六年级看拼音写成语打印版_6年级看拼音写词语带答案

六年级看拼音写成语打印版_6年级看拼音写词语带答案

       对于六年级看拼音写成语打印版的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

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2.六年级语文上册所有的叠词\四字成语\近反义词\考试题

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       百炼成钢

       发愤图强

       集思广益

       迎难而上

       坚持不懈

       群策群力

       革故鼎新

       标新立异

       独出心裁

       举一反三

       实事求是

       各抒己见

       不耻下问

       触类旁通

       精益求精

       古为今用

       我先给你这些

六年级语文上册所有的叠词\四字成语\近反义词\考试题

       苏教版六年级上册语文期末试卷

       一、识字写字。

       1、看拼音写词语。

        lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù

        镰刀 昏庸 虐杀 权衡 融洽 宽恕

       piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ

        偏僻 侮辱 玻璃 翱翔 羞涩 攀登

       2、把成语补充完整。

       脱（颖）而出 大名（鼎鼎 ） 神（秘）莫（测 ） （名贯 ）古今

       锣鼓（ 喧）天 感人（肺腑 ） （魂）牵（梦）绕 （ 惴惴 ）不安

       3、读一读，比一比，再组词。

       坦（坦克） 峻（险峻 ） 敦（敦厚 ） 遣（调遣 ） 梁（房梁 ）

       袒（ 袒露心迹 ） 竣（竣工 ） 郭（城郭） 遗（遗憾） 粱（高粱 ）

       二、阅读积累。

       1、根据意思写成语。

       (1)比喻职业生活不固定，东奔西走。（ 漂泊不定 ）

       (2)比喻人的才能全部显露出来。 （脱颖而出 ）

       (3)形容有条有理，一点也不紊乱。（井然有序 ）

       2、在括号里填上用“珍”组成的词。（不可重复）

       （1）时间一去不复返，我们要（珍惜），不能让年华虚度。

       （2）这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（珍藏）着。

       （3）他特别（珍爱 ）这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。

       （4）离别时，我们俩互道（珍重 ），相约十年后相见。

       3、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。

       ( 春风 )化雨 ( 凉风 )习习 (寒风)凛冽 ( 金风 )送爽

       ( 狂风 )怒号 ( 暴风 )骤雨 (疾风)劲草 ( 和风)细雨 。

       4、判断下面说法是否正确。

       （1）“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( 错 )

       （2）“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( 对)

       （3）“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 (对)

       （4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 (对)

       5、阅读做题。

       一、《把我的心脏带回祖国》片断

       他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

       （1）用“√”给加点字选择正确的解释。

       ①疾驰：（ B） A、根 B、快 C、病

       ②弥漫：（B） A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制

       （2）这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→送礼 → 离开 。

       （3）填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 装满泥土的银杯 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。

        。

       三、《礼物》

       教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢？

       教师节前一天，二（2）班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。

       _______开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。________

       “同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。

       “好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。

       “这是谁的1毛钱？”她抬起头问。

       一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”

       这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。

       “同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”

       （1）请在短文中找出下列词语的近义词。

       霎时（ 瞬间 ） 体贴入微（关怀备至 ）

       （2）请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。

       （3）本文的主要内容是什么？请选择正确答案。（C ）

       A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。

       B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。

       C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物 。

       三、运用表达。

       1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。

       （1）如果坚持学习就能写出一手漂亮的钢笔字。

       （2）即使坚持学习也未必能写出一手漂亮的钢笔字

       2、在括号里填上合适的关联词。

       （1）（因为 ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（所以）秦国不敢侵犯。

       （2）蔺相如避让廉颇的车子，（不是）怕他，（而是）为了赵国的利益。

       （3）（如果）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（就）会乘虚而入。

       （4）（无论）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（都）采取忍让的态度。

       （2）把下列句子补充完整。街上的人可真多呀， 。

       （3）先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。

       爱心是 4 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是2 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是1 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 3

        ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。

       ①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

       ③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光 。

       5、用修改符号修改下面的话。

       （1）爸爸的业余爱好非常广泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买书，可爸爸对我说：“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪倒霉的。”没办法，我只好独自一人去买书了。

       （2）《哈里·波特》这本书写得生动形象。我很早就想看了，今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要像哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战。

       有关动物的：

        四个带有反义词的:东兔西乌 龙跳虎卧 归马放牛 来龙去脉

        四个带有近义词的:鸡鸣狗吠 狼心狗肺 虎背熊腰 獐头鼠脑

        有关花鸟的：

        四个带有近义词:万紫千红 姹紫嫣红 花红柳绿

        反义词:春花秋月 火树银花

        关于动物的成语

        走马观花 马不停蹄 叶公好龙 快马加鞭 鸡鸣狗盗

        狼吞虎咽 兔死狐悲 龙腾虎跃 鸡犬不宁 生龙活虎

        龙飞凤舞 猫哭老鼠 虎头蛇尾 龙潭虎穴 养虎遗患

        羊入虎口 谈虎色变 如狼似虎 为虎作伥 虎视眈眈

        调虎离山 虎口拔牙 虎背熊腰 降龙伏虎 龙争虎斗

        万象更新 千军万马 声名狼藉 鸡毛蒜皮 鹤立鸡群

        鱼目混珠 顺手牵羊 螳臂挡车 蜂拥而至 一箭双雕

        鹤发童颜 鹏程万里 管中窥豹 兵荒马乱 九牛二虎

        噤若寒蝉 虎踞龙盘 绳头微利 泥牛入海 哀鸿遍野

        抱头鼠窜 狗急跳墙 如鱼得水 翁中捉鳖 黔驴技穷

        放虎归山 虎口余生 一马当先 鼠目寸光 驷马难追

        指鹿为马 蜻蜓点水 狗头军师 狐群狗党 不通

        鞍前马后 守株待兔 百鸟朝凤 抱头鼠窜 打草惊蛇

        杯弓蛇影 笨鸟先飞 狐假虎威

        兔死狐悲、沉鱼落雁

        含有一组近义词的成语

        见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击

        千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说

        含有一组反义词的成语

        千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散

        南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心

        天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜

        以少胜多 由此及彼 、九死一生、水深火热、文武双全、

       反义成语

        爱财如命——挥金如土 异口同声——众说纷纭

       1、看拼音写词语。

        zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x

        （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

        2、根据下面的意思写出词语。

        把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 （ 张冠李戴 ）

        形容经历过很多的艰难困苦。 （ ） 把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 （ 囫囵吞枣 ） 连声称赞不止。 （ ）

        3、把下列词语补充完整。

        良师（ ）友 （ ）流不息 狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧

        威武不（ ） 汗流（ ）背 轻举（ ）动 万（ ）俱寂

        4、把括号中用得不恰当的词语划去。

        王老师把问题分析得十分（深奥 深刻），对大家启发很大。

        新校舍的图设计得十分（周密 精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。

        那块石碑的字迹依然（清晰 清楚），很容易辨认。

        5、读下面的句子，回答括号里的问题。

        他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（鲁迅先生为什么要“深深地叹了一口气”？）

        詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（“杰出”是什么意思？哪些事例说明詹天佑是杰出的爱国工程师？）

        6、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。

        李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”

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        江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是……”

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        伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”

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        7、阅读短文，完成练习。

        把钱退回去

        彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。他经常对身边的工作人员 说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家的经济建设。”

        有一次，彭总要带一个代表团出国访问。根据规定，发给他几百元的服装制作费。他除了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。参谋建议多做两套衣服，可以随时换洗。彭总狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。不做，把钱退回去。”

        彭总不仅在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。1957年11月，他随同率领的代表团出国访问。回国前，大家都把节省下来的生活补助费，购买一些东西带回去。而彭总呢，却什么也没买。参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口，彭总说：“你又是来动员我花钱的吧？不买，什么也不买！”

        他看参谋笑而不答( )就平心静气地说（ ）我们国家现在还很穷（ ）底子又薄（ ）经济建设又需要大量资金（ ）我们能省一点儿（ ）积少成多（ ）也好支援国家经济建设（ ）

        参谋不好再说什么啦，问：“多余的生活费怎么办？”

        彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”

        A、在第四自然段的（ ）里加上恰当的标点符号。

        B、划出短文中的过渡句。

        C、短文中写了彭总的哪两件事？彭总把节约下来的钱全部退给国家是为了什么？

        8、读拼音，写词语。

        sh ng w sh i ji xi hu s ru n l u xi n w i q bi sh nu n k ng

        （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）

        9、改正下面句子中的错别字。

        正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。（ ）

        正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流夹背地搬回四只西瓜。（ ）

        我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗？（ ）

        武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒正有气力。”（ ）

        10、写出下面词语的反义词。

        生气勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公无私（ ）七嘴八舌（ ）

        11、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。

        A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。

        B、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。

        C、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。

        12、把下面的句子改成陈述句。

        这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？

        我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

        不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

        13、阅读短文，完成练习。

        丰碑

        一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着飞雪前进。战士们刚刚穿上破旧的棉衣。严寒却把云中山冻成一只冰砣。

        军长的马，早已让给了伤员骑。军长和战士们一道踏着冰雪行军。忽然，警卫员回来报告军长：“……前面……冻死了一个人……”军长愣了愣，什么话也没说，朝前面走去。

        一位冻僵的老战士，背靠着一棵枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，但神情却十分镇定、自然。半截纸卷的旱烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。他微微向前伸出来，好象要向战友们借火。他穿着破旧的单衣，像树叶一样贴在身上，一时看不清他的面目。他为什么没穿棉衣？

        军长的脸顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下。猛然，他转过头像身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”没有人回答。“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉抖动着。不知是谁小声对军长说：“他就是军需处长……”军长正要发火的手势停止了。他注视着死去的战友，泪水润湿了眼眶，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

        风更大了，雪更大了。大雪很快地覆盖了死者，他成了一座晶莹的丰碑。

        A、快速默读课文，回答：军长向谁行军礼？为什么要行军礼？

        B、将

       好了，今天关于“六年级看拼音写成语打印版”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“六年级看拼音写成语打印版”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。