一年级上册成语

2024-07-13 10:54:08

一年级上册成语

大家好，今天我想和大家探讨一下“一年级上册成语”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.一年级四字成语教案

2.一年级成语故事简短的

3.一年级成语接龙查询？

一年级上册成语

一年级四字成语教案

1. 人教版语文一年级至六年级上册四字词语整理一定要按年级整理~~~~

您好！网上（如：百度文库、中学学科网等）能查找到相关的参考资料。

小学总复习全案里都有，不过有6页，你找找语文书吧

三年级上册“四字词语”整理（有重复的请忽略）绚丽多彩、高高飘扬、一本正经、引人注目、白发苍苍、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、惹人喜爱、自言自语、欢蹦乱跳、阳光明媚、凌空飞起、翩翩飞舞、大惊失色、千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、你挤我碰、频频点头、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、千里迢迢、不紧不慢、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、毫无保留、奔流不息、滋润万物、相互缠绕、回首遥望、双龙戏珠、来来往往、形态各异、远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、成群结队、各种各样、颜色不一、千奇百怪、四脚朝天、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、酸甜可口、琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、举世闻名、夜幕降临、奔流不息、五洲四海、璀璨无比、左抵右挡、难以招架、庞然大物、乱成一团、和睦相处、没精打、兴高烈、沉默不语、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声、无边无际、一本正经、引人注目、白发苍苍、自言自语、手脚并用、惹人注意、随风飘动、严严实实、转来转去、缕缕炊烟、满载而归、月落柳梢、来回跳动、飘飘摇摇、成群结队、惹人喜爱、确确实实、争奇斗艳、挤来挤去、风尘仆仆、阳光明媚、闻鸡起舞、金秋时节、凌空飞起、翩翩起舞、大惊失色、半沉半浮、你挤我碰、频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一现、准确无误、随意调节、学无止境、毫无保留、奔流不息、花草树木、世界闻名、回首遥望、双龙戏珠、名扬中外、形态各异、风景优美、物产丰富、瑰丽无比、高低不平、颜色不一、四脚朝天、酸甜可口、景 *** 人、琳琅满目、应有尽有、一应俱全、大饱口福、旅游胜地、举世闻名、夜幕降临、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、令人神往、难以招架、合二为一、大显神威、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、没精打、灰心丧气、狮口逃生、刻舟求剑、一摇一晃、不思索、沉默不语、如愿以偿、目不转睛、恍然大悟、鸦雀无声、一动不动、欢蹦乱跳、翻来覆去、勤学苦练、千呼万唤、垂头丧气、争奇斗艳、风餐露宿、五光十色、成群结队、千奇百怪、物美价廉、五颜六色、高楼大厦、左抵右挡、蹦来跳去、兴高烈、摇头晃脑、一本正经、垂头丧气

小学五年级上语文书中的所有四字词语：

第一组：

倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久

如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴

不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘

呕心沥血

第二组：

能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助

第三组：

安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千晚霞朝晖

第四组：

银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍星罗棋布大喜过望心灵手巧

源源不断络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色水滴石穿

第五组：

欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往失魂落魄震耳欲聋大吃一惊

喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无

第六组：

举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝

满腔怒火斩钉截铁悬崖峭壁

第七组：

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大力凛然

豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义

任重道远再接再厉

第八组：

万水千山、四面八方、排山倒海、夜以继日、端端正正、大公无私。

2. 四年级上四字词语复习课教学设计

《四字词语的复习》教学案例一、教学背景：四字词语是词语教学中的一部分，它包括成语和非成语也叫固定词组或自由词组。

四字词语也是汉语中常见的一种语言现象。它被大量运用说话、文章里。

对于中低段孩子来说四字词语的学习和熟练运用可以提高孩子语言的运用能力，增强对语文学习的兴趣！课标要求第二学段学生累计识字2500个，其中会写1600个，可见字词教学对于中低段的孩子来说也尤为重要。二、实施过程片段一：创设情境 1、同学们这学期已接近尾声，近期的复习任务也比较重，老师想给大家放个，带领大家一起去一个神秘的王国旅行，到了王国，除了旅行外，还要进行才艺比拼，有信心吗？创设了这样一个情境将孩子的思想集中到课堂。

然后告诉他们要想到神秘的王国需要突破重重关卡，之后开始闯关。阅读一段话发现问题，将其带入正题！孩子们个个兴趣高涨！片段二：复习回顾词语是祖国语言文字的瑰宝。

这学期我们已学了不少成语，平常也积累了一些，昨天老师让你们回去归类、整理了。接下来，请同学们完成复习回顾部分。

大家可要努力啦！（小组内交流收集的四字词语）同学们争先恐后，都想表现自己。片段三：归类复习教学活动1 走进词语动物园（1）把动物请进四字词语。

（2）走进词语植物园，欣赏，说词语。（3）上词语数字岛，填上数字。

看谁说得快！教学活动2 我的发现（1）分角色，学生齐读以下五组四字词语：层林尽染争奇斗艳瓜果飘香五颜六色百花齐放鸟语花香兴高烈眉开眼笑目瞪口呆心花怒放兴高烈情不自禁远近闻名争先恐后异口同声 2、思考：你从这五组四字词中发现了什么？第一组：描写秋天的四字词语；第二组：描写花的四字词语；第三组：描写人物神态的四字词语；第四组：描写人物心情的四字词语；第五组：写带有反义词的四字词语。教学活动3 实力大比拼（1）我会补充四字词语。

（2）根据意思说四字词语。安排一个个闯关游戏，将枯燥的词语复习课上的饶有兴趣，孩子们在游戏中学习了知识，既轻松，又完成了任务。

片段四、运用过渡语：学以致用，温故而知新。成语来源于生活，用之于生活，只有学以致用才能让我们祖国的文化发扬光大。

我们来完成一个练习，看看大家运用得怎么样？ 1、比较句子，说说哪句好，为什么？风筝飞走了，我们很害怕，到处找呀、叫呀。我们都哭了，低着头坐在田埂上。

风筝飞走了，我们大惊失色，千呼万唤。我们都哭了，垂头丧气地坐在田埂上。

2、运用四字词把文章修改地更美。春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。

看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。

3.交流汇报。承接上边的闯关游戏，将自己积累的，归类的词语加以运用。

既复习了词语，又锻炼了孩子的语言表达能力！教后反思：《四字词语》是我尝试的一堂词语复习课。四字词语包括成语和非成语，也叫固定词组或自由词组.四字词组是汉语中常见的一种语言现象。

它被大量运用于说话、文章里。自由四字词组不同于固定词组，它们是可以随意拆散，随意组合的。

学生从平常交谈和课文中接触到许四字词语，他们平时积累的四字词语多，但是都很凌乱，我想把他们进行归类，因此我有了上一堂成语复习课的想法。在上完这堂复习课之后，我对这节课认真做了反思： 1.注重复习方法的渗透和归纳一堂复习课不可能让学生牢牢掌握住四字词语知识，与其一味强求量的落实，不如讲求方法的指导。

学生只有掌握了它的一般规律，才可能在课外时间开展有效的复习，才可能有量上的实质提高。因此，我在《漫游四字词语王国》这堂复习课中，着重教学生学会进行四字词语的归类，引导学生从归纳总结出含有反义词的四字词语、数字四字词语、动物四字词语，让学生在头脑中形成一个系统的框架，知道四字词语的大致分类。

2、注重对学生学习方法的指导教会学生学习的方法比做对十道题更为重要。我也很注重对学习方法的指导。

比如：“哪些同学知道这些成语呢？老师想请同学来说说。不过在说之前老师有要求，我们在学习的时候要做到三到：眼到，要认真看；耳到，认真听别人说；手到，把成语补充完整。

明白了没有？也就是边看，边听，边写。”这些都是对学生进行方法的指导。

3、注重对学生的评价课堂上，我注重对学生的评价。因为老师激励的话语，热切的目光，课堂的生命，滋润着孩子的心灵，会激发学生的兴趣和积极性。

作为学生，他们在课堂上的回答不可能每次都完全正确，这时，我就运用巧妙的、激励性的评价语言加以引导、帮助，既维护学生的自尊心，还能使学生更有信心地投入学习。课堂上，学生在探索知识的过程中，教师的激励性语言就是一种启动思维的“催化剂”，会激活学生创造性思维，让学生闪现出“我要学习，我要思考”的火花。

4.注重与生活的联系语文和我们的生活息息相关，语文应该是生活中的语文，而不能脱离生活。这节复习课中，我也特别注意语文与生活的联系，我告诉学生：希望他们能当生活的有心人。

5.注重运用在孩子知道。

3. 小学1年级

动人心弦dòng rén xīn xián

[释义] 动人：感动人；心弦：指受感动而引起共鸣的思想感情。形容非常动人。

[正音] 弦；不能读作“xuán”。

[近义] 扣人心弦

[反义] 平淡无奇索然无味

[用法] 一般作补语。

[结构] 动宾式。

[辨析] ~和“扣人心弦”意义基本相同；常可通用。

[例句] 这是一场~的比赛。

[英译] touch one's feeling

4. 人教版语文一年级下册四字词语积累和特殊短语复习

1、在括号里填上正确的关联词语。

①（只有）多读多练，作文（才）会进步。

②（即使）风吹雨打，我们（还）要坚持到校学习。

③雨来（宁愿）牺牲生命，（也不）泄露秘密。

④（不仅）要努力读书，（而且）要关心政治。

⑤（无论）走到哪里，他（都）听到乐声。

⑥（因为）我俩住得很远，（所以）不常见面。

⑦（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。

⑧（如果）你答应去，（就）该准时去叫他。

⑨（即使）别人的意见不对，我们（也）要虚心听取。

⑩弟弟（虽然）年纪小，（但是）很懂事。

2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

① 小华的字写得很快。小华的字写得很好。（既。又）

② 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（虽然。但是）

③ 我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。（即使。也）

④ 你没有告诉我。我知道了。（虽然。但是）

⑤ 我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。（只要。就）

3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

① 无论石块有多重，小草都要从下面钻出来。（）

② 既然同学们信任你，那么你应该勇敢地接受这份工作。（）

③ 因为太阳离地球太远了，所以我们并不感到它有那么热。（）

④ 这件好事不是李晓华做的，就是我的同学张晔做的。（）

⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（）

⑥ 鲁迅先生不仅是伟大的文字家，而且是伟大的革命家、思想家。（）

⑦ 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。（）

4、用关联词把两句话连成一句话。

①、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。（如果。就）

②、伟大的父亲没有灰心。他相信儿子一定活着。（因为。所以）

③、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。（即使。也）

④、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。（因为。所以）

⑤、你带路带得好。我把这个小东西送给你。（因为。所以）

⑥、我们是中国人。我们爱自己的祖国。（因为。所以）

⑦、我们没有见过面。我们妈妈却接到过您的问候。（虽然。但是）

⑧、春天绿茵茵的草地。有盛开的鲜花。（不仅。而且）

⑨、我家经济拮据。我们生活很快乐。（虽然。但是）

5. 一年级至六年级所有的四字词语

757452062 试用期一级（49） | | 我的知道 | 我的消息（0/0） | 百度首页 | 退出我的知道我的提问我的回答知识掌门人新闻网页贴吧知道 MP3 百科帮助设置百度知道 > 教育/学业/考试 > 学习帮助相关内容添加到搜藏已解决 ABCD式的四字词语悬赏分：0 - 解决时间：2007-6-11 20:03 多一点. 提问者： wanglei0409 - 试用期一级最佳答案一石二鸟龙马精神鼠头鼠脑如鱼得水（1）原谓君臣相待，今多以形容朋友或夫妻情感融洽。

（2）用以比喻所处环境，能称心如意。池鱼之殃比喻无故而受祸。

殃及池鱼无端受累。鱼水相逢（1）比喻夫妇和乐。

（2）比喻君臣相得。鱼沉雁渺比喻音信全无。

鱼目混珠比喻用货充真货。鱼米之乡指靠近水边的肥沃地方。

鱼肉乡民土豪劣绅，仗势欺侮自己的乡人。鱼沉落雁比喻女子容貌美丽。

鱼贯而入排成一列依次前进。鱼雁往返指书信往返。

鲁鱼亥豕指文字因形近而传写错误。浑水摸鱼在混乱的局势中得小便宜。

漏网之鱼喻罪犯没有被逮捕归案。缘木求鱼喻劳而无功，绝不可得。

鲍鱼之肆比喻恶劣之环境或小人聚集之所。临渊羡鱼比喻空自想望，而没有实际行动。

鱼游沸鼎比喻情势之危急有关“鸟”的成语一石二鸟比喻做一件事获得两个效果。小鸟依人形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。

倦鸟知返形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。

倦鸟归巢形容游子倦游归家。或比喻离开工作岗位太久，倦于在外形式而回到自己岗位。

笨鸟先飞（1）形容愚笨的人，事前欠缺考虑，常鲁莽行事。（2）或用以表示愚笨的人行动应比别人早，以免手忙脚乱。

鸟尽弓藏比喻天下既定，功臣遭遗弃。与“兔死狗烹”意同。

惟“鸟尽弓藏”语意较轻。鸟语花香描写春天的景色。

鸟面鹄形用以形容久饥消瘦之状，又作“鸠形鹄面”。鸟为食亡比喻人因贪财而死。

鸟兽不可与同群指人毕竟仍须生活在人群社会中，不能隐居逃世。鸟之将死，其鸣也哀比喻人快要死时，多会良心发现，讲出善良的话来。

惊弓之鸟比喻曾遭祸患，因而心怀惊惧者。有关“鹤”的成语杳如黄鹤比喻人物一去无踪。

风声鹤唳形容人心惶惶，自相惊扰。焚琴煮鹤指不解风雅，大杀风景的行为。

闲云野鹤形容超然脱俗，与世无争，可以用在隐士，或是退休在家，生活闲逸无忧的人。鸡皮鹤发粗皮肤和白头发，形容老人白发苍苍，满脸皱纹。

鹤立鸡群比喻才能出众。或用以形容人身材特别高大。

鹤发童颜比喻年老而健康。鹤长凫短形容异类难谐。

有关“雁、鹅”的成语沉鱼落雁形容女子的美貌。鱼沈落雁形容女子的美貌。

雁足传书比喻互相联络，音信不断。雁行失序悼兄弟之丧。

雁行折翼失去兄弟。鱼雁往返指书信往返。

千里鹅毛远道送礼物，礼轻情意重。有关“其余鸟类”的成语鸠占鹊巢比喻强占他人所有。

鹑衣百结比喻衣服破旧，满是补钉。鹪鹩一枝（1）用以劝人寡欲，今多说成：“鹪鹩巢林，不过一枝”。

（2）或比喻栖身之所，多用于托人求职时。鸾翔凤集比喻贤才之聚集。

凤毛麟角形容世间少有。凤凰于飞比喻夫妇唱和相乐；多用为婚礼之祝词。

鸢飞鱼跃比喻放任于自然之乐。鸦雀无声比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来。

鸿鹄之志比喻志向远大，与“青云之志”义同。鹏程万里祝福别人前程远大，如鹏飞万里。

莺声燕语用以形容鸟鸣。或比喻女子声音宛转流利。

莺莺燕燕比喻女郎众多。鹣鲽情深比喻夫妇恩爱逾恒，与“伉俪情深”义同。

鹬蚌相争，渔翁得利比喻两相争持，第三者得利。有关“十二生肖”的成语上一、有关“鼠”的成语投鼠忌器打老鼠怕伤了器具，比喻作事有所顾忌。

抱头鼠窜形容狼狈逃避的情形。梧鼠技喻技能虽多，而不能专一。

鼠牙雀角比喻与人争诵。鼠肝虫臂指极为低贱微小的东西。

鼹鼠饮河比喻小量，所取不多；或没什么了不起。獐头鼠目用以形容一个人的长 *** 邪，如獐之头、鼠之目。

与“尖嘴猴腮”义近，但“尖嘴猴腮”仅形容面貌丑陋，而“獐头鼠目”更强调其人之奸恶狡猾。二、有关“牛”的成语九牛一毛比喻价值极渺小轻微。

九牛二虎喻极大的力量。牛刀小试形容有才能的人，略显才能。

牛耳之盟古代歃血为盟。牛衣对泣比喻贫贱夫妇生活困苦的情形。

牛山濯濯（1）形容山区林木被砍伐殆尽。（2）转化其义，形容一个人头顶光秃秃的样子。

牛角挂书形容勤奋向学。与“悬梁刺股”、“囊萤夜读”、“凿壁借光”意同。

牛鬼蛇神（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2）比喻行事荒诞凶恶之人。

牛头马面（1）形容一个人面貌丑陋吓人。（2）比喻行事荒诞凶恶之人。

牛马风尘形容人奔走于道途，风尘仆仆，非常劳累。牛溲马勃比喻低贱之人或物。

牛鼎烹鸡比喻大材小用。牛头。

一年级成语故事简短的

1. 小学四字成语大全

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2. 小学常用四字词语大全

描写人物神态的词：

神奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高烈气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方

惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打愁眉苦脸大惊失色如坐针毡有气无力嬉皮笑脸油腔滑调悠然自得局促不安面红耳赤呆若木鸡

描写人物心理活动的词：

忐忑不安心惊肉跳心神不安心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚心如刀割

描写人物品质的词：

奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈舍生忘死肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业宽宏大量光明磊落持之以恒冰清玉洁拾金不昧表里如一

3. 小学1至6年级的生字词及四字词

一年级的生字表（一）一去二三里四五六七八九十口耳目羊鸟兔日月火木禾竹沙发报纸台灯电视晚上送果笑也打球拔拍跳高跑步足响课真身体远色近听无声春还人来惊对说是叶圆夏秋雪肚就冬排中游流唱两岸树苗绿江南哪座房漂亮青门窗香屋要们爷棵到给穿暖冷开伞热静夜床光举头望底故乡船弯坐只看见闪星蓝阳像金野更面长早晨拉进谁影前后常跟着黑狗它朋友比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭黄猫杏桃苹红边多少群颗堆商场包奶牙毛巾笔尺作业本东西菜园豆角萝卜心又捉迷藏嘴越风明鲜尘尖灭力男休手林森从众想告诉路能走北京城安广升旗点数清彩飘落空问回答方平搭间这些都住呢啊没很自己吧您带吗深学会那竟美次瓜燕什么样得再可仔细兴观找生旁种许格外艳呀每言语啦梅用几成蛙为参加洞睡放布熊快怎饭班拿正礼物今孩让起玩往觉烧知道化砍造满舍结年直动束丽爸妈我大米土地马花哥弟个画下洗衣服鸡做过了不乐出读书骑车的话你他水白皮子在小爱吃鱼和牛草好家飞机有儿河入校山田左片右半云她老师文朵鹅条雨天桥生字表（二）一二三十木禾上下土个八入大天人火文六七儿九无口日中了子门月不开四五目耳头米见白田电也长山出飞马鸟云公车牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水广升足走方半巴业本平书自己东西回片皮生里果几用鱼今正雨两瓜衣来年左右你先纳我，其它的2——6年级的我在HI上给你。

4. 小学生常用四字词语大全

一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺十六、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫十七、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快十九、带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰二十、AABB式：鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形 *** 口口声声二十一、AABC式：芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜。

5. 小学一年级成语大全小学四字成语大全

东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多

多字格成语

九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相千军易得，一将难求天时地利人和习惯成自然一年之计在于春久旱逢干雨解铃还须系铃人人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔；急来抱佛脚麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后三人行必有我师化干戈为玉帛

描写情况紧急的成语

千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急

描写人物神态的成语

心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸

描写英雄人物的成语

一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

描写春天美好的成语

春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨

“想”的成语

苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）

“多”的成语

观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）

带有“看”的近义词的成语

见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼

带有“龙”字的成语

生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙

源自于寓言故事的成语

鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火

源自于历史故事的成语

安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

首尾同字的成语

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

带有鸟类名称的成语

欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全螳螂捕蝉，黄雀在后

6. 小学优美四字词语大全

小学优美四字词语

类似的常见的有：

一碧千里万紫千红花红柳绿翠 *** 流姹紫嫣红五光十色青红皂白绿水青山春华秋实

春兰秋菊春光灿烂春风和气三言两语四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色

五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下七手八脚

七嘴八舌百依百顺千变万化千差万别千军万马千山万水千丝万缕千辛万苦千言万语

千真万确千锤百炼千方百计千奇百怪千姿百态千钧一发千虑一得千虑一失千篇一律

万水千山万无一失万众一心万紫千红万死一生大地回春春花怒放春色撩人春色满园

7. 小学成语大全四字成语及解释

1--新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。

表示痛心国难而无可奈何的心情。2--祸福无门，唯人所召：无门：没有定数。

指灾祸和幸福不是注定的，都是人们自己造成的。3--云淡风轻：微风轻拂，浮云淡薄。

形容天气晴好。亦作“风轻云淡”。

4--闳览博物：闳：宏大；闳览：博览群书，见识广博；博：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。

5--饮酒高会：高会：显赫人物的聚会。地位显赫的人们在一起饮酒聚会。

6--福寿康宁：祝颂语。谓幸福、长寿、健康、安宁诸福齐备。

7--凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

8--人琴两亡：形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。

9--白面书郎：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。

有时含贬义。亦泛指读书人。

10--八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。

也比喻贫寒之士失去依靠。11--以日为年：过一日如同过一年的时间那样漫长难熬。

形容心情焦急。亦作“以日为岁”。

12--心平气温：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

13--国利民福：国家的利益，百姓的幸福。14--陶情适性：陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。

使心情愉快。15--迫不及待：迫：紧急。

急迫得不能等待。形容心情急切。

16--无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。

后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。17--新亭堕泪：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；堕泪：流泪。

表示痛心国难而无可奈何的心情。18--兔园册：本是唐五代时私塾教授学童的课本。

因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。

19--五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

20--抹泪揉眵：眵：眼屎，此指眼睛。擦着眼泪，揉着眼睛。

形容落泪伤心的样子。21--极乐世界：佛教指阿弥陀佛居住的地方。

后泛指幸福安乐的地方。22--九春三秋：九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。

指春天和秋天的美好时光。23--春来秋去：去：过去。

春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。

24--土皇帝：指盘踞一方有势力的人物。25--西风斜阳：形容秋天傍晚的景象。

26--心平德和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。

27--心宽体肥：心情舒畅，身体肥胖。28--英雄闲日月：闲：大。

英雄人物心胸如日月般宽广。形容杰出人物胸怀广大。

29--春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。

比喻人的文和德行。现也比喻学习有成果。

30--硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

31--落叶知秋：指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。32--蒲柳之质：蒲柳：水杨，秋天凋谢早。

多用来比喻身体衰弱或未老先衰。33--狂歌痛饮：狂：越出常度；痛：痛快，尽情。

欢畅饮酒，纵情唱歌。形容喜悦的心情。

34--痛之入骨：伤痛入骨髓。形容伤心到了极点。

35--天际归舟：亲人乘舟自天边返回。形容企盼亲人归来的殷切心情。

36--天纵多能：天纵：天所放任，意思是上天所赋予。旧指上天使之成为杰出的人物。

37--处士横议：处士：古称有才德而隐居不仕的人，这里指没有做官的读书人；横议：放肆地进行议论。没有做官的读书人纵论时政。

38--铁砚磨穿：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

39--纵情恣欲：纵：放纵。放纵心情，顺遂欲念。

指不能自我约束。40--博览群书：博：广泛。

广泛地阅读各种书。形容读书很多。

41--新亭之泪：新亭：古地名，故址在今南京市的南面。表示痛心国难而无可奈何的心情。

42--忧心如酲：酲：酒醉后神志不清的状态。心中忧闷，就像醉酒后的病态一样。

形容心情十分愁闷压抑。43--春生秋杀：春天万物萌生，秋天万物凋零。

44--日丽风清：阳光明丽，清风送爽。形容天气晴和。

45--久旱逢甘雨：逢：遇到。干旱了很久，忽然遇到一场好雨。

形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。46--摇头摆脑：脑袋摇来摇去。

形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

47--焦金烁石：使金石熔化枯焦。形容天气酷热。

48--灭此朝食：朝食：吃早饭。让我先把敌人消灭掉再吃早饭。

形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。49--朱墨烂然：朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。

形容读书勒奋。50--食而不知其味：东西吃下去，却不知道它的味道。

比喻读书不能理解其中的含义。51--日暖风恬：形容天气晴好。

同“日暖风和”。52--呜呜咽咽：指人伤心哽泣的声音。

53--春花秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文和德行。

现也比喻学习有成果。54--贫士市瓜：市：买。

穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。

55--哽咽难鸣：因感情激动难以发出声音。形容很伤心而又不能痛痛快快地放声大哭。

56--坐而待。

一年级成语接龙查询？

一年级简短的成语故事如下：

1、沆瀣一气。

唐僖宗时，有个叫崔沆的主考官，录取了一个叫崔瀣的考生。由于两人都姓崔，而他们的单名“沆”和“瀣”连在一起，又恰恰是表示夜间水气的“沆瀣”两字，于是有人就开玩笑说他们是“沆瀣一气”。

沆瀣一气：比喻彼此气味相投。

2、不自量力。

春秋时，弱小的息国与较大的郑国相邻。一次两国发生争执，息国国君不仅不承认自己的错误，反而出兵侵略郑国，被郑国军队打得大败。当时有见识的人就认为息国不仅无理，而且还“不量力”，是走在死亡的道路上。果然，没有多久，息国就被楚国灭亡了。

不自量力：指不能正确估计自己的力量。

3、乐不思蜀。

三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的**节目。当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：“此间乐，不思蜀”。

乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。

4、从善如流。

春秋时，楚国攻打郑国，晋军元帅栾书率军前去救援。楚军一见晋军，就撤回去了。栾书于是转而攻打依附楚国的蔡国。楚国急忙派出两个县的兵力，前来援救。这时，晋军上下斗志高昂，准备迎战楚军。只有知庄子、范文子、韩献子三人劝栾书退兵，避开楚军的锋芒。栾书纳了他们的意见。后来晋军趁楚军回国之际，出兵攻克了蔡国。

从善如流：比喻乐于接受别人的正确意见。

5、多难兴邦。

春秋时，楚灵王为了称霸，想与诸侯会盟，派椒举前去邀请晋平公参加。晋平公想拒绝，司马侯劝他去。晋平公说：“晋国地势险要，战马多，而楚国又多灾多难。我们完全用不着怕它。”他劝晋平公把眼光放远点，同意楚灵王的邀请。“多难以固其国”后多作“多难兴邦”。邦：国家。

多难兴邦：指多经困难，反而可以促使上下团结奋斗，使国家强盛起来。

6、买椟还珠。

春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝的，有一次他到齐国去兜售珠宝，为了生意好，珠宝畅销起见，特地用名贵的木料，造成许多小盒子，把盒子雕刻装饰得非常精致美观，使盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。

有一个郑国人，看见装宝珠的盒子既精致又美观，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿出来，退还给珠宝商。

7、守株待兔。

从前有个农夫，有一天在地里干活的时候，突然看到一只兔子撞到田边的树桩上死了，他什么都不用做，白拣了一只兔子吃，很高兴。

从此，他就不再种田，干农活了，天天坐到树桩上等兔子，结果就饿死了。

寓意：不要把偶然的，当成长久的依靠。

Ⅰ 一年级必背成语接龙

一字千金金枝玉叶叶公好龙龙争虎斗斗志昂扬扬眉吐气气吞山河河畔门下下笔成章

Ⅱ 一年级成语接龙和解释

洋洋自得——得意忘形——形影不离——离乡背井——井底之蛙——挖空心思——私心杂念——念念不忘——望梅止渴——可望而不可即——急功近利——立杆见影——隐姓埋名——名扬天下——下笔成章——张冠李戴——戴月披星——惺惺作态——泰然自若——弱不禁风——风烛残年——年富力强——强人所难——难能可贵——贵耳贱目——目中无人——仁至义尽——近朱者赤,近墨者黑——黑白分明——明察秋毫——豪言壮语——与众不同——铜墙铁壁——闭门造车——车水马龙——龙飞凤舞——五彩缤纷——分庭抗礼——礼尚往来——来无影,去无踪——忠言逆耳——耳聪目明——明目张胆——胆小如鼠——鼠目寸光——光明磊落——落落大方——方兴未艾——爱财如命——命在旦夕——息事宁人——人情世故——故弄玄虚——虚张声势——势不两立——立功赎罪——罪不可恕——恕难从命——命不该绝——绝无仅有——有眼不识泰山——山盟海誓——誓同生死——死气沉沉——沉默寡言——言过其实——实至名归——归心似箭——箭在弦上——上蹿下跳——跳梁小丑——丑态百出——出人意料——料事如神——神气活现——现身说法——法力无边——鞭长莫及——急不可待——待人接物——物极必反——反目成仇——仇人相见,分外眼红——红掌拨清波——波光粼粼——临危不惧——据为己有……

Ⅲ 这是一年级成语接龙，有谁能做出来，

1.胸有成竹，竹报平安，安富尊荣，荣华富贵，贵而贱目，目无余子，子虚版乌有，有目共睹，睹权物思人，人中骐骥，骥子龙文，文质彬彬，彬彬有礼，礼贤下士

2.腾云驾雾，雾里看花，花言巧语，语重心长，长此以往，往返徒劳，劳而无功，功成不居

3.灰飞烟灭，灭绝人姓，性命交关，关门大吉，吉祥止止

4.善贾而沽，沽名钓誉，誉不绝口，口蜜腹剑，剑戟森森，森罗万象，象箸玉杯，杯弓蛇影

Ⅳ 小学生成语接龙100个

调虎离山

→

山栖谷饮

→

饮噉兼人

→

人单势孤

→

孤履危行

→

行师动众

→

众喣飘山

→

山鸡眏水

→

水洩不通

→

通工易事

→

事无二成

→

成一家言

→

言事若神

→

神出鬼行

→

行军动众

→

众少成多

→

多方百计

→

计将安出

→

出位僭言

→

言者不知

→

知足常乐

→

乐极悲生

→

生不遇时

→

时移世改

→

改邪归正

→

正经八百

→

百计千方

→

方面大耳

→

耳后生风

→

风樯阵马

→

马入华山

→

山水相连

→

连绵不断

→

断雁孤鸿

→

鸿儒硕学

→

学贯天人

→

人欲横流

→

流星赶月

→

月朗风清

→

清风朗月

→

月夕花朝

→

朝更暮改

→

改恶行善

→

善财难舍

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舍己为公

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公平正直

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直眉楞眼

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眼跳心惊

→

惊师动众

→

众擎易举

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举国上下

→

下笔千言

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言提其耳

→

耳听八方

→

方外司马

→

马瘦毛长

→

长话短说

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说短论长

→

长身玉立

→

立马万言

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言从计行

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行乐及时

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时移事改

→

改邪归正

→

正龙摄虎

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虎口余生

→

生佛万家

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家贫亲老

→

老泪纵横

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横翔捷出

→

出榜安民

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民胞物与

→

与世沉浮

→

浮寄孤悬

→

悬崖勒马

→

马上墙头

→

头破血出

→

出口入耳

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耳聋眼花

→

花月之身

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身微言轻

→

轻徙鸟举

→

举首戴目

→

目光远大

→

大难临头

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头昏眼花

→

花前月下

→

下笔千言

→

言由衷发

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发明耳目

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目食耳视

→

视远步高

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高山流水

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水涨船高

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高自骄大

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大肆铺张

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张三李四

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四海为家

→

家徒壁立

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立命安身

→

身微言轻

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轻车熟道

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道高德重

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重增其放

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放枭囚凤

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凤鸟不至

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至理名言

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言论风生

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生佛万家

→

家累千金

→

金鼓连天

→

天公地道

→

道高魔重

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重气轻生

→

生离死别

→

别作一眼

→

眼高手生

→

生龙活虎

→

虎口余生

→

生老病死

→

Ⅳ 成语接龙查询

握手言欢

欢欣鼓舞

舞首

弄姿

姿态万千

千军万马

马到成功

功败垂成

成人之美

美不胜收

收回成命

命中注定

水落石出

出其不意

意气风发

发扬光大

大功告成

成百上千

千载难逢

逢凶化吉

吉祥如意

Ⅵ 一年级日记：成语接龙

一年级日记:成语接龙

8月6日星期六晴

今天，爸爸、妈妈带我去成都参回加比赛。在火车答上，严厉的爸爸变得像个小孩子似的，笑嘻嘻的对我说：“咱们来个成语接龙吧！”“好主意，这个龙头由我开，我就来一个‘一字千金’”我抢着说。“小伙子，这个妈妈来接，‘金石为开’”“我来个力量大的‘开天辟地’”“你来个力量大的，我就来一个‘地广人稀’”“这些词怎么都‘希奇古怪’的？”“怪模怪样——养虎遗患”“患……患……？患什么呢？”看来妈妈难住了，我手舞足蹈地说：“快点，开始倒计时‘十、九、八……”关键时刻妈妈一个“患难与共”脱口而出……

比赛就这样激烈地进行着，突然，广播说成都站即将到达，我们只有把比赛改到下次再进行了。

Ⅶ 1年级生字的成语接龙15个

引人入胜

yǐnrénrùshèng

[释义] 胜：引人进入佳境。优美的境界。多指山水风景或文艺作品版吸引人。

[语出权] 南朝·宋·刘义庆《世说新语·伍诞》：“王右军云：‘酒正自引人著（着）胜地。’”

[正音] 引；不能读作“rěn”。

[辨形] 胜；不能写作“盛”。

[近义] 令人神往

[反义] 味同嚼蜡

[用法] 含褒义。形容风景或艺术品等很美妙；非常吸引人。一般作谓语、定语、状语、宾语。

[结构] 兼语式。