

　一、启发谈话，导入新课。

　今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥）

　二、看图议桥

　这座桥，长50多米，宽9米多，是一座石拱桥。请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同？（下面没有桥墩；桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。）

　小结：投影片显示出的赵州桥，大家一看就觉得它的确是一座与众不同的大桥。50多米长的大桥横跨在宽阔的江面上，中间虽然没有一个桥墩。大桥洞顶上两边还各有两个小桥洞。这独特的设计也是前所未有的。这种设计出于何人之手？大桥建造于哪个年代？这样的桥有什么优点？学完课文大家就会清楚。

　三、合作交流，细读比较：

　1、带着问题读课文：了解赵州桥的特点：坚固、美观。（板书“赵州桥”）

　2、全班齐读。

　四、小组展示，深入理解

　读一读：答一答：从第一自然段我们了解到了哪些信息？从“一千三百多年”这个数字中我们体会到了什么？（板书“历史悠久”、“坚固”）

　赵州桥经历了千年的风雨仍如此坚固，让我们带着对赵州桥的感叹之情再一次朗读第一自然段。

　1、赵州桥经历了一千多年的历史，饱经风雨的洗礼，至今仍能安然无恙地屹立在世人的眼前，它在设计上有什么特点呢？我们一起学习下一自然段。第二自然段的总起句是哪一句？（第一句）

　2、课件出示：这种设计，在建桥是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计指什么？为什么说它在建桥是一个创举？

　（1）文中的哪些语句、词语体现了雄伟的特点？（第二句和横跨这个词）（通过，讲解理解横跨的意思）（板书“雄伟”）

　（2）赵州桥设计上有哪两个特点？（只有一个拱形的大桥洞，没有桥墩，大桥洞顶上有两个拱形小桥洞。）（看图指出大小桥洞的位置）这种设计的好处？（第2段第5句）这种设计的优点？（第2段最后一句）

　（3）不容易被大水冲毁说明了桥的什么特点？在遥远的古代人们就能设计这样举世闻名的桥说明了什么？）谁能用“既……又……”关联词写一句话。

　（4）如此坚固的桥凝聚了古代劳动人民的智慧和才干，让我们带着感情再一次朗读第2自然段。

　3、创设情境，升华感情：

　第三段的第一句话的写法好在哪里呢？（既总结了上文赵州桥的特点，又提示下文将要写赵州桥美观的特点，是个过渡句。）课件展示：这座桥不但坚固，而且美观。这座桥怎样坚固？赵州桥美在哪里？文中是怎么样描写的？栏板上雕刻了哪几种形态的龙？（看图理解文中“缠绕”、“抵着”等词，直观地了解龙的各种形态）

　（1）现在请同学们闭上眼睛想一想，那些龙都是什么样的形态，他们都在做些什么？看了作者的文字，让我感觉那些雕刻在栏板上的龙仿佛都在游动，都动起来了，作者描写得真是栩栩如生。雕刻这么美的图案需要什么呢？说明了什么呢？（引导学生理解这些都体现了古代劳动人民的智慧和才干。）

　（2）你们知道为什么栏板上雕刻的是龙的图案而不是别的图案吗？（介绍有关知识，拓展学生知识，丰富课文的内容，便于学生进一步理解课文。）

　这么美的图案，这么有智慧的劳动人民，让我们带着对古代劳动人民的敬佩之情和对赵州桥的喜爱之情有感情地朗读第三自然段。

　4、学习第四自然段：

　为什么说赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干？谁能总结得说一说？

　五、拓展延伸，激发兴趣，搜集有关桥的资料和，举办小小展览会。（夸一夸赵州桥）

　如此雄伟、坚固，而且美观的赵州桥到2005年11月3日，它已经走过了1400多年的风风雨雨，这一天，世界各界人士齐聚赵县，共同为赵州桥庆祝1400岁生日，在这次庆祝会上，他们会怎样赞叹赵州桥呢？

　引导：此时站在赵州桥上，人们还会很自然地想起它的设计者李春以及参加建造的劳动人民，人们还会怎样赞叹他们？

3.小学三年级上册语文《赵州桥》教案

　教学目标：

　1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。

　2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。

　4．领会怎样围绕一个意思把内容写具体，并积累语言。

　教学目的：

　初读课文，了解大意；学习生字，理解词义。

　教学过程：

　一、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。

　二、检查自学生字的情况。

　1．指名按自然段读课文，并注意纠正读音，

　洨xiáo河，不要读作jiāo；

　砌qì成，不要读作qiè；

　缠绕chánrào，不要读成chánrǎo；

　前爪zhǎo，不要读成zhuǎ；

　吐水tǔ，不要读成tù；

　“智、史”，读准翘舌音。

　2．分析字形结构，注意书写规范。

　“跨”是左右结构的，右下角是一个“亏”，不要写错

　“创”是左右结构的，左边是“仓”不要写错。

　“毁”左右结构，左上角是“臼”不要写成“白”；左下角是“工”。

　“坚”上下结构，右上角是“又”。

　“智”上下结构，下边是“日”，不是“目”。

　3．独体字应查的部首：

　“击”：应查“一”部。

　“且”：应查“|”部。

　4．区别多音写的用法，可用组词的方式，作巩固练习。

　5．区别形近字，可用组词方式作巩固练习。

　跨（）史（）即（）栏（）

　垮（）使（）既（）拦（）

　抵（）爪（）

　底（）瓜（）

　三、查字典，联系上下文理解词语。

　世界闻名：“闻名”是有名、的意思。在文中的意思是：赵州桥这一建筑在世界上很有名。

　设计：指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预选制定方法，图样等。

　雄伟：雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。

　创举：指从来没有过的举动或事业。文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥是从没有过的。

　雕刻：一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图像。

　才干：指办事能力较强。

　遗产：借指历遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历留下的物质财富——赵州桥。

　四、自读课文，巩固生字词。

　五、作业：

　生字、词、读书

小学三年级语文造句

1、如果我能好好学习，我一定能拿到荣誉证书，但是我刚刚才意识到这点。

2、虽然下雨了但同学们还是早早到学校读书。

3、如果我能取得好的成果，虽然这要经过艰苦的努力，但我也会努力。

4、如果你愿意的话，我们承时欢迎你来，虽然路途有点远，但是我们认为交个朋友是非常值得的。

5、虽然幼儿园很好玩，但是都要在老师的带领下才安全

6、小明虽然考了第一，但他一点也不骄傲。

7、虽然我这次没考好，但我还是不能灰心。

8、如果我有足够的财富，就可以干自己想干的事，但我现在不是很富有，还需要努力赚钱，将来可以更好的生活。

9、如果别人欺负了你，但是你能也去欺负她，要有一颗宽容的心。

10、如果每天都坚持锻炼，即使只是跑步半个小时，也会有健康强壮的体魄，但如果如果每天都不做运动，就会使得身体越来越虚弱。

11、虽然下雪了但同学们还是按时到学校。

12、如果别人亏待了你，但是我们不能以牙还牙，要有一颗宽容的心

13、如果时间可以重来，我一定不会选择再和他相遇。但是时间不会重来，我们也终将错过了。

14、我体会着春的韵味，在这个季节里，我所看到的任何事物都充满着生机：柳树只有三点五米高，但树叶冒出了嫩绿的柳芽，南归的燕子在飞翔，融化的积雪、冒尖的草儿虽然一切都只是萌发的样子，但是在它们的生命中是一种对未来的憧憬和希望。

15、1、如果别人亏待了你，但是我们不能以牙还牙，要有一颗宽容的心

16、虽然我努力学习了还是没考双百。

17、虽然下雨了，我还是要去学校。虽然我这次考的不错，但我还是要努。

18、4、如果结果不是这样就好了，虽然我们拼尽了全力，但结果却不尽人意。

19、如果刚刚我认真听讲，现在我也可以答完题提前放学了，但是现在我只能自己冥思苦想了。

20、虽然仙人球没有美丽的外表，但它非常的坚强。

21、虽年岁已高，但他却老当益壮，本着“活到老学到老”的精神，一如既往地做着科研。

22、虽然幼儿园里玩具多，但是自己不能去玩必须老师陪着才可以

23、虽然我的钱不多还是愿意帮助同学。

24、我的父母虽然没有太多的金钱，可他们万分爱我。

25、如果我有一个魔法棒，就可以变出好多的玩具，但是这好像是一个无法实现的愿望。

26、人生没有如果，但是有很多但是；人生不能后悔，但是可以拐弯。

27、我的答案是：如果你能回来那是最好了，但不要带任何东西，就来一个人就好家里有很多东西呢，我一个人也吃不完，剩下怎么办呢？

28、虽然我知道自己太胖了还是不愿意活动。

29、如果结果不是这样就好了，虽然我们拼尽了全力，但结果却不尽人意。

30、虽然我很爱猫咪，但是我却不能饲养，因为我真的受不了沙发上都是猫毛！

31、虽然天天冷但赶集的人很多。

32、我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约。

33、如果不好好学习，期末就没有奖励，但是你要努力尝试一下。

34、如果我有双翅膀，就可以展翅高飞了，但是这个愿望只能在梦里实现。

35、虽然幼儿园老师照顾的很好，但是我还是想回家找妈妈

36、虽然小獾做的椅子很粗糙，但看得出他做得很认真。

37、虽然我们定下了约定，可他依然没有来。

38、如果我能取得好的成果，虽然这要经过艰苦的努力，但我也会奋力争取！

39、虽然下雨了，但是一会儿就不下了，不但不下了，太阳还出来了。

40、如果明天不下雨，我们就可以去郊游了。

41、他如果不爱学习自己会很开心.但妈妈会暴打他一顿！

42、3、人生没有如果，但是有很多但是；人生不能后悔，但是可以拐弯。

43、如果你会写这个字，但是你不会读，就需要查字典

44、如果妈妈说的是对的，我肯定会这样做，但是妈妈说的是错的，我就不能这样做。

45、幼儿园虽然很孩子很多但是老师照顾的非常好

46、2、如果我有足够的财富，就可以干自己想干的事，但我现在不是很富有，还需要努力赚钱，将来可以更好的生活。

47、如果我刚才不和妹妹打架，妈妈就不会这么生气了，但是这会后悔有点迟了。

48、如果你会写这个字，但是你不会读，就需要查字典。

49、冬季虽然来临，可天气依然很温暖。

50、造句如下

51、虽然天黑了小伙伴们还是把教室打扫干净了。

52、另：如果没东西吃就去买，但不要买过期的食品，过期的吃坏了肚子怎么办呢？

53、如果你去了，就不要回来了，但也不要时间太长，剩我自己怎么办？

减法造句三年级

一、常用关联词语

（1）表示并列关系

既……又…… 小丽既爱弹琴,又爱画画.

一边……一边…… 我一边走,一边唱歌.

不是……而是…… 这件衣服不是你的,而是我的.

（2）表示因果关系

因为……所以…… 因为天下雨了,所以我不能出去玩.

既然……就…… 既然你说了,我就不再多讲了.

……因此…… 我是他最要好的朋友,因此我很了解他.

之所以……是因为…… 我之所以考试成绩那么差,是因为我上课不认真听讲.

（3）表示条件关系

只有……才…… 只有努力练习,才能获得好成绩.

只要……就…… 只要努力,成功的道路就会出现在你的面前.

不管（无论）……都（总）…… 不管有多累,他每天都努力练习.

（4）表示设关系

如果（如）……就…… 如果明天下雨,就不去春游.

即使……也…… 即使成绩再好,也应该谦虚点!

（5）表示转折关系

虽然……但是…… 奶奶虽然年纪大了,但是行动十分麻利.

……但（可是）…… 我们去了,但没看出人.

（6）表示递进关系

不但……而且（并且）…… 他不但努力学习,而且喜欢运动.

不仅……还（也）…… 这不仅让我学到了知识,还让我懂得了做人的道理.

（7）表示选择关系

不是……就是…… 我和小丽每天都见面,不是我找她,就是她找我.

是……还是…… 你是走,还是不走?

（8）表示取舍关系

与其……不如…… 凡卡与其在城里受罪,还不如回到乡下去.

宁可……也不…… 江姐宁可牺牲了自己,也不说也党的秘密.

严实造句三年级

减法三年级造句如下：

1、为了提高计算速度，我们今天来学习一些加减法的简便运算。

2、总的说来第二种递减法少付点钱，但是一般人都不会等到30年才还清的，如果提前还贷的话就没有那么大差距了。

3、2004年起指数按可比价格缩减法计算。

4、但是，减法运算符是不可交换的；所以，需要两个操作来处理减数和被减数。

5、我还希望你能学会挖泥巴和读书；而当你学会使用电脑时，你也应该学会加减法的心算，。

6、脉宽调制也是利用声音合成，尤其是减法合成，随着这一进程提供了合唱效果还是略失谐振荡器共同出战。

7、二进制加减法，全加器实现及其性能，高速加法，带符号算术运算。

8、看看引述利益，他们是在余额递减法或单位的期初余额。

9、幸福应该像是加法，越来越多，忧愁应该像是减法，越来越少，友情应该像是乘法每年翻番，祝福应该就是除法，正好等于你的快乐。春节快乐。

10、他说“”一共就是6个数字，用百十个位的加减法选号，十分方便，可加可减，感觉好了就多投几注，自己就是用这种方法中过好多次。

11、考验爱情的，不但有物质、有空间、有时间，还有人性。爱情是在做减法，你的眼里只有他，他的眼里只有你；然而生活却是在做加法，要你在人生初见后划开切口，不断地往对方背后挖掘。

12、圣诞节快到了，愿你幸福做加法，烦恼做减法，快乐做乘法，困难做除法，开平方，霉运开根号，坏心情像小数点，好心情循环无极限。祝圣诞快乐！

实在造句三年级上册

严实造句如下：

1.干部作风不实，不仅误事误民，而且误党。

2.他的态度非常诚恳，很值得我们学习。

3.老师对我们的要求很严格，所以我们对每件事情都要很努力的去做好。

4.经过一年的努力，我的语文水平有了显著的提高。

5.虽然气候条件极为不利，但是救援队仍全力以赴，终于完成了任务。

作文

爷爷最爱花草，所以他一起床，就会去给他的花花草草浇浇水，修修枝桠。然后，打开录音机，伴着音乐做早操。一二三四，二二三四看爷爷做得多么带劲那。还有一件，爷爷早晨必做的事，就是催我晨读。

因为爷爷是一位退休教师，所以他十分注重我的学习。但他不会逼我去上课外班，因为爷爷坚信只要课堂上认真听讲，回家后认真做好课后作业，就不需要花费多余的钱去补习。记得有一次，我放学就着急忙慌的往家跑，结果把作业本给落下了。

我心里偷偷的乐，呵呵，今天不用做作业了反正我是落下作业本了，又不是不做。一会儿，爷爷来了，看见我不但没做作业，反而在哪里悠闲的看着电视，就问我为啥不做业，我说我把作业落在学校了，不能做了。

顿时，爷爷面孔板起来了批评了我半天。从那以后，我便不敢再拉作业本了。班长虽然严肃，但是她很热心，见义勇为，我们班里有同学发烧，难受了，都是由她护送回家，你可能认为这就是严肃的女孩子做这种事一定是极不情愿的”吧?

错!每次不是老师让她去，而是她自己主动去送同学的。有一次寇方方被一个五六班的同学打了，徐培媛看到这情形，两眼冒着愤怒的狂火，似猎豹的速度冲了上去，想揍那个同学，幸亏旁边的人拉住了她，这才没有打起来，最后还是学校严厉处罚了这位同学。

实在造句三年级上册

1、美中不足的是漫漫夜色中自由泛滥的寒气太不够意思了，袭得他直不起腰、伸不长头，蜷缩成虾米样实在是有失一村之长的高大形象。

2、浪费了这么长时间,实在太可惜了。

3、正所谓知音难觅,得而失之,实在令人惋惜。

4、这笑话妙不可言，我实在说不出。

5、而且,你有没有发现,大部分的中级凶人始终取壁上观,甚至不少还远远看着,似乎一有不妥,便会掉头逃去,这实在是不太正常。

6、一切都会消逝，能留下的只有记忆。而记忆是实在还是虚幻？它摸不着看不到，但它却又是那样沉重的铭刻在心。

7、这实在只是沧海一粟：联合国粮食署预计，到明年4月，他们必须为400万津巴布韦人提供必需品。

8、只不过,陆树娴实在是太忙了,在绣品厂里,不但要抓生产,还要跑供销,甚至新砌厂房,都是陆树娴冲在前面。

9、有这样的主见,如果不是钱实在不凑手,他想,现在他们应该已经住在大房子里了。

10、美女是上帝对人类的恩赐，有什么理由不去欣赏她们？不去虔诚地接纳她们？对美女的熟视无睹，实在是暴殄天物，更是对上天的最大不敬。烽火戏诸侯

11、壮哉我大吃货帝国,重生在这该死时代实在够用了。

12、我心中的位置大部分都被物理学占据了，只是努力挤出了一个小角落给你们，对此我心里很痛苦，但也实在是没办法。

13、苗和肥实在忍不住,大笑起来,大家也都笑起来。

14、陛下能纳谏如流,实在是我大秦的福气!